（人教新课标）五年级数学下册2、5、3倍数的特征.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,能被2、5、3整除的数,人教新课标五年级数学下册,教学目标,1,知识技能：掌握能被,2,、,5,、,3,整除的数的特征。能够清楚地分出奇数和偶数。,2,过程和方法通：过探索,2,、,5,、,3,倍数的特征，培养学生的观察比较判断能力。,3,情感态度：在学生发现新知的探究过程中，培养学生的学习能力。,整除的特征,被除数：必须是整数。,除数：必须是整数，不能是,0.,商：必须是整数，没有余数。,如果数,a,能被数,b,整除，,a,就叫做,b,的倍数，,b,就叫做,a,的约数。,3,的倍数有,3,、,6,、,9,、,12,、,126,、,921,这些数都能被,3,整除。,也就是说,3,的倍数能被,3,整除。,5,的倍数有,5,、,10,、,15,、,20,、,255,、,21240,这些数都能被,5,整除。,也就是的倍数能被,5,整除。,一个数,的,倍数,总能,这个数,整除。,即,a,的倍数能被,a,整除。,2,的倍数能被,2,整除,能被,2,整除的数（,2,的倍数）,2,的,1,倍：,21,2,2,的,2,倍：,22,4,2,的,3,倍：,23,6,2,的,4,倍：,24,8,2,的,5,倍：,25,10,2,的,6,倍：,26,12,2,的,7,倍：,27,14,2,的,8,倍：,28,16,2,的,9,倍：,29,18,2,的,10,倍：,210,20,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,观察规律：,个位上是,0,、,2,、,4,、,6,、,8,的数，都能被,2,整除。,能被,2,整除的数叫做偶数；不能被,2,整除的数叫做奇数。,0,、,2,、,4,、,6,、,8,、,10,是,偶数。,1,、,3,、,5,、,7,、,9,、,11,是,奇数。,能被,2,整除的数（,2,的倍数）,*做一做*,下面的数哪些是偶数？哪些是奇数？,12 24 37,128 567 319,146 203,下面的数能被,2,整除吗？,213 25 24 4578,78 9281,(,偶数,),(,偶数,),(,偶数,),(,偶数,),(,奇数,),(,奇数,),(,奇数,),(,奇数,),一个数,的,倍数,总能,这个数,整除。,即,a,的倍数能被,a,整除。,5,的倍数能被,5,整除,观察：能被,5,整除的数有什么特点？,5,的,1,倍：,51,5,5,的,2,倍：,52,10,5,的,3,倍：,53,15,5,的,4,倍：,54,20,5,的,5,倍：,55,25,个位上是,0,或,5,的数，都能被,5,整除。,能被,5,整除的数（,5,的倍数）,*做一做*,下面的数能被,5,整除吗？,215 551 205 564 4570 7285 9283,一个数,的,倍数,总能,这个数,整除。,即,a,的倍数能被,a,整除。,3,的倍数能被,3,整除,观察：能被,3,整除的数有什么特点？,3,的,1,倍：,31,3,3,的,2,倍：,32,6,3,的,3,倍：,33,9,3,的,4,倍：,34,12,3,的,15,倍：,315,45,一个数的,各位上的数的和,能被,3,整除，这个数就能被,3,整除。,3,的,26,倍：,326,78,1+2=3,4+5=9,7+8=15,能被,3,整除的数（,3,的倍数）,*做一做*,找出既能被,2,整除又能被,3,整除的数,。,224 324 424,下面的数能被,3,整除吗？,216 551 225 514 3570 7245 283,找出既能被,3,整除又能被,5,整除的数,。,215 315 415,一个数的,各位上的数的和,能被,3,整除，这个数就能被,3,整除。,课堂小结,个位上是,0,、,2,、,4,、,6,、,8,的数，都能被,2,整除。,能被,2,整除的数叫做,偶数,(0 2 4 6 8),；不能被,2,整除的数叫做,奇数,(1 3 5 7 9),。,个位上是,0,或,5,的数，都能被,5,整除。,能被,2,整除的数,能被,5,整除的数,能被,3,整除的数,奇数和偶数,