眼睛和眼镜 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节 眼睛和眼镜,郭文成,一、人眼看物原理：,类似照相机的凸透镜成像,角膜,晶状体,视网膜,角膜、晶状体的共同作用,视网膜,相当于一个凸透镜。,则相当于一个光屏。,E,二、人眼看清远近物体的原理：,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,晶状体的调节作用,二、人眼看清远近物体的原理：,当睫状体放松时，,晶状体变薄,，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。,当睫状体收缩时，,晶状体变厚,，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。,晶状体的调节作用,三、近视眼及其矫正,1,、成因：,2,、矫正：,晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。,配戴用,凹透镜做成的近视眼镜。,四、远视眼及其矫正,1,、成因：,2,、矫正：,晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。,配戴用,凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）,创新探究一：,通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在,20cm,处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约,25cm,，,叫做,明视距离,。看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比较一下：,正常眼、近视眼明视距离相同吗？有什么规律？,1,、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离,短,；,2,、不同近视眼的明视距离也不同；,3,、,远视眼的明视距离比正常眼的明视距离,长,。,创新探究二：,这里有几个老花镜，请同学们自学课本第,64,页的科学世界“眼镜的度数”，然后分组进行讨论，设计测量老花眼镜度数的实验方案。,关心工程,你关心你的家人吗？你知道你爷爷（奶奶）有没有得老花眼？你爷爷（奶奶）的老花眼镜的度数是多少？假如你爷爷（奶奶）不知道他们自己的老花眼睛度数，你能帮他们测量吗？请完成下列调查任务：,1,、被调查人姓名：,，,。,2,、是否老花：,，,。,3,、老花眼镜的度数：左,右,，左,右,。（假如爷爷奶奶不知道则继续下一项）,4,、,经过你的测量，爷爷（奶奶）老花镜的度数是：,左,右,，左,右,。,5,简单叙述，你是用了什么方法？选了那些器材？在什么样的情况下帮你爷爷（奶奶）测量出他们的老花眼镜的度数的。,调查人：,。,年,月,日,小结：,一、人眼看物原理：,二、人眼看清远近物体的原理：,三、近视眼及其矫正,四、远视眼及其矫正,保护我们的眼睛！,1998-2003,硕放中学学生平均视力统计表,532,5.04,1998,1999,2000,2001,2002,2003,598,527,611,602,508,调查人数,平均视力,4.88,4.90,4.86,4.85,4.82,1998-2003,硕放中学学生平均视力统计表,5.04,1998,1999,2000,2001,2002,2003,4.88,4.90,4.86,4.85,4.82,4.74,保护我们的眼睛已经,刻不容缓！,1,、不要边走边读；,2,、不要躺在床上阅读；,3,、不要在过强或过弱的光线下阅读；,4,、,不要长时间玩游戏,；,作业：,社会调查：,(,到医院、眼镜店等场所调查保护眼睛的措施。,),（仿照课堂调查、家庭调查，自制社会调查报告，一周内完成。）,