搭起创新的桥梁-课件三.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,搭起创新的桥梁,好奇心,善于观察,展开想像,求异思维,积累知识,勇于实践,起点,思维前提,先导,源头,前提,途径,梦想,现实,临清市康庄镇第一中学,王 霞,作品展播厅,小小发明家作品展播厅,神奇的粉笔筒,小小吸尘器,支架拖把,自动刷碗器,夜光拖鞋,透明鞋盒,知识储备库,搭起创新的桥梁,自学教材,P7378,，标示并记忆以下问题：,1,、,_,、,_,是产生创新思维的重要前提。,2,、,_,是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大,_,。开发自己的想像力，展开想像的翅膀，要做到“,_”,，敢于“,_”,；要“,_”,，没有深厚的,_,，就不会有想像或只是无用的空想；还要“,_”,，要朝,_,想开去。,3,、,_,是孕育一切创新的源头。,_,的核心是“,_”,，不,_,就不会有,_,，没有,_,就没有,_,。我们要学会,_,，遇到问题,_,，敢于对权威下过的“结论”提出,_,。,4,、,_,是创新的前提。创新没有捷径，先有“,_”,，而后才能“,_”,。我们应该从现在做起，学好各方面的,_,，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的,_,基础。,5,、提高自己的创新能力，必须,_,，,_,。可以通过开展一些,_,、,_,、,_,、,_,和,_,等活动，逐步提高自己的创新能力。,善于观察，见微知著,展开想象的翅膀,发展求异思维,积累知识,勇于实践,正确把握好奇心,发明创造,探索求知苑,火眼金睛,观察图片，说一说与哪个人物的哪一项发明有关。,？,善于观察,见微知著,大家来找茬,异想天开,请设计一款未来的交通工具向大家介绍（可以从材质、用途、环保、能源、安全等方面想像。）,与众不同,一个聋哑人到五金商店买钉子，先用左手捏着两只手指作持钉状，然后右手做捶打状，售货员以为他要买锤子，便递过一把锤子，聋哑人摇摇头，指了指自己“持钉状”的两只手指（意思是想买钉子）,售货员终于醒悟过来，递上钉子，聋哑人高高兴兴地买到了自己想买的东西。这时，又来了一位盲人顾客，他想买剪刀,.,请问：,盲人如何用最简单的方法买到剪刀？,讲故事,进行创新必须摆脱思维定势，发展求异思维。,启示：,求异思维,请移动两只杯子，使有水的杯子和空着的杯子相交错。,请用,6,根木棒，搭出,4,个三角形。,厚积薄发,王铭钰、庄凯旋、张祚、郑嘉四名深圳学生设计的,“,沙漠植树系统,”,荣获第四届,“,国际机器人奥林匹克竞赛,”,创意赛一等奖。,请回答：,（,1,）他们搞这项设计可能会用到哪些学科知识？,（,2,）一个没有上过学的小孩能不能发明这样的机器人？为什么？,（,3,）由此，你受到了什么启示？,创新没有捷径，先有“厚积”，而后才能“薄发”。我们要学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。,实践操作台,材料：充分利用你手中的物品。,要求：,1,、全组同学展开想像的翅膀，集思广益，共同设计一个小创意、小发明或者新想法、新观点。,2,、给你们组的创意起一个好听的名字。,创新发明志,中国创造,中国制造,沿着创新方向,沿着创新方向，梦想就在前方；,沿着创新方向，插上翱翔翅膀；,沿着创新方向，希望正歌唱；,沿着创新方向，中华民族更加富强；,中华儿女激情飞扬，,释放千年蕴藏力量；,我们要,寻找那梦想天堂；,沿着创新方向，把那盛世传扬！,