我们是怎样听到声音的.PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,想一想，说一说,1.,声音是如何产生的？,声音是由物体的,振动,产生的。,2.,声音是借助什么向远处传播的？,声音靠,介质,传播。,3.,传播声音的介质包括哪三类？,4.,声音在介质中以什么样的形式传播？,声音在所有介质中都以,声波,的形式传播。,传播声音的,介质,包括,固体,、,液体,、,气体,三类。,看一看，想一想，说一说,敲小鼓，看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？,敲小鼓产生振动，发出声音，声音以波的形式向四面八方传播，其中一部分冲撞纸屏，使纸屏产生振动，从而引起吊靠着纸屏的小球随着跳动。,现象,：小球随着鼓声跳动。,其中的道理,：,3,我们是怎样听到声音的,想一想：耳朵的构造是怎样的呢？,你了解,互相观察,以小组为单位，,猜一猜,，,画一画,耳朵的,结构,。,一、,了解耳朵的结构,？,耳朵的结构：,声音,二、,了解听觉形成的过程,观看资料，了解,听觉,的,形成过程,。,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,声音,听觉形成的过程,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,三、,了解人耳各部分的作用,顺序 作用,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,产生振动,传递振动,收集声波,产生神经信号,报告大脑,传递声波,（实验册第,39,页）,四、,拓展活动,1.,耳廓,与,听力,有什么关系？,（实验方法参考课本第,35,页）,我发现耳廓的,作用,是：,收集声波,2.,这些声音听起来,舒服,吗,？,我们能听到许多声音，它们给人的感觉相同吗？你有什么,发现,？,小结一下,1.,噪声,：听起来使人,不舒服,的声音,。（也叫,噪音,）,2.,乐音,：听起来使人,舒服,的声音。,3.,噪声,的,危害,：,（,1,）,使人,神经紧张,，心动过快，,血压升高,。,（,2,）,使人,心情烦躁,，,反应迟钝,，注意力分散。,（,3,）,4.,噪声,的,产生,：,自然,原因和,人为,原因,5.,怎样,预防,噪声,的,危害,：,（,1,）,给发声物,加装,消声器,（,2,）,在室内,加装,吸声材料或,改变,某些建筑物的结构。,（,3,）,植树造林。,6.,怎样,保护,自己的听力？,（,4,）,控制人类活动。,（,5,）,（,1,）,不随便掏耳朵。,（,2,）,防止水进耳道。,（,3,）,防止打击耳部。,（,4,）,远离噪声,（,5,）,慎用药物,（,6,）,五,、课堂总结,通过学习，你了解了,哪些知识,？,通过学习，你还有,哪些疑问,？,3,我们是怎样听到声音的,一,、耳朵的,构造,。,从外到内：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经,二,、听觉形成的,过程,。,三,、人耳各部分的,作用,。,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,耳廓,：收集声波,外耳道,：传递声,波 鼓膜,：产生振动,听小骨,：传递振动,鼓膜,：产生神经信号,听神经,：报告大脑,四,、噪声和乐音。,1.,噪声,：听起来使人,不舒服,的声音,。（也叫,噪音,）,2.,乐音,：听起来使人,舒服,的声音。,3.,噪声,的,产生,：自然原因和人为原因,4.,噪声,的,危害,：使人紧张、烦躁、,5.,预防,噪声,的,危害,：装消声器、消声材料、植树造林、,6.,保护,听力：不随便掏耳朵、防止水进耳朵、防止打击、远离噪声、慎用药物、,