信息窗二(三角形的内角和).pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,三角形内角和,活动要求：,（,1,）分成四人小组合作进行活动，各小组讨论用什么方法验证，小组长做好分工。,（,2,）用准备好的量角器、剪刀还有三角形，请你们想办法验证刚才同学们的猜想。在实验报告中做好数据记录。,（,3,）验证的方法有多种，要多动脑子想想别的方法。,3,2,3,1,拼,1+2+3=180,锐角三角形,1+2+3=180,拼,2,1,3,3,直角三角形,拼,3,2,1,3,1+2+3=180,钝角三角形,1,1,2,2,3,3,折,锐角三角形,折,直角三角形,1,1,2,2,3,3,折,钝角三角形,三角形的内角和是,1,80,结论：,做一做,P67 1,捉 迷 藏,40,嗨，我是一个直角三角形。,大家好,我是一个等腰三角形。,捉 迷 藏,哈哈，我三边都相等。,捉 迷 藏,1,2,3,4,5,6,把一个三角形从一个顶点用一条,直线分成两个三角形,其中一个三角形,的内角和（）,拓展练习,书本,P69,第,3,题,想想说说,一个三角形最多有几个,直角？为什么？,最多几个钝角？为什么？,总结：通过今天的学习，大家有什么收获？,三角形内角和,180,。,帕斯卡（,BlaisePascal,1623,1662),，法国数学家、物理学家、近代概率论的奠基者。早在,300,多年前这位法国著名的科学家就已经发现了任何三角形的内角和是,180,，而他当时才,12,岁。,三角形的内角和,课后作业：,课本：,69,页第,1,、,2,题,本节结束，同学们再见！,