皇帝新装(第三课时).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,皇帝的新装,第三课时,学习目标,1,、学习刻画人物性格的方法；（重点）,2,、阅读探究皇帝及相关人物的性格特点；（难点）,3,、联系现实生活培养自我真诚、求实、不慕虚荣的品格。（重点）,新装,序幕,开端,发展,高潮,结局,爱,皇帝,做,骗子,看,君臣,穿,皇帝,揭,小孩,线索,一、浏览课文，回顾疏理,归纳：,本文运用,（）,手法，讲述了（）故事。,二、品读课文，合作探究,（一）掌握方法,1,、从人物描写的五种方法（肖像、行动、语言、心理、神态）入手；,2,、从侧面描写入手，即通过他人的言行，间接写主人公；,3,、从典型事例入手，从不同侧面反映出人物的性格特点；,4,、从环境描写入手，即从自然环境和社会环境两方面入手；,5,、从作者的评价入手，用作者的评价直接反映人物性格。,（二）、尝试探究：,人物性格特征归纳：,骗子：,皇帝：,大臣：,官员：,百姓：,小孩：,三、归纳主题思想,本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，穿着根本不存在的美丽新装游行的诙谐故事，幽默而辛辣的讽刺了封建统治阶级的昏庸愚蠢和自欺欺人的丑态。,四、精彩展示,学生微型课剧表演，表现皇帝上当受骗的情景，揭示当时专制、黑暗的社会现实,五、抒写感悟,联系现实生活，用两三百字表达自己学习本文后获得的启示。,