第二单元位置.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/23,#,小学五年级数学上册教学课件,第 单元,位 置,第,1,课时 位置（例,1,）,第,2,课时 位置（例,2,）,第 单元,位置,2.1,位置（例,1,）,一、情境引入,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,张亮,【,探究求索,】,竖排叫做,列,横排叫做,行,【,探究求索,】,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,张亮,张亮同学，你有什么问题？,一、情境引入,是第,2,列、第,3,行的同学。,【,探究求索,】,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,张亮,第,1,列,第,2,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,3,列,张亮在第,2,列、第,3,行的位置，,可以用数对（,2,，,3,）表示。,【,探究求索,】,一、情境引入,【,探究求索,】,（,2,，,3,）,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,【,探究求索,】,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,张亮,王艳在第,3,列，第,4,行。,王艳在第几列，第几行？,王艳同学的位置用数对表示是（，）。,赵雪同学的位置用数对表示是（，）。,数对（,6,，,4,）表示的是王乐同学的位置，,你能指出哪个是王乐同学吗？,1.,3,4,4,3,【,趁热打铁,】,你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？,2.,用数对（,3,，,2,）表示。,【,趁热打铁,】,三 七,（,1,）用数对表示出麦冬、当归,和五味子的位置。,（,2,）三七在（,8,，,6,）的位置，,请你在图中标出。,3.,麦冬在（,4,，,5,）的位置。,当归在（,3,，,3,）的位置。,五味子在（,10,，,6,）的位置。,三 七,【,趁热打铁,】,第 单元,位置,2.2,位置（例,2,）,请你指出第一列。,教室座位示意图,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,6,行,第,1,行,再指指第一行。,【,复习巩固,】,1,1,教室座位示意图,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,列,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,6,行,第,1,行,这是教室座位示意图的,第,1,列，第,1,行。,动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？,0,既表示列的开始，,又表示行的开始。,动物园示意图,0,【,探究求索,】,（,3,，,0,）,我用数对（,3,，,0,）,表示大门的位置。,你能表示其他场馆,所在的位置吗？,动物园示意图,【,探究求索,】,动物园示意图,（,1,，,4,）,（,3,，,5,）,（,2,，,2,）,（,6,，,4,）,【,探究求索,】,这两个数对中的第,2,个数都是,4,，说明,大象馆和海洋馆,是在同一横线（行）上。,这两个数对中的第,1,个数都是,3,，说明,熊猫馆和大门,是在同一竖线（列）上。,（,1,，,4,）,（,6,，,4,）,4,4,（,3,，,5,）,（,3,，,0,）,3,3,动物园示意图,观察一下，看看你有,什么发现？,【,探究求索,】,动物园示意图,飞禽馆,（,1,，,1,）,猩猩馆,（,0,，,3,）,狮虎山,（,4,，,3,）,1.,请你在图上标出下面场馆的位置,。,飞禽馆（1，1）,，,猩猩馆（0，3）,，,狮虎山（4，3）,。,【,趁热打铁,】,照样子写出下图中字母的位置。,A,（,5,，,8,）,B,（，）,C,（，）,D,（，）,2.,比较,A,和,C,的位置的数对，,B,和,D,的位置的数对,看看发现了什么？,2 5,5 2,8 5,【,趁热打铁,】,3.,描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。,A,（,5,，,9,）,B,（,2,，,1,）,C,（,9,，,6,）,D,（,1,，,6,）,E,（,8,，,1,）,B,C,D,E,-,强化训练,-,通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。,北京的地理位置是北纬,39.9,、东经,116.4,。,-,强化训练,-,