理智面对社会生活中的不公平.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理智面对,社会生活中的,不公平,张红文,学习目标,1.,根据图片知道公平是相对的，任何社会都存在一些不公平现象。,2.,通过联系社会热点，说出如何用合法的手段面对社会中的不公平。,3.,结合自身生活实际，小组讨论总结理智面对不公平现象的做法。,公平总是受一定的社会条件的制约，,没有绝对的公平，,任何社会都会存在一些不公平的现象。,热点回顾,2015年10月4日，南京的朱先生和四川的肖先生，在青岛一家名为善德烧烤用餐时，各自都点了一份虾，点餐时菜单上标价38元，结账时，店老板却按每只虾38元的价格收费。,怎么办？,朱先生和肖先生打了,110报警,电话。110来了之后说这事不归我们管，这事我们管不了，这个是价格方面的问题，价格方面的问题应该由物价部门进行管理，要不你就,打114查询,物价局,电话，把这个情况跟他们反映。物价局的人又说，太晚了，处理不了，只能等到明天才能进行处理。,结果,多方协商,后，最后两人分别给了烧烤店老板2000元和800元的餐费后才得以离开。,思考：他们的遭遇公平吗？,肖先生和朱先生结束了旅游，都各自返回了家乡，他们把遭遇,发到了网上,，引起了社会的极大关注。,事件后续,事件处理,事件发生后，青岛市北区物价局市场监督管理局和旅游局等部门，对涉事烧烤店下达了,罚款,9万元，责令,停业整顿,并,吊销营业执照,的行政处罚告知。,10月9日中午，青岛市市北区物价局一名女工作人员就物价局未及时积极处理“天价虾事件”，以及对他们及家人造成的伤害表示真诚的,道歉,。,思考：在这个案例中，消费者维权的方法正确吗？给了我们什么启示？,增强权利意识，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。,结合教材 联系自身,小蒙想和同学一起参加夏令营，但家长以收费太高为由拒绝了她的要求，小蒙心里很委屈。,上课时，李乐和几个同学一起小声议论，被老师点名批评，李乐很不服气。,秦雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很不以为然，觉得评选不公平。,小组讨论 合作探究,仔细阅读教材,104,页中的三组图画及其文字说明，并就下列问题小组讨论。,分组讨论：,第,组：,他们的想法有什么道理？,第,组：,是什么影响着他们对公平与否的判断？,第,组：,他们该如何面对？,第,组：,你是否与他们有相似的经历与想法？,公平与否受个人价值观念、思维方式的制约，我们不妨调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念。,明理践行,当有人恃强凌弱时：,路见不平，拔刀相助,当有人弄权渎职侵吞公款时：,检举揭发,当有人排斥异已、处事不公时：,仗义执言、主持公道，对受害者伸出援助之手,针对这些不公平的现象，我们正确的做法应该是怎样的？,归纳总结,用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；,调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；,同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。,感悟提升,社会有不公平,公平是,相对的,维护社会公平,认识,行动,谢谢！,