致橡树2 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳阳市第一职业中等专业学校,孙光友,任务包一,任务包四,任务包三,任务包二,任务一：探寻意象之美,1,、找出诗中的主要意象,?,这些意象在诗中起什么作用？,2,、“我”对凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨,跟橡树之间的爱情关系持什么态度？为什么？,3,、“我”对木棉和橡树之间的爱情关系持什么态度？,为什么？,木棉,鸟儿,凌霄花,泉源,险峰,日光,春雨,橡树,牺牲一方,木棉,（世俗爱情）,鸟儿,凌霄花,泉源,险峰,日光,春雨,橡树,独立平等,牺牲一方,木棉,（世俗爱情）,（理想爱情）,鸟儿,凌霄花,泉源,险峰,日光,春雨,橡树,任务二：探寻情感之美,找出诗中最能打动自己心灵的诗句，深情朗读，并说说这些诗句为什么能够打动自己？,任务三：探寻意境之美,说一说诗歌的意境之美。,橡树和木棉,任务四：探寻语言之美,1,、举例说明诗歌运用了哪些修辞手法，,说说修辞的作用？,2,、选读一组诗句，体会诗歌的音乐美。,致爱人,：,我如果爱你,/,绝不会极力地攀附你,/,我如果爱你,/,绝不会单方地痴恋你,/,也不会一味地为你奉献,/,我们必须是独立平等的,/,相亲相爱，心心相印,/,有难同担，有福共享,/,不仅爱你的人,/,还爱你的事业，爱你的一切,/,这才是伟大的爱情。,我想做一个南湖的居民,在十楼的高度安一个家,我要独霸这里的天色、山色和水色,把后半辈子都过成风景,我会选择和春天合住,一年四季,跟湖风逗趣,看水鸟写意,让叶绿花香润饰时光,借蓝天白云装点心窗,我将过着隐士的生活,从早到晚,伴晨光共读,舀月色煮茶,拿南湖的山水下锅,烹制一盘盘清淡可口的诗句,我要安享天伦之乐,年年岁岁,牵爱人的手,聊过往的事,细雨敲打心扉的时候,一起默数儿子的归期,在这里,我自由自在地做梦,在梦里,我放弃所有的梦想,像个无忧无虑的孩子,没心没肺地处世,我想慢慢修成南湖的长相,山一样安静,水一样淡泊,把电闪雷鸣的激情全都放下,陪一岸柳丝,守日出日落,梦 居,文,/,孙光友,谢 谢！,橡树,木棉,