人能够能动地改造世界.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,意识的作用,人能够能动地改造世界,人教版高中政治必修四生活与哲学,第二单元第五课第二框第二目,说课,Step 06,Step 01,Step 02,Step 05,Step 03,Step 04,教材,教学目标,教学方法,学情,教学重难点,教学过程,意识的本质,意识的作用,第五课：把握思维的奥秘,人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,一、说教材,一切从实际出发、实事求是,二、说学情,意识的本质,意识的作用,知识基础,思想停留在较感性的层面；材料分析能力和问题探究能力有待进一步加强。,能力不足,三、说教学目标,1.,意识对改造客观世界具有指导作用,;,2.,意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。,知识目标,1.,通过实践能动地改造世界的能力；,2.,在案例教学和小组讨论中提高问题分析能力和口头表达能力。,能力目标,1.,感受祖国发展成就，增强热爱祖国的热情；,2.,学习大国工匠精神，在实现人生价值的过程中坚定意志、砥砺前行。,情感态度价值观目标,四、说教学重难点,教学重点,意识对于改造客观世界具有指导作用,教学难点,辨别正确的意识和错误的意识的不同作用。,五、说教学方法,01,02,03,04,讨论法,案例教学法,讲授法,情境教学法,六、说教学过程,展示案例,（林鸣在朗读者）层层设问；,创设情境,，展示桥梁建设者们遇到的一次重大困难，让学生身临其境，做出选择。,梳理知识，形成完整体系；,展示“致敬大桥人”图片，引出,大国工匠,精神，引导学生体会并学习这种精神，学以致用。,以台风山竹引出备受国人关注的港珠澳大桥，播放航拍视频。,导入,新课,讲授,新课,总结升华,意识的作用,人能够能动地改造世界,人教版高中政治必修四生活与哲学,第二单元第五课第二框第二目,罗悦,前 情 回 顾,01,02,03,意识的作用,人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性,意识活动具有自觉选择性,意识活动具有主动创造性,港珠澳大桥会倒吗？,港珠澳大桥没有倒！,港珠澳大桥,港珠澳大桥连接香港、澳门、珠海，总长约,55,公里，今年,10,月,24,日正式通车。,新世界七大奇迹,1,港珠澳大桥,=34,个武汉长江大桥,林鸣在朗读者,林鸣与港珠澳大桥,历时九年,自主建设,信念坚持,自主创新：被逼出来的决心,建设与大国地位和国家发展相称的大桥，一流的工程。中国因为有了港珠澳大桥工程，从一个沉管隧道的小国，变成沉管隧道的领军国家之一，展现我们中国人的自信、智慧。,1.,结合材料，分组讨论：港珠澳大桥为什么会取得成功？,2.,我们的意识在港珠澳大桥的建设中如何发生作用？,意识,3.,建桥过程中是否有放弃的念头？这种意识对建桥也有促进作用吗？,意识对改造客观世界具有指导作用,4.,仅仅有正确意识的产生、坚定信念的指引,就能成功建桥吗？为什么？,意识对改造客观世界具有指导作用,知识点一,观念的东西,现实的东西,正确意识,观念的东西,实践活动,信念坚守,1,建设最大型跨海工程的桥梁,2,建设世界唯一深埋沉管隧道的桥梁,3,建设展现中国自信和智慧的桥梁,4,建设与大国地位相称的桥梁,用匠心筑梦,用双手实践,大国工匠,林鸣与港珠澳大桥,故事分享,2015年春节进行第二次安装，因为雪崩式的回淤，船队可能要回撤，在场的工作人员听到消息后眼泪当时就流了出来，有多期待，就有多失望。,知识点二,意识对人体生理活动具有调节和控制作用,精神高昂,催人奋进,精神萎靡,悲观消沉,用成功的信念互相鼓励,充满斗志,对成功建桥充满信心,精神高昂,课堂小结,意识对改造客观世界具有指导作用,意识对人体生理活动具有调节和控制作用,意识的作用,人能够能动地改造世界,桥的价值在于承载,人的价值在于担当,感谢聆听,