《孤雁》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杜甫（,712770,），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”，盛唐现实主义大诗人。,其诗以古体、律诗见长,，,风格多样，因其诗,显示了唐由盛转衰的历史过程,，,被人们称为“诗史”。他与李白并称为“李杜”，被人们誉为“诗圣”，著有,杜工部集,。,走进诗人杜甫：,三 品味赏析,朗读时，你脑海中会闪现出那些画面，用语言表述出来,。,朗读时，你脑海中会闪现出那些画面，用语言表述出来,。,孤雁,杜甫,活动三：再读诗歌 体会情感,诗人借孤雁要表达什么感情？,写作背景：,这首诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间,.,由于四川政局混乱,杜甫带者家人离开成都,乘船沿长江出川,滞留夔州,.,诗人晚年多病,故交零落,处境艰难,心中充满了失意之感和哀伤之情,.,经历了安史之乱,在那动荡不安的岁月里,诗人流落他乡,亲朋离散,天各一方,可他无时不渴望骨肉团聚,无日不梦想知友重逢,这首诗就写于这一时期,.,孤雁,杜甫,孤雁不,饮啄,，飞鸣声念,群,。,谁,怜,一片影，相失,万重云,。,望,尽,似犹见，,哀多,如更闻。,野鸦无,意绪,，,鸣噪,自纷纷。,饮水啄食,心绪，念头，指不明白。,同伴,云海弥漫的天空,哀鸣声声,天涯尽头,同情、怜惜,乱叫,一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海弥漫间，它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤，然而野鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。,活动一：朗读诗歌 理解内容,朗读要求：,读准字音、读出停顿、读出感情,孤雁不饮啄，飞鸣声念群。,谁怜一片影，相失万重云？,望尽似犹见，哀多如更闻。,野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。,孤雁,杜甫,理解内容：,请用自己的话说说这首诗的大意。,赏析：,孤雁在干什么？作者为何“怜”它？,孤雁在奋力飞行，追寻前方的伙伴,“,相失万重云”，这只大雁已经脱离雁群，孤独的在空中飞行。,孤雁,杜甫,孤雁,不饮啄,，飞鸣声念群。,谁怜一片影，相失万重云？,望尽似犹见，哀多如更闻。,野鸦,无意绪，鸣噪自纷纷。,孤雁追群的执着,离群孤雁的痛苦、悲伤,对缺乏情感的平庸之辈的厌恶,主题：作者以孤雁自比，表达（）的痛苦、悲伤之情，也表达了对（）的厌恶之情,。,乱离飘泊中失群人,无情平庸者,活动二：品读诗歌 理解形象,诗人在诗中刻画了一个怎样的大雁形象？请联系具体诗句谈谈你的看法。,小组合作讨论：,本首诗的题目是“孤雁”，诗人为什么在尾联还要写野鸦呢？,你觉得诗中的“孤雁”和“野鸦”有什么象征意义呢？,