小学数学课堂教学的问题与思考.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学数学课堂教学的问题与思考,主要内容如下：,一、课堂教学的本质,二、课堂教学的基本要素解析,一、课堂教学的本质,第一种：认为课堂教学的本质是传授知识的过程,或是传授知识与培养能力的过程。,传递说,第二种：认为课堂教学的本质是师生双方的共同活动，是由教师的教学生的学组合起来的共同活动的过程。,共同活动说,第三种：认为课堂教学的本质是对话、是交流、是沟通。,对话说,二、课堂教学的基本要素解析,基本要素,教学目标,教学内容,教学策略,学 生,教 师,设计和落实教学目标的主要问题：,（一）教学目标,1,、盲目抄袭，随意制定，忽视了教学目标的导向功能。,2、偏重知识，缺乏过程与情感，忽视了教学目标的整体功能。,3,、关注预设，少有生成，忽视了教学目标的调控功能。,（一）教学目标,有效落实教学目标的策略：,1,、充分发挥教学目标的导向作用,2,、充分发挥教学目标的整体作用,纵向：课时目标,单元目标学期目标课程目标,横向：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,（一）教学目标,有效落实教学目标的策略：,3,、要突出教学的重点和核心目标,4,、目标要符合学生实际，明确具体，可操作、可检测,5,、要留有空间，提升教学目标的价值。,（二）教学内容,教学中存在的主要问题：,1,、认为教学内容就是教材内容,2,、关注,“,怎么教,”,远高于,“,教什么,”,3,、研究教学内容缺乏,“,读懂,”,策略,（二）教学内容,有效落实教学内容的策略：,1,、要正确认识教学内容,2,、,要下工夫,“,读懂,”,教材,3,、在用好、用足教材的基础上适度开发教学资源,（三）学生,1,、正确认识学生的主体地位,主体性的主要特征,自主性,创造性,能动性,（三）学生,1,、正确认识学生的主体地位,学生参与,行为参与,情感参与,思维参与,（三）学生,2,、学生的重要学习方式,学习方式,认真听讲,动手实践,积极思考,自主探究,合作交流,（三）学生,3,、读懂学生的哪些方面,读懂学生的基础,读懂学生的困难,读懂学生的认知规律,读懂学生的思路想法,读懂学生的兴趣,（四,）,教师,在教学中如何发挥教师的主导作用？,教师是课堂教学,中,的组织者、引导者和合作者。,（四,）,教师,小学教师应具备的素质,基本素质,要有爱心、责任感,教学基本功,教态,语言,板书,师生关系,（四,）,教师,专业素质,学科素质,教学能力,发展素质,积极的心态,认真的态度,创新的品质,（五,）,教学策略,1,、制定教学策略的特点：可操作性、灵活性、整合性,2,、常用的教学策略有：,直观引发教学策略 以学定教教学策略,探究发现教学策略 以旧引新教学策略,概念形式化教学策略 合作学习教学策略,自主学习教学策略 教师讲解教学策略,