落花生课程x3-副本.pptx

,畅言教育,人民,教育出版社,五年级,|,上册,畅言教育,人民,教育出版社,五年级,|,上册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,第,15,课 落花生,人,教,版五年级语文上册,阿荣旗,复兴小学 朱春蕾,学习目标,1,、巩固本课词语，,会写生字,“榴”，回忆课文内容。,2,、,通过,理解,课文中含义深刻的句子，学习花生,不,图,虚名,、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。,3,、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写,；,我会读这些生字和词语,居然,爱慕,咐,附,半,亩,石,榴,体面 榨油,石榴,榴莲,手榴弹,榴,课文围绕落花生讲了哪些事？,种花生,1,收花生,1,尝花生,2,议,花生,3-,-15,略写,详写,母亲为了庆祝收获，提议过一个收获节，在收获节上一家人是怎样谈论花生的好处的？,1,、它,味美；,2,、可以,榨油；,3,、便宜,，大家都喜欢吃,。,课外搜集,1,、健脑；,2,、可以补血；,3,、含有维生素,K,可以止血。,父亲眼中的花生,父亲,说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,”,父亲,说：“花生的好处很多，有一样最可贵：,它的果实埋在地里，,不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。,你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,”,父亲接下去说：“所以，你们要像,花生,，虽然,不好看,，可是,很有用,。”,1,、,花生,其貌不扬，但是作用很大,。,2,、,花生,有默默奉献的精神。,3,、,花生,是讲内在美而不在乎外在美的。,4,、,花生,是一种有内涵的植物,。,5,、,花生,很实在，并非浪得,虚名,。,默默奉献 不图虚名,我说：“那么，人要做有用的人，不做只讲,体面,，而对别人没有好处的人。”,日常生活中，还有哪些人也像这,花生,一样，外表不好看，可是很有用？,没错,，今晚的一切，已深深烙印在作者心中。因此许地山长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，也因此取名：落华生。在抗日战争中，他为抗日奔波，劳累过度而去世，年仅,48,岁。他的确是一位具有花生精神的人。许地山曾说过这样一句话，我们一起来读读,：,“,我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”,今晚,的讨论对作者的影响十分深刻，文段中哪个字可以提现出来？,印,为什么以落花生为名？,突出花生的品格,突出花生,默默奉献，不图虚名,品格,作者就是为了突出花生这种默默奉献在精神。那么这种借用事物的特点来表人的品质的写作手法，叫做“,借物喻人,”,。,学习课文借物喻人的,写作手法,借,花生,比喻不图虚名，默默奉献的人。,借,小草,比喻（）,借（）比喻（）,借（）比喻（）,期待下次我们再见！,