小学语文基础知识复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,重视基础知识，重视课本内容，重视个人感悟,重视作者原意及表达方法 重视广泛阅读积累素材。,2009,学年第二学期六年级毕业复习指导,天河区教育局教研室 周卫华,声母：,23,个。,单韵母,6,个；,汉 韵母 复韵母,8,个；,鼻韵母,9,个；,语 特殊韵母,1,个。,拼写 两拼音节。,音节 三拼音节。,整体认读音节,16,个。,拼 掌握,上两点省写规则,拼写规则 掌握大写字母书写规则。,音 读准声调 会使用隔音符号,读音 掌握变调规律,掌握轻声与停顿规律,笔画,笔顺,偏旁与部首,书写 独体字,间架结构 合体字,汉 音序查字法,查字典 部首查字法,笔画查字法,字 解释字的意思,运用 辨析（多音字、同音字、形近字）,纠正错别字,拓展（书写、汉字常识）,本义,理解词义 基本义,比喻义,引申义,近义词,词 辨析词语 反义词,多义词 褒义,词语的感情色彩 贬义,语 意义归类 中性,词语的逻辑归类 顺序归类,关系归类,用途归类,熟语（成语、谚语、歇后语、对联）,句子类型（陈述句、疑问句、祈使句、,感叹句）,使用关联词（表并列、因果、假设、,递进、转折、条件）,句 句子改写（扩写、缩写、仿写）,段,句式转换（把字句,被字句、陈述句,反问句、直接引语,间接引语、,肯定句,否定句，双重否定句,互换）,句子运用（理解词义、认真判断修辞手,法、修改病句、正确使用标,点符号、分清歧义句）,理解文章字、词、句、段。,为段落划分层次。,阅 掌握文章结构形式。,读 归纳主要内容。,文章里的照应。,体会文章表达的思想感情。,审题、立意,作文基础 选材、结构,列提纲,记叙文（写人、记事、状物、写景）,应用文（书信、日记、读书笔记、,请假条、通知、建议书等）,习 分类作文 看图作文（单幅图、多幅图）,作 材料作文（扩写、缩写、续写、,改写、以及给材料作文）,想象作文（命题、半命题、不命题）,话题作文,作文修改 内容修改,格式修改,重要的作家、作品（姓名、字号、,所处时代、代表作）,文学常识 古今中外名著（知道其作者及所处时代、,主要内容、主要内容、,主要人物、主要情节）,科技,综 文化,时事政治 经济,合 典型人物事迹,古今中外的著名人物,性 历史、自然、社会知识 重要的历史事件,常见的自然、地理现象及,有关方面的知识,学 生活常识（关注社会、法律、环保、安全、民风民俗等）,习 其他学科,古 知诗（词）人（生平、背景）,解诗（词）题（解题、整体感知）,诗 读诗（词）句（读准字音、诗词的押韵）,晓诗（词）意（理解内容、直译全文、,文 领会大意）,寻诗（词）眼（诗词内涵的词或句）,悟诗（词）情 （诗词表达的思想感情）,听记（听写、听故事记录主要内容、,听 听音乐想象故事、听广播转,述内容）,口 听辨（对听到的发言、讲话、报告、,新闻、故事等进行评价及交流）,语,看图说话,交 围绕话题说话,说 观察事物、景物说话,际 根据课文内容说话,转述说话,对话,二、重基础知识的想法,1,复习册已经把最基本的知识点都用点列式的方式罗列出来。学生可以选做。,2,重视两张综合练习卷的内容。,没有标准答案。有问题可以同级组讨论决定。可以查工具书。,二、重基础知识的想法,3,本学期重点复习内容：,汉字部分：生字连词（扩词）、生字连词（音节、字形）、纠正错别字,词语部分：多义词（辨别、运用）、近义词、成语（辨别错别字、成语广告、看一句话用成语概括）、,句子部分：修正错句（明白病因，不考病因）、修辞手法（会判断，会运用）、改换句式、造句、,综合性学习部分：文学文体常识,口语交际部分：语言得体,二、重基础知识的想法,3,本学期重点复习内容：,古诗词文：古诗词文背诵、默写；,阅读部分：理解课文含义深刻的句子、默写课文名句（除要求正确外，书写也要占分）、文言文翻译（课内外,-,简单）、理解句义（抓住文字背后的意思）、理解词义（抓关键词）、文章分段、理解（概括）文章的主要内容、文章主题、文章结构、文体、作者的表达方式、作者的思想感情、个人感悟等。,二、重基础知识的想法,3,本学期重点复习内容：,作文部分：话题作文、写信、应用文体（临别赠言、建议书）、写景。,二、重视文本内容,1,本学期教材有哪些知识,?,以前做过这些分析，比如每篇课文后的练习，每个词语盘点、口语交际习作、回顾拓展、日积月累、课外书屋等每道题的分析等。请学生进行学习归纳。,2.,本次再次强调这些课内知识。,二、重视文本内容,1.,重视单元导读。掌握主要内容和方法。,2.,重视每课的导语。熟读导语内容，理解导语要求（当作审题要求来练习）。,3.,重视词语盘点。熟读、听写、熟记、正确书写读读写写。,4.,重视口语交际的题材。熟悉交际的内容，发表自己看法（为话题作文做准备）。,二、重视文本内容,5.,重视习作的内容。,6.,重视习作的表达。审题准确、不离题；主要内容要具体、重点部分有细节描写、文章有自己视角（新意）、情感要真挚、语言要生动、通顺、表达要多样化（用上所学的知识）。结构分明、有序。书写端正、大方、不写错别字。,二、重视文本内容,7.,重视交流平台的方法介绍。,（,1,）个人感悟获得的方法。,（,2,）理解作者的表达方式，仿写。,（,3,）重点部分要进行详细描述，提出重点。,（,4,）学会首尾呼应的写作方法。,（,5,）做阅读卡。,（,6,）总结学习方法。,二、重视文本内容,8.,日积月累：要求记忆、背诵、默写、填空、理解、了解文章出处。古诗词、现代诗、名言警句、古文等要会背诵、默写，要知道作者名，不写错字。,9.,看懂成语故事，学会运用，不写错字。,10.,看懂趣味语文趣在何处。,11.,课外书屋要记住小说名及作者。,二、重视文本内容,重视综合性学习的内容。,古诗要背诵、默写。,学习作者的写信、写建议书的格式和方法。,2.,综合复习部分要完成文后回答问题。熟悉提问格式，回答要有条理，字面意思要理解，字面背后的意思要能体会出来，作者的原意要懂得。,三、重视个人感悟,个人感悟很重要，如果读一篇文章，打动不了读者，这篇文章就不值得读了。读了一定要有所感悟。这要培养孩子的阅读习惯。从几个方面入手：,文章告诉在讲什么,?,作者在宣传什么（思想）,?,哪些句子值得回味,?,我读后怎么想,?,这是一个概括、分析、提升、总结的综合阅读的过程。这是阅读能力的体现。,四、重视作者原意及表达,重视作者原意的揣摩。,重视作者表达上的特点。,五、重视广泛阅读，积累素材。,广泛阅读（报纸、电视、新闻、杂志、书籍,。,关心国家大事，民事，民俗，民风。为写作积累素材。,五、新初一的试卷考什么,?,背景：,0.65-0.67,。,考试原则：,7,：,2,：,1,。,考试时间：,2010,年,6,月,24,日六年级毕业考。,2010,年,9,月,2,日（经验）新初一入学考。,初中一年级的期末考试模板。,谈意见，做调查。可以写纸条。只写题干序号。可考不可考。,谢谢大家！辛苦大家！,发送信息,13268225280,反馈代码：,301621+4,位满意度,