《减法的运算性质》liwenxia.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前,3,分钟：,53+47=66+34=,52+48=174+26=,39+61=138+62=,241+59=237+63=,113+87=255+45=,272+28=545-145=,用字母表示下面各运算定律。,加法交换律：,加法结合律,:,a,+,b,=,b,+,a,(a,+,b),+,c,=,a,+,(b,+,c),运用这些运算定律有什么好处呢？,怎样简便就怎样计算：,425+14+186 75+169+25,145+180+20+55 167+125+33+75,减法的运算性质,小明昨天看了,66,页，今天又看了,34,页,。,这本书一共,234,页，,还剩多少页没看？,234,-,66,-,34,在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要从左往右按顺序计算。,=168,-,34,=134,在连减算式 中，可以交换减数的位置。,234,-,66,-,34,=234,-,34,-,66,=200,-,66,=134,234,-,66,-,34,一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。,=234,-(,66,+,34,),=234,-,100,=134,发现：,第一和第二个算式都是,:,从一个数里,(),两个数。,第三个算式是：,从一个数里（）两个数（）。,三个算式的结果都（）。,连续减去,减去,的和,相等,234 (66+34),234,34 66,观察这两个算式，有什么,关系,？,=,你能举出这样的算式吗？,用字母表示,a,、,b,、,c,表示这三个数，我会用字母式表示这个规律：,a-b-c,a-(b+c),=,巩固练习：,1.,填空：,868,52,48=868,（,52+,）,1500,28,272=,(28,272),415,74,26=,（,）,2.,判断：,638,-,（,438,57,）,=638,-,438,57,（）,901,-,109,-,91=901,-,（,109,91,）（）,3456,-,（,481,519,）,=3456,-,481,-,519,（）,尝试练习：,3.,怎样简便就怎样算：,372-126-74 238-87-138,964-464-250 565-,（,65+150,）,海拔,2000,米,416,米,284,米,海拔,？米,2000,-,416,-,284,拓展练习：,滨河小学买来作业本,1288,本，其中笔记本,712,本，英文本,288,本，其余的是田字本。学校买来田字本多少本？,（用两种方法解答）,提高练习：,怎样简便就怎样算：,3842-1567-433-842,1356-748+644-1252,说说本节课你的收获：,在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法：,2.,一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。,3.,可以交换减数的位置。,1.,在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要从左往右按顺序计算。,23,页：,5,题、,6,题,作业：,