护理心理学概述.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。,单击此处编辑母版标题样式,文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。,第一章 概述,1,2,3,4,5,【,学习目标,】,识记护理心理学的概念。,解释人的心理的本质,。,解释医学模式的转变与护理学的发展,。,描述护理人员学习护理心理学的意义。,识记心理学的概念。,第一章 概述,第一节 心理学概述,第二节 护理心理学概述,第一节 心理学概述,一、心理学的概念,心理学是一门研究人的心理现象发生、发展规律,的科学。,二、心理学研究的内容,认识过程,情绪过程,意志过程,（自我认识、自我体验、自我调控）,心,理,现,象,心理过程,（感觉、知觉、记忆、思维、想象等）,（有意识地确定目的、克服困难、调,节和支配自身的行动等）,（喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等）,个性,（人格）,个性倾向性,个性心理特征,自我意识系统,（需要、动机、兴趣、观点、信念等）,（能力、气质、性格）,（一）心理过程,心理过程就是人的心理活动发生、发展的,过程。,包括三个方面：,认知过程,情绪情感过程,意志过程。,（一）心理过程,1.,认知过程：,是接受、加工、存储和理解各种信息的过程，是,人脑对客观事物的现象和本质的反应过程，是最基,本的心理过程。,（一）心理过程,2.,情绪情感过程：,当人们在认识客观事物时，对客观事物产生一,定的态度体验。如满意或厌恶、喜爱或憎恨、高兴,或烦恼、自豪或自卑等心理现象称为情绪和情感。,（一）心理过程,3.,意志过程：,人们在遇到某些困难时，制订计划、采取措施，,克服一定困难，坚持达到预订目的的心理活动过程，,就是意志过程。,（一）心理过程,知、情、意这三种心理过程相互联系、彼此制约，一方面，情绪情感和意志是在认知过程中产生和发展起来的；另一方面，人的情绪情感和意志对人的认知也有重要影响。,（二）个性（人格）,个性,是指在一定的社会条件下形成的，个人所具有的,意识倾向性以及较稳定的各种心理特征的总和。,个性包括以下内容：,1.,个性倾向性：,是推动人行动的动力系统。主要包括,需要、动机、兴趣、理想、信念等。,2.,个性心理特征：,是表现在人身上的经常的、稳定的、,本质的心理特征，包括能力、气质和性,格，性格是个性心理特征的核心。,3.,自我意识：,是个性中自我控制系统。包括自我认知、,自我体验、自我控制。,心理过程,是心理现象的动态表现形式，个,性是心理现象的静态表现形式，两者相互联系、,相互依存、相互统一。,个性,通过心理过程形成，个性也制约心理过,程的进行。,三、人的心理本质,人的一切活动都是在一定的心理支配下进行的。,科学的心理观认为，心理是脑的机能，人的心理是,客观现实在人脑中的主观反映。,三、人的心理本质,（一）心理是脑的功能,心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。,1,从物种发展史来看，心理是物质发展到高级阶段的属性。,2,从个体发育来看，心理的发生、发展与脑的发育完善紧密相连。,3,近代医学的研究证明，大脑不同的部位掌控不同的心理功能。,三、人的心理本质,三、人的心理本质,三、人的心理本质,（二）心理是人脑对客观现实的能动反映,一切心理活动都是由神经活动过程对客观现实的,反映。这个过程具有以下特点：,1,心理的内容是对客观现实的反映,2,心理是人脑对客观现实的主观反映,3,心理是对客观世界的积极能动的反映,三、人的心理本质,总之，人们的心理就其产生的方式来说是脑的反射活动，就其内容来说是客观世界的反映。所以，人的心理是人脑对客观现实的主观的、能动的反映，是客观现实在人脑中的主观映象。,四、心理学发展简史,（一）心理学的起源,1.,科学心理学的发展有两大源头：自古流传的哲,学和兴起于,19,世纪的生物学与生理学。,2.,中国有两千多年前认识到先天遗传和后天环境,能影响人的发展。,四、心理学发展简史,（二）科学心理学的诞生与发展,1.1879,年，德国生理学家、哲学家冯特（,W.Wundt,）,在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。,至此，标志着科学心理学的正式诞生，冯特也被誉为,“实验心理学之父”、“科学心理学之父”。,2.,在,19,世纪末,20,世纪初，出现了构造主义学派、机能,主义学派、行为主义、格式塔学派及精神分析学派等等。,3.20,世纪,60,年代，出现了人本主义心理学、认知心理,学、生理心理学。,四、心理学发展简史,1879,年,，德国心理学家,冯特,（,W.Wundt,）在莱比锡,大学建立了世界上第一个心理学实验室。,至此，标志着,科学心理学的正式诞生,，冯特也被誉,为“实验心理学之父”、“科学心理学之父”。,五、心理学的分支,普通心理学：普通心理学是以,正常成人,的心理现象为,研究对象，总结心理活动最普遍、最一,般规律的心理学的基础学科。,实验心理学,生理心理学,基础心理学 发展心理学、,社会心理学,心理学,商业心理学,应用心理学 军事心理学,航天心理学,教育心理学,医学心理学,(,包括,:,心理卫生、心理健康、变态心理学、,心理咨询、和心理治疗等,),护理心理学,（五）心理学的分支,心理学的分支包括四个方面：,1,研究人的心理过程和个性心理的分支：,认知心理学、情绪心理学、个性心理学等。,2,研究不同主体心理活动规律的分支：,幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老,年心理学等。,3,研究不同社会实践领域中人的心理活动规律的分支：,管理心理学、教育心理学、劳动心理学、人事心理学、工,程心理学、工业心理学、法律心理学、医学心理学（临床,心理学、变态心理学、护理心理学、诊断心理学和神经心,理学等）、健康心理学、数学心理学、运动心理学等。,4,研究心理学的方法和技术的分支：,心理统计学、心理测量学、实验心理学等。,第二节 护理心理学的概述,一、护理心理学的概念,护理心理学是,护理学,和,心理学,相结合的一门交叉学科，重点研究心理科学在护理工作中的应用，研究解决护理领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。,二、医学模式的转变与护理学的发展,医学模式,（,medical model,）是指在一定时期内人们对疾病,和健康的总体认识，包括疾病观、健康观等。,医学模式是医学发展的指导思想，也可以说是一种哲学观在,医学上的反映。医学模式影响医学工作的思维及行为方式，使之,带有一定倾向性，从而影响医学工作的结果。,生物医学模式,生物医学模式习惯于将人看成是生物的人，在医疗过,程中重视躯体的因素而忽视心理和社会的因素。,生命科学的大发展：,细菌学理论、生理学、解剖学、组织学、胚胎学、,病理学、免疫学、遗传学、,分子生物学等。,生物,心理,社会医学模式,产生的背景：,疾病谱转变、健康需求提高和多样化、医学的社会,化、医学学科的内部融合与外部交叉发展。,观点：,生物,-,心理,-,社会医学模式把人看成是一个多层次的，,完整的连续体，在健康和疾病的问题上同时考虑生,物、心理、社会因素。,（三）新医学模式与护理学的发展,护理科学的先躯南丁格尔，她以对护理工作的独到见解，创建了全新的护理概念，使护理工作走上了科学发展的道路。,继南丁格尔之后，随着护理工作内涵的不断扩展，许多护理理论家也不断提出新的护理理论和护理模式，,整体护理以整体医学观为指导，以患者为中心，以护理程序为框架，将护理业务与管理的各个环节系统化，突出了护理工作的整体性、科学性和系统性。,现代化的护理理论体现了生物,-,心理,-,社会医学模式的影响。,三、学习护理心理学的意义,学习护理心理是护理实践的迫切需要，其重要,意义主要表现在以下几个方面。,1,学习护理心理学有助于推动护理学实践技能,的发展。,2,学习护理心理学有助于全面提高护理质量。,3,学习护理心理学有助于系统化整体护理的实施,四、护理心理学的研究对象与范围,护理心理学的研究范围主要包括以下几个方面的内容。,1,研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾,病中的意义。,2,研究心身相互作用的规律和机制。,3,研究心理行为因素在疾病的发生、发展、诊断、康,复过程中的作用规律及其护理措施。,4,研究各种疾病过程中的心理行为变化及护理干预方法。,5,研究将心理学的知识和技术应用于人类的健康保持和疾,病的预防。,6,研究新型护患关系，建立适应现代社会发展的良好的护,患关系。,7,研究心理健康教育的内容和方法及护理工作者良好心理,素质的培养,五、护理心理学的研究方法,1,观察法：,观察法是通过有目的、有计划地观察被研究者的外部表现，,研究其中的心理行为规律的一种方法。,2,调查法：,调查法是以提出问题的形式搜集被研究者各种有关材料来研,究其心理的一种方法。,3,心理测验法：,测验法是通过运用标准化的心理量表对被研究者的某些心,理品质进行测定，以研究心理理象的一种方法。,4,实验法：,实验法（包括实验室实验和现场实验）是按研究目的控制或,创设条件，以主动引起或改变被研究者的心理活动，从而进行研,究的一种方法。,案例评析,雷某某，是一名,43,岁的建筑工人，患有腰背部的疾病，他在,某医院接受硬膜外注射。不幸的是，他的治疗效果并不好，治疗,后反而觉得坐骨神经持续性疼痛，腿部酸软无力。由于疼痛和行,动不便，雷某某无论在体力还是精神上都感觉很疲惫。他根本不,知道究竟发生了什么，也感到非常恼怒。在他看来，医生似乎很,不情愿与他交流。他有些怪罪医生不向他解释可能发生了什么情,况，为什么会出现以及远期可能会出现什么状况。雷某某服了各,种止痛药，也接受慢性疼痛的其他治疗，但效果都不理想。他变,得越来越沮丧和颓废，开始躲避社交，活动也越来越少。几个月,过去了，他每况愈下，疼痛和行动不便的症状越来越呈现恶化的,趋势。,案例,1-3,雷某某离开了他原先住的那个医院，转到了另一家医院。由,于上述原因耽误了一些时间，他的治疗有点迟滞，但这家医院为,他扩充了治疗方案，更强调了对其实施心理护理。由一名麻醉咨,询师和一名临床医师组成了一个小组，为雷某某进行了一系列治,疗。他们互动时注重良好沟通、信息对称和自由讨论，患者甚至,可以宣泄自己的情绪，创造了支持和鼓励患者的氛围。慢慢地，,雷某某的愤怒情绪有所缓和，不再那样沮丧。逐渐地，他开始与,往日的朋友交往，重拾自己的兴趣爱好，并开始参加一些低强度,的锻炼活动。他的腿虽然没有神奇般地痊愈，疼痛也不可能完全,消失，他的烦恼明显少了。一年后，他的腿行走自如，有时还能,去打保龄球。,评 析：,这个例子并不是说哪种新的疗法引起了患者状况的,变化，医护人员只是重视了对患者进行心理护理，以患,者为中心进行交流，给患者提供信息和情感的干预。,当医务人员疏忽心理护理时，患者的治疗效果也受到,不利影响；当医护人员对他实施心理护理后，患者的心,理状态好了，躯体疾病的治疗效果似乎更有效了。,思考与练习,一、名词解释,1.,心理学,2.,护理心理学,3.,生物医学模式,4.,生物,-,心理社会医学模式,5.,观察法,6.,调查法,7.,心理测验法,8.,实验法,二、选择题,1,、心理学是研究（）的科学。,A,心理现象发生、发展及活动规律,B,除精神病人心理以外的心理现象,C,除动物以外的心理现象,D,正常成人的心理现象,2,、从教材介绍的概念，护理心理学最像是（）。,A,交叉学科,B,心理学学科,C,护理学学科,D,精神病学科,3,、心理现象可分为（）,A,心理过程和人格,B,认识、情感和意志过程,C,心理过程和心理特征,D,认识、情感、意志过程和性格,4,、科学心理学的创始人是（）,A,冯特,B,华生,C,弗洛伊德,D,艾宾浩斯,5,、护理心理学除了运用观察法、调查法和实验法外，还要运 用（）,A,模仿法,B,拟人法,C,无条件反射法,D,测验法,6,、促进医学模式转变的因素不包括（）,A,现代人心身素质降低,B,心脑血管病等已成为人类主要死亡原因,C,社会发展对人的适应要求提高,D,现代人对心理健康的需求不断增加,7,、事先将各种需要调查的内容列成调查表，以当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析，在护理心理学中这种研究方法称为（）,A,测验法,B,问卷法,C,访谈法,D,以上都是,三、填空题,1.,护理心理学研究,变量与健康和疾病之间的,关系。,2.,从护理学的角度，护理心理学既是基础课程，又是,课程。,3.1879,年冯特在德国建立了世界上第一个,，,此后，心理学开始成为一门独立的现代科学。,4.,生物医学模式在认识上往往倾向于将人看成是生物的人，,忽视人的,属性。,四、简答题,1.,心理学与护理学的概念分别是什么？,2.,心理学的本质是什么？,3.,试述心理学产生的历史背景及其发展简史？,4.,医学模式的转变对现代护理学发展有什么影响？,5.,护理心理学研究的对象与范围是什么？,6.,学习护理心理学有什么意义？,