美术家眼中的自己PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱美之心人皆有之！,第三单元第二课,美术家眼中的自己,圆圆的脸儿围着太阳转，,追到东，追到西，它的,籽儿大家都爱吃。（,打一植物,）,猜一猜,第三单元第二课,美术家眼中的自己,向日葵,布面油画,91.0 x 72.0 cm 1888,年,8,月,第三单元第二课,美术家眼中的自己,带点儿文人气和绅士感的梵,高,像农民和工匠的 梵,高,凡高,（,18531890,）,被人顶礼膜拜的,伟大艺术家，一,个异类，一个艺,术史上永恒的天,才和苦行僧。,他说：,“,我的作品,就是我的肉体和,灵魂，为了它，,我甘冒失去生命,和理智的危险。,”,体积感、崇尚太阳的色彩，用色鲜艳大胆、追求自我精神,记录自我人生的轨迹,梵高,自画像,我们从凡高画的,自画像,当中能感受到什么？,热烈,、,纠结、,奔放,第三单元第二课,美术家眼中的自己,这种通过对自己的描绘，寄托自己的精神情感，表达更深层次自我的艺术创作手法就是,自画像,自画像中的自我表现,第三单元第二课,美术家眼中的自己,中世纪基督像,中世纪基督像,自画像,丢勒（德国）,丢勒,德国,(1471,1528),是北部文艺复兴的代表人,物他是“自画像之父”，出身于金匠家庭，欧洲第一位为自己的容貌和身份所吸引的画家。,丢勒博学多才，不仅是,画家，而且是数学家、机,械师、建筑学家，在德国，,丢勒享有很高的声誉。,第三单元第二课,美术家眼中的自己,1,、我们从作品中能看出他在努力表现自己一个怎样的形象吗？,庄严、神圣、唯美和写实,-,神的化身,2,、他为什么要把自己画成一个神的形象？,是对自我的认同与角色的定位,丢勒自画像中的自己体现了他对,自我社会角色,的肯定,第三单元第二课,美术家眼中的自己,如果将他不同时期的自画像排放在一起，伦勃朗的一生就已经向我们敞开了。,伦勃朗自画像,记,录,自,我,人,生,的,轨,迹,内在的气质和精,神世界的精微变,化正是他艺术一,生的镜子。,伦勃朗自画像,早,中,晚,提问：三幅作品中人物的性格和气质上有哪些不同？,伦勃朗（,1606,1669),他不独是荷兰的而是全欧的，在绘画史上所占的地位，是与意大利文艺复兴诸巨匠不相上下的。伦勃朗早年画单不断，事业如日中天，然而，到了老年，两任妻子的逝世，孩子夭折，从成功的职业画家到落魄潦倒的老人，以变卖家产为生。,伦勃朗人生不同阶段的自画像记录了,他浓缩的一生,第三单元第二课,美术家眼中的自己,想一想,：到底哪一幅是赵佶的自画像？,威严的帝王,道士打扮，形态优雅的文人,听琴图 （局部）（北宋）赵佶,赵佶（宋徽宗）,（公元,1082-1135,年）,作为一国之君的赵佶，昏庸无能，但在艺术上却作过一番重大的贡献。原本没有太多机会登上皇位的赵佶一直在从事他所喜欢的文学、艺术创作或一心奉道，即便继承了皇位，这个职业对他来说也只是,“,副业,”,。,野趣幽闲，情趣高雅,帝王赵佶的自画像很好的利用了野趣悠闲的场景展现了,的身份,一个文人,第三单元第二课,美术家眼中的自己,探寻历史，我们会发现似乎艺术家笔下的自我比他人笔下的自我,更为真实。,第三单元第二课,美术家眼中的自己,四、自画像丰富的,表现形式,第三单元第二课,美术家眼中的自己,具象,意象,抽象,表,现,形,式,第三单元第二课,美术家眼中的自己,具 象,意,象,意,象,抽,象,漫画,马蒂斯,毕加索,齐白石,A,B,C,这头名叫帕亚的大象更是堪称,“,重量级大师,”,，最近创作了一幅,“,自画像,”,。在画中，帕亚清晰画出了它的鼻子、眼睛、前额和一条前腿。,“,泰国杰出艺术品,”,公司，专门出售大象油画，每幅售价通常为,250,英镑，一头著名,“,大象画家,”,的画甚至卖出,10,万美元天价。这些钱全部用于救助泰国濒危的大象。,在我看来，人人都可以成为美术家，只要你敢于拿起手中的画笔，展现自己内心的感受！,第三单元第二课,美术家眼中的自己,动动手,我的自画像,注意：,1,、要求：画面线条简洁、有创意，能表达自己独特的思想情感。（,强调自己最典型的特征，不要求“很像”，可以配上符合自己性格特点的形容词。,）,2,、表现形式：具象、意象、抽象、漫画,均可。,3,、大家可以通过镜子、照片或者想象自己的形象,去创作。,第三单元第二课,美术家眼中的自己,他评,？,你评？,我来评！,第三单元第二课,美术家眼中的自己,小结,：,透过艺术家的自画像，往往能够较真实地把握艺术家的审美趣味和人生理想，甚至还能粗略地勾画出艺术家的生活情趣。,换句话说，,艺术家自画像有如一面镜子，展现了艺术家眼中的自己。,第三单元第二课,美术家眼中的自己,