小学六年级科学上第二单元1抵抗弯曲PPT课件.ppt

,王治中,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,王治中,弯曲,抵抗,桥梁和房屋在结构上，有什么相似的地方？,柱子,横梁,很多房子和桥梁都是依靠直立的材料,（柱子）,和横放的材料,（横梁）,支撑的。,哪里是柱,横 梁,横 梁,横 梁,横 梁,横 梁,横 梁,横 梁,哪里是梁,梁,梁,梁,柱,柱,柱,柱,柱,桥的柱和梁在哪里,通过观察发现：柱子,承受的压力是要把柱子,压短、压碎，,这当然是很不容易的。横梁承受的压力要把横梁,压弯、压断,，这就比较容易,了。,思考,柱子和横梁哪个容易弯曲断裂,?,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以，研究,横梁抗弯曲能力,就很重要了。,横梁的抗弯曲能力与什么有关呢？,我的推测,1,.,梁的,材料,有关,2,.,梁的,长短,有关,3,.,梁的,宽度,有关,4,.,梁的,厚度,有关,探究,1,纸梁,宽度,与抗弯曲能力,研究题目：,我的推测：,实验器材：,相同条件：,不同条件：,纸梁宽度与抗弯曲,能力有关。,纸梁宽度与抗弯曲能力有关吗？,纸梁（卡纸,2,、,4,、,8,厘米各一张）；相同大小垫圈若干个、直尺一根，同厚度的书,4,本（两边各,2,本当“桥墩”）,纸梁高度不变；“桥墩”间距离不变；纸梁厚度,不变；弯曲的标准不变；放垫圈的位置不变。,纸梁宽度不一样。,实验计划,高度不变,每次改变,纸梁宽度,探究,1,纸梁,宽度,与抗弯曲能力的测试记录,探究,1,纸梁的,宽度,（以最窄的为标准）,承受金属垫圈的个数,预测,实测,我们,发现,增加纸梁的宽度能提高抵抗弯曲的能力。,3,1,倍宽,2,倍宽,4,倍宽,1,2,3,1,7,探究,2,研究题目：,我的推测：,实验器材：,相同条件：,不同条件：,纸,梁厚度,与抗弯曲,能力有关。,纸梁厚度与抗弯曲能力有关吗？,纸梁（卡纸）；相同大小垫圈若干个、直尺一根，同厚度书,4,本（两边各,2,本当“桥墩”）,纸梁高度不变；“桥墩”间距离不变；纸梁宽度不变；弯曲的标准不变；放垫圈的位置不变。,纸梁厚度不一样。,纸梁,厚度,与抗弯曲能力,实验计划,高度不变,每次增加,纸梁,厚度,探究,2,纸梁,厚度,与抗弯曲能力的测试记录,探究,2,纸梁的厚度,（以最,薄,的为标准）,承受金属垫圈的个数,预测,实测,我们,发现,1,倍厚,2,倍厚,4,倍厚,增加纸梁,厚度,能提高抵抗弯曲的能力。,1,2,4,1,4,10,总结：增加纸的厚度和宽度都可以,使纸梁抗弯曲能力增强,你觉得增加厚度和增加宽度，哪一个效果更明显呢？,增加材料的厚度比增加材料,的宽度，更,能提高材料抗弯曲的能力。,我们惊奇的发现：,横梁平着放好，,你能用我们今天学过的知识说说你安放的理由吗？,还是立着放好？,因为立着放抗弯曲能力更强。,房屋、桥梁结构中有“,柱,”和“,梁,”，梁比柱容易弯曲。,实验发现：纸梁,越宽、越厚,，抗弯曲能力,越强,。,增加梁的,宽度,可以增加抗弯曲能力，增加梁的,厚度,可以更大,增加抗弯曲,能力。,这节课我们学到了：,判 断,1,、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（）,2,、梁平放比立放更能承受巨大的压力。（）,3,、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（）,4,、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。（）,总结拓展 实战练习,1,、材料的抗弯曲能力（）。,A,、只与材料厚度有关,B,、只与材料宽度有关,C,、与材料宽度和厚度都有关,2,、材料的厚度和宽度，材料（）地影响抵抗弯曲的能力。,A,、同样程度,B,、厚度更多,C,、宽度更多,3,、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。,A,、纸的厚度,B,、,纸的宽度,C,、纸的长短,4,、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。,A,、纸的材质,B,、纸的宽度,C,、纸的厚度,C,B,抵抗弯曲,B,C,5,、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（）。,A,、纸的长度、厚度,B,、纸的长、宽、厚度,C,、纸的宽度,6,、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。,在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是（）。,A,、纸的材质,B,、纸的厚度,C,、纸的宽度,D,、纸的长短,E,、单个垫圈的轻重,A,C,ACDE,抵抗弯曲,