考场作文教学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,考场作文教学,梅子中心学校：张照才,时间如奔流的江水一般，使我们在不经意中走进了九年级。中考如今已是迫在眉睫，如何使自己的语文在中考里获得一个理想的分数，作文便成了我们大家的心病。要知道，中考阅卷老师给一篇文章评分时间仅为,75,秒左右，因此，千篇一律的作文形式会造成阅卷老师很疲劳，所以就给一个不高不低的分数。语文高分也就失之交臂。,但是，如果遇到一篇形式直观形象，结构新颖独特的佳作，阅卷老师也会为之眼睛一亮，就有可能在数以万计的作文中脱颖而出，成为一篇高分作文。,因此，可以毫不夸张地说,，,“结构做到形式精巧”、,“,联想要做到合理与创新”、“修辞做到巧妙运用”、“前后做到互相照应”,的模式当成为中考时作文成功的一条捷径。,今天，我们学习如何巧妙运用以上的四种方法来提升自己的作文水平。,一、结构做到形式精巧,（一）从内容上创新构思,（二）从写法上创新构思,（一）从内容上创新构思,1.,逆向式构思。（就是从所给材料的相反方、对立面的方向思维去构思作文。）,2.,多角度构思。（是指作者对某一文题，在排除已有的习惯认识的前提下，选取事物多种不同的侧面，寻求前所未有的新角度刻画人物，描写事件阐述观点的创造性构思方法。正所谓横看成领侧成峰。）,3.,联想式构思。（它要求人们在写作时拓开思维领地，勾通事物之间的联系，由眼前的某一种事物想到另一种事物，或由甲想到乙，创造出丰富多彩的内容。）,1.,逆向式构思。,例如,愚公移山,：,原意,是比喻做事有毅力，不怕困难；对愚公有赞美意。,逆向观点,北山愚公的确愚。（分析）,第一愚在其不知变通之理。,山不好移，但人好移，若苦于在山中居住何不搬离呢？若是搬离山区，那种经济账很明显呀。,第二愚在于他死脑筋。,出山不易，何不让人进山呢？让名人写一“国家重点天然博物园区”匾牌，再稍做宣传，则会游客商户云集，何必再要出去。,第三愚在于其破坏环境，却不以为然。,破坏自然环境，于子孙后代无益，于社会无益，移山纯属一意孤行。,学生练习：,狐假虎威,杞人忧天,麦琪的礼物,2.,多角度构思。就是要挖掘话题的比喻意、引伸意、象征意构思的方法。,如：话题,路,立意：从我们所走的道路联想到成长之路、人生之路、成功之路。,如：话题,树,立意：从我们眼前的树联想到生活的树、生命的树。,学生练习：话题“风”、,“桥”、“网”。,3.,联想式构思。,如,天上的街市,的创作就是运用联想的方法：由街灯,明星,街市,牛郎织女故事。,如,依靠,为话题的联想：依靠是什么、为什么需要依靠、应该怎样依靠。,“爱”为题的作文构思的联想：父母的爱、老师的爱、同学的爱、朋友的爱,练习：用联想式构思创作“岔路”、“田野”,（二）从写法上创新构思,常用的有以下三种,1.,组合式构思。把几个相互关联的画面按一定顺序组合成文，共同表现同一主题，使文章形散神聚，结构呈现内在的严谨性。,2.,排比式构思。以排比的形式谋篇布局，这是属于散文体的方式。,3.,标题式构思。恰当运用小标题或是题记，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。,1.,组合式构思例文。,沉默的父爱,6,岁。,操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步,父亲的脚步声依旧坚定。,16,岁。,礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停地闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步,父亲的脚步声依旧坚定。,昨天。,校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来，向门口指了指。父亲转过身，迈开脚步。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲站住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步,今天。,考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。,我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。,沉默的父爱,我很感激它。,（点评：本文是由,6,岁、,16,岁、昨天、今天的故事组合而成的。文章思路清晰、结构完整、主题明确，使我们清楚的看到一个父亲对儿子的那一份默默无私的关爱。）,2,、排比式构思,曾几何时，在他人的只言片语中彷徨，没有心中的方向；曾几何时，为自己的言行而迷茫，少一双逃离困境的翅膀；曾几何时，没有听从抑或否定的胆量，缺一片照亮前路的阳光。但终有一天，我也有了心中的信仰，时刻让它来为我导航。（开头用）,又如朱自清的,春,结尾用。,3,、标题式构思。如：,站好自己的位置,剪不断，理还乱,我曾放开心扉，在绿树旁奔跑；我曾蕴意怀愁，在竹林下哭泣。今天我又看到了李煜的愁丝，我细细地翻开诗词，我细细地阅读史书。李煜是“作个才子真绝代，可怜薄命作君主”。在那雕栏玉砌之中，他与小周后饮酒赋诗，颇有桃艳之色，然而今日他却被锁在深楼之中，只叹“梧桐寂寞深院锁清秋”，终是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。他死了，清秋依旧，我只惋惜，为什么他不尝试着舍弃富贵，去做乡间竹林中的骚人呢？,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟,柏树茂盛繁密，我飞上树梢，在清明的空气中，闻到了英雄的气息。他是卧龙，身居山林之间，也很清高。但是后来他离开了，去了战场，他运筹帷幄之中，决胜千里之外。他很快乐，因为他帮助了朋友，帮助了那个三顾茅庐以真情把他请出了山的人。他在战争之中，感到自己活得很充实，终于留下了“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的美名。位置的正确与他的坚守位置，让他在阳光中感受到快乐。,今日葬花侬笑痴，他日葬侬知是谁,迎面是风，那风虽是春风，却像是利剑深深地插入心中，很凄凉。黛玉满眼泪珠，独自坐在小亭中。她在望，望什么？望山，望云，望母亲。这是个陌生的地方，到处是陌生的人，她在迷惘中已过了好几年。是的，她选择去葬花，日日销愁于泥土中，一边流着泪，一边念着,葬花词,。她最终只是魂归西天。潇湘馆依旧在，位置的偏斜，在这里，却有大块大块的冰往下掉，那稚嫩的双肩岂能顶得住？泪珠如泉涌，是愁是悲的化身。,以人为镜，得知己过,他面临黑云压城之形势，穿梭在兵戈铁甲之中，终于战胜了割据的,“,英雄,”,。他知人善任，他心怀大海，他机智多谋。成就的,“,贞观之治,”,显示了他的功绩。然而殿堂之中，有魏征的谏言，谏言像剑，直射心胸；谏言像风，刺骨寒痛。然而他只是微微一笑，胸怀大志，包容了，也吸收了。他求贤若渴，总是能让他人的智慧尽情地发挥。魏征故去，他说：,“,以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。,”,找准了位置，并在位置上充分发挥潜能，其乐无穷。,快乐？悲伤？,晚风轻拂让人醉。我放下书，望着眼前这个世界，有山，有水，有花，有鸟，有泉,它太诱人了，在这个位置上，只能感到由衷的欣喜。有人说得好，,“,快乐是一天，悲伤是一天，为什么不快乐地过一天呢？,”,我不再迷惘，我要在自己的位置上演绎人生最美的故事，让苦难中总有快乐相随。,（集体点评这篇小标题作文）,二、,联想要做到合理创新,如：,当我拿到大学录取通知书时,妈妈（）,（,）,当我背着行囊即将离别 家乡时,妈妈（）,（,）,哭了,因为大学里那高额的学杂费,笑了,因为她不想让远行求学的孩子心里有担心,上面是运用理性联想的因果联想,三、,修辞做到巧妙运用,草帽,粟元标,如果你是那辛劳的,农夫,我就是在你头上的那顶,随手就可丢掉的,草帽,为了不要与你分开,我恨那美丽的,晚霞,到来,我怨那凄凉漫长的,黑夜,却没有想到,与你在,烈日,和,暴雨,中相处得越多,跟你绝别的日子会来得更快,四、,前后做到互相照应,家 乡 的 记 忆,贯洞中学九（,1,）班：梁春模,淘气的风儿不知从哪个角落里跑来了，轻轻地将婀娜多姿的树儿摇晃。树叶依依不舍地离开枝头飘落到地上，我俯身捡起一片树叶儿，不觉中飘零的记忆凝结成一段道不完的乡情。将我深深的思绪飘向那远方的家乡,。,每当高歌喉的红公鸡唱起歌儿时，群山托起天边妩媚的太阳冉冉升起，辛勤劳作的人们早早地准备上山了。向那蜿蜒崎岖的山路走去，虽然山是那么的高，路是那么的蜿蜒，但浓浓的乡情早已给山路裹上了一层层自信。就如鲁迅所写的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。人们在山间，田野上，各自耕种，也不时会道起一些故事，开起一些玩笑。田地间呈现了一片欣欣向荣的景象，欢笑声也似乎谱成了田间的乐曲，那不甘寂寞的野花也在兴奋地摇曳着优美的舞姿，露出甜美的笑容。把这侗乡山水绘成了一张富有浓浓的风情的油画。,当火热的太阳炙烤着大地，射在人们的脸上时，汗水如断了线的珠子，簌簌的落下。但人们的脸上都洋溢着笑容，因为他们都相信，有一份播种就有一份收获，有一份付出就有一份回报，有一份坚持就有一份希望。当傍晚的帷幕渐渐拉开时，人们也三三两两结伴地回家了。晚上各自的一家人在一起有说有笑地准备晚餐。有时也会到鼓楼里去对歌。在皎洁的月光下的歌声显得格外的嘹亮，格外的清脆，格外的美好。还有孩子们的嬉闹声，欢笑声，结成一体。那张张可爱的脸上流露出正在过着幸福的日子,在那遥远的地方有我的可爱的家乡，她没有城市五彩缤纷的灯火，但有萤火虫点缀的夜晚；没有城市相互交错的立交桥，但有满注着乡情的风雨桥；没有挺拔高耸的大厦，但有民族风味的吊脚木屋，桃花虽艳丽，却有人嗤其妖，荷花虽纯洁，却有人妒其净，梅花虽坚傲，却有人笑其愚，家乡虽小，却在我心中成为永远的归宿。,家乡的人们并没有太多的奢求，如今依旧过着那种平静、祥和、简单的生活。,小结：本节课的主要知识如下图表。,中考作文应注意,一、,结构做到,形式精巧,二、,联想要做到,合理与创新,三、,修辞做到,巧妙运用,四、,前后做到,互相照应,（一）从内容上 创新构思,（二）从写法上创新构思,1.,逆向式构思,2.,多角度构思,3.,联想式构思,（一）感性联想,（二）理性联想,1.,组合式构思,2.,排比式构思,3.,标题式构思,1,、接近联想,2,、类似联想,3,、对比联想,1,、因果联想,2,、关系联想,3,、功能联想,4,、范围联想,5,、动态联想,（常用的八种修辞）,作业：,1,运用以上学习的方法作文,2,从下列的事物：,A,白云、乌云、蓝天、高山、大海、老树、村庄、小路、马路,B,坚强、幸福、成功、失败、爱心、理想等。,（注：选择其中一到两个物象来写。）,谢谢观看,