有用《特别的作业》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,特别的作业,gui,怪,q gui,奇 怪,小健奇怪地问,di,代,bio,表,这能代表春天吗？,小健奇怪地问,：,“,这能,代表春天吗？,”,yu,n,y,l,n,我看见,院,子,里的玉兰花开了。,png,评,自己评,老师让大家自己评,zu y,作 业,y ln,玉 兰 花,zu,作,zu,昨,天,jn,今,天,h,我们应该,爱 护,花草树木,。,r,ng,让,老师让同学们自己评作业，,大家都说小丽的作业最好。,奇怪 代表 院子 评作业,昨天 今天 玉兰花,爱护 让路,q,gu,i,d,i,bi,o,yu,n,png,zu,y,zu,jn,y,l,n,h,r,ng,请同学们拿起笔，数一数课文有几个自然段，用序号标出来。,我会做,：,特别的作业,昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天待到学校来。,今天，小朋友们,有的,带来了红红的桃花，,有的,带来了嫩嫩的桑叶，,有的,带来了细细的柳枝,小健问小丽,：,“,你的作业呢？,”,小丽从课桌里拿出一幅画说,：,“,这就是。,”,小健奇怪地问,：,“,这能代表春天吗？,”,小丽说,：,“,昨天，我看见院子里的玉兰花来了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。,”,说着，小丽把画展开给大家看。,老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。,1、老师给同学们布置的作业是什么？,2、小朋友带来的作业是什么？,3、小丽交来的作业是什么？,我会思考,：,昨天，老师布置了一项作业：,去大自然里找春天，把春天带到学校来。,今天，小朋友们,有的,带来了,（,红红的桃花,）,，,有的,带来了,（,嫩嫩的桑叶,）,，,有的,带来了,（,细细的枝,）,红红的,桃花,红红的,桃花,嫩嫩的桑叶,嫩嫩的桑叶,细细的柳枝,红红的桃花,嫩嫩的桑叶,细细的柳枝,青青的小草,（）的小,草,（）的油菜花,（）的天空,（）的阳光,（）的小狗,用“有的有的有的”练习说话。,1,、,下课了，同学们,在操场上玩，有的,（），有的（），有,的,（）。,2、老师让我们自由画画，同学们有的画（），有的画（），有的画（）,。,小丽从课桌里拿出一幅画说,：,“,这就是,。,”,小健奇怪地问,：,“,这能代表春天吗？,”,小丽说,：,“,昨天，我看见院子里的玉兰花来了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。,”,说着，小丽把画展开给大家看。,我会动脑筋：,小丽和小朋友们有什么相同的地方？有什么不同的地方？,老师让同学们自己评作业，,大,家都说小丽的作业最好。,我会动脑筋：,同学们的作业这么好,，可,为什么老师让同学们自己评作业,时,，大家都说小丽的作业最好呢？,好在哪里呢？,拓展延伸：,“特别的作业”“特别”之处是什么？,课堂小结：,小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,课堂小结：,小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,课堂小结：,小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,课堂小结：,小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,课堂小结：,小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,课堂小结：,小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。,闯关我最行：,一、我会填。,（,）,的,桃花,（,）,的桑叶,（,）,的柳枝,（,）,的小草,（,）,的油菜花,（,）,的天空,（,）,的小狗,二、我会说,。,1,、,下课了，同学们,在操场上玩，有的,（），有的（），有,的,（）。,2、老师让我们自由画画，同学们有的画（），有的画（），有的画（）,。,爱护花草保护环境关爱生命,