王几何.《王几何》定稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,课题：王几何,年级：七年级,版本：人教版,单位：郑州市惠济区第六中学,主讲教师：赵娣,.,王几何,马及时,学习目标：,1,、默读课文，概括文章主要内容。,2,、学习从不同角度描写人物形象的方法，感受人物形象。,须,臾,嘈,杂,屏,息,绰,号,持之以,恒,铭,记 洗耳,恭,听,y,bng,chu,mng,gng,co,hng,预习导学 给红色的字注拼音,根据意思写出对应的成语,(,竞赛,),洗耳,恭,听,：,持之以,恒,：,鸦,雀无声,：,挤眉弄眼,：,忘乎其形,：,洗净耳朵恭恭敬敬听别人讲话；请人讲话时的客气话；指专心听。,长久坚持下去。,连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。,用眼色示意，用眉眼示意。,忘了自己的正常姿态。,初读课文，走近王几何,默读课文，思考：第一次几何课上，王老师有哪些表现，学生有哪些反应？请在阅读原文后，填写下面表格，并用一句话概括本文主要讲了什么内容？,教师表现,(,横线,),学生反应,(,波浪线,),王老师,挤进门，快速站到讲台上。,王老师,一言不发，哑笑了两分钟。,（,同学们,）惊讶。,王老师,写出自己的大名。,（,同学们,）哄堂大笑。,（,同学们,）轮番走上讲台；人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。,王老师,告诉大家学习的道理。,(同学们）,大吃一惊，更安静了。,（同学们）,弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。,王老师,反手画了一个圆和一个等边三角形。,（同学们）,被镇住了，大气也不敢出，,一个个睁大眼睛，屏息静听。,王老师,写出并介绍自己的绰号,王老师,请大家上台画圆和等边三角形,（同学们）,满教室鸦雀无声。,细读课文，认识王几何,提示：分析人物形象应该品析描写人物的语言、动作、外貌、心理、神态的关键句子。从中感受人物的性格特点。,细读课文，请从文中找出描写王老师的语言、动作、外貌、心理、神态的关键句子并作批注。,（提示：运用了,手法？表现了老师的,特点？）,王几何大,PK,交流分享，话说老师,新的学期，写写给你印象深刻的同学或老师，重点描写他（她）的,外貌、语言、动作，写出他（她）的与众不同。,不少于,200,字。,制作人：赵娣,年级：七年级,学科：语文,版本：人教版,制作单位：郑州市惠济区第六中学,