鲁教版 初二思想品德 上册期中复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级复习,1,、小红在班里做事情总是随大流，人云亦云，随波逐流，没有主见，认为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和她一起玩了。小红的好朋友在学钢琴，小红知道后，吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴，然而小红对音乐并不感兴趣，况且家里的经济也很拮据；班上近来有些同学穿了一种新式的鞋，小红认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买。妈妈无奈的将小红的表现匿名发布到网上求助心理咨询师,假如你是心理咨询师，请你帮小红会诊，并替他出出主意。,假如你也遇到了类似的情况，你应该怎么做？,2,、初一（2）班学生小强经常听到不少的同学谈论网上的世界很精彩，于是便抱着好 奇的心理试着去了一次网吧。这一去便一发不可收拾，经常在网吧一泡就是三四个小时，后来经发展到从家里偷钱上网，甚至对父母说谎，说是要买复习资料，拿到钱后又去网吧，沉湎于网络游戏，还经常浏览不健康的网站。小强的学习成绩不断下降，视力受到严重影响，而且还染上吸烟、酗酒的坏习惯。,阅读上述材料，回答下列问题：,（1）从情趣的角度说明小强沉湎于网络游戏和吸烟的行为。,（2）结合所学知识，对小强上述行为产生的自身原因和危害做出简要分析。,（3）为了让小强杜绝上述行为，请你告诉他应如何去做,3,、世界畅销书快乐的城堡的作者塞尔马是一位普通的军人妻子，在随夫从军期间，荒凉的沙漠，难熬的高温、陌生的邻居使她整日愁眉不展，度日如年。但父母的一封信却完全改变了她的命运，信的内容只有短短的几行字：,“,两个人从监狱的铁窗往外看，一个看到的是地上的泥土，另一个看到的却是天上的星星。,”,（1,）你认为这封信意在告诉塞尔马什么？,（2,）按照塞尔马父母写这封信的意图，在生活中我们应怎么做？,以下是学校,“,知心信箱,”,里收到的同学求助信，请你判断这些同学的想法是否正确，并简要说明理由。,4,“,我都是一名中学生了，就说服家长别什么事情都管我，我要用大人的标准要求自己。可不知怎么的，我有时在家里爱使小性子，甚至有点儿喜怒无常，简直又像个小孩子。我觉得自己得了心理疾病。,”,这位中学生是得了心理疾病吗？你是怎样看待这一现象的？,5,“,我由于这次考试成绩不太好，被老师在学校批评了几句，带着气回家后，妈妈又说了我一通。现在，我堵着气不吃饭，而且想每天放学回家，就往自己的房间一钻，不吃不喝，至少坚持一个星期。我知道我妈妈会心疼我的，我就是要把心里窝的火发出来。这才是我宣泄不良情绪的有效途径。,”,你同意这位同学宣泄情绪的方式吗？你有何建议？,6,.据报道，初中生吴海(化名)，本来学习成绩优秀，曾多次获得“三好学生”的荣誉称号。后来，由于结识了社会上的一些不良青年，开始迟到、旷课，并经常出入网吧，迷恋网络游戏。在网吧老板的引诱下，观看了淫秽光碟，于是开始出入高档营业性舞厅。在一次公安部门开展的治安整治活动中，因涉嫌强奸、抢劫等罪，被公安机关依法逮捕，最后人民法院判处他有期徒刑7年。,阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：,(1)结合材料，对吴海的行为进行简要的评析。,(2)结合吴海的变化过程，请你谈谈黄色音像制品的危害。,(3)从吴海由“三好学生”到走上犯罪道路的人生轨迹中，你能得到什么启示?,7,.传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵制女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声，也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。,阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：,(1)奥德赛船长靠什么使船只顺利渡过了海峡？,(2)这个事例说明了什么道理？,(3)当你面对各种不良诱惑，你会有什么好办法呢？,8,、有一个男孩，在九岁那处不幸得了骨癌，被截去了右脚，他为此伤心了好久。母亲安慰他，并给了他三种选择：“躺着过一辈子？坐轮椅靠别人推着走？拄拐杖自己走？”他擦干眼泪回答说：“我要拄拐杖自己走路。”经过一段时间的训练，他缍能拄着拐杖自己走路了。他和正常人一样去上学读书，凭着顽强的毅力，拿到了两个硕士学位，他的论文被一些权威的杂专采用，应科学界人士的邀请，他又拄着拐杖走上了大学的讲坛。读完故事，请你回答：,（1）故事中主人翁的成功经历告诉了我们什么道理？,（2）谈一谈你自己调节情绪的体会。,9、,材料一：最近，初一学生王朋家买了一台电脑。他的父母只允许他双休日摆弄电脑。每到双休日，王朋自觉完成功课后，在家长的陪同下上网1小时，获取有益的知识。,材料二：有极个别学生沉迷于网吧，对学习文化知识不感兴趣，缺乏刻苦学习的精神，不认真完成作业，经常逃学到网吧打游戏、聊天、浏览不良信息。,阅读上述材料，回答问题：,（1）,上述行为分别属于什么生活情趣？,（2）结合材料，谈谈这两种生活情趣对人有什么影响？,（3）青少年应该如何自觉抵制庸俗情趣的影响？,