记叙文的线索.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,记叙文的线索,人民教育出版社 初中语文 九年级（上）,长治市第十九中学,王 芳,一、概念,线索,，,是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。,作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。,二、分类,1、以,时间,的推移为线索,。,2、以,空间,的变换为线索。,3、以,人物,为线索。,4、以,一事,为线索。,5、以,一物,为线索。,6、以,作者的思想感情变化,为线索。,1、以时间的推移为线索。,如,伟大的悲剧,（七年级下册）是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。,伟大的悲剧的线索的语言标志是：1912年1月16日这一天1月18日2月17日夜里1点钟3月2日一天中午3月21日3月29日。,如,从百草园到三味书屋,（七年级下册）。此文章题目“从到”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移来组织材料的。像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。,2、以空间的变换为线索。,如,最后一课,（七年级下册）一文，“我”是贯穿全文的线索：“我”在村公所外看布告到教室后发现教室情况不同寻常，上课时明白了事情的原委。,3、以人物为线索。,如,皇帝的新装,（七年级上册）一文情节发展的线索是：皇帝“爱新装做新装看新装穿新装展新装”。,4、以一事为线索。,“一物”是指作品中所描绘的,具体,物件。如,羚羊木雕,（七年级上册）一文的故事情节是围绕“羚羊木雕”展开的。“羚羊木雕”在文章结构、实现主题、塑造人物方面起着重要作用。,“一物”还指具,有象征意义,的事物。如,爸爸的花儿落了,（七年级下册）一文。其中的“花儿落了”一语双关，既指爸爸栽植的花花草草，也指爸爸的生命。,5、以一物为线索。,如,阿长与山海经,（八年级上册）一文，“我”对阿长的感情是：憎恶、讨厌敬,重、爱戴。,6、以作者的思想感情变化为线索。,三、作用,线索的作用,就像链条一样，,串联,起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体，即一线串珠法。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。因此，线索确定得恰当，会使文章内容,多而不乱,，全篇,浑然一体,。我们在写记叙文的时候，常常觉得自己选择的材料还挺精彩的，但写出来以后却觉得杂乱散漫，其原因往往就是未能给全文确定一条,合理,、,清晰,的线索。如果线索不清，文章必然杂乱无章。可见，在记叙文中确立线索是多么重要。,四、答题套路,答题套路：,文章以“,.,”线索，中间串写了“,.,”、“,.,”几件事，组成一种“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。,1、以,时间,的推移为线索。,2、以,空间,的变换为线索。,3、以,人物,为线索。,4、以,一事,为线索。,5、以,一物,为线索。,6、以,作者的思想感情变化,为线索。,回 顾,