乡村路-带我回家.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,流行音 乐 掠 影,执 教：李晶,校园歌曲,70年代中期，校园歌曲由台湾兴起并传入大陆,代表作品：,童年、踏浪、外婆的澎湖湾,乡间的小路,等,同桌的你,明天你是否会想起昨天你写的日记，明天你是否会惦记曾经最爱哭的你。,老师们都已想不起猜不出问题的你，我也是偶然翻相片才想起同桌的你。,谁取了多愁善感的你，谁看了你的日记，谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣,那些花儿,那片笑声让我想起我的那些花儿,在我生命每个角落静静为我开着,我曾以为我会永远守在他身旁,今天我们已经离去在人海茫茫,他们都老了吧？,他们在哪里呀？,我们就这样各自奔天涯,啦,想她。,啦,她还在开吗？,啦,去呀！,她们已经被风吹走散落在天涯,校园民谣：,睡在我上铺的兄弟,B,小调雨后,白桦林,一生有你,中学时代,校园歌曲中常见的吉他伴奏节奏型,分解和弦,乡村路带我回家,在天堂般的西弗吉尼亚,有蓝色山脊的群山和雪纳杜河 那儿生灵悠远 比树木更年长 比群山更年轻 如清风般成长像风一样自在的成长 乡村小路，带我回家 回到我属於的地方 那就是西弗吉尼亚州,大山妈妈带我回家，乡村小路 清晨时分，我听到她呼唤我的声音 广播节目提醒我家还很远 在路上，我有一种感觉 我早该回到家的怀抱,乡村音乐,演唱方法 表演形式 服饰,民间本嗓唱法,轻松、随意,时唱时奏,休闲、随意,发源于美国的一种通俗音乐,兴起于,20,世纪,20,年代，歌曲内容主要反映了劳动人民的生活状况和精神向往，,讲述个人的经历和情感为主,深受广大基层人民的喜爱，,又称,“,蓝领音乐,”,。,乡村音乐中常见的吉他伴奏节奏型,柱式和弦 在吉他的弹奏上称,“,扫弦,”,著名的乡村歌手,约翰丹佛 肯尼罗杰斯 乔治斯雀特,文斯基尔 加思布鲁克斯 仙妮亚唐恩,摇滚乐中电吉他基本伴奏节奏型,：,摇滚乐在音量上和节奏上有什么特点？,艾薇儿,skater boy,以十六分音符为主，快速的扫弦,摇滚音乐,起源于,20,世纪,50,年代，是都市少年们创造的新音乐呐喊，是当时文化背景下的一种非主流、反抗主流文化的音乐。通过音乐来宣泄情绪，通过个性、另类的造型、服饰来吸引人们的关注。,开始时钟走动的韵律，干涸的土地，跟随节奏爬动的蝎子，描述了大自然的一种本态。但是用红外线看到一枚空地导弹的爆炸改变了音乐的节奏，音乐爆发了！,城市的暴动、族群的冲突、海啸、洪水仿佛在说明这里不是天堂。,人类开始警醒，回想自己都做了什么？,城市化与快节奏的生活，使地球变暖变臭，向大自然的无度索取使绿色地球伤痕累累，那成堆的象牙、捕鲸使地球物种濒危。,一面是贫穷饿出来的骨瘦嶙峋，另一面是没有精神寄托无度的生活方式，,一面是人类文明遗产，一面是现代化的工业进程对地球的破坏。,那些曾经影响人类文明进程的伟人们作何感想？,在声嘶力竭的呐喊中,一组毛骨悚然的景象呈现上来：油轮倾覆，被石油包裹的动物，化工厂泄漏、童子军、战争与难民、被气浪撕得粉碎的房屋、,仿佛在对每一个人类发出末日通知单：,“,What You,ve Done?,”,在最后时间的反演，与声音的淡去仿佛说明世界的轮回,毁灭与新生。,林肯公园,What Ive done,校园歌曲,乡村音乐,摇滚音乐,音 乐,内 容,清新、流畅,起伏不大,主要是反映了青少年时期的校园生活,流畅、动听,有节奏感,反映了劳动人民的生活状况和精神向往，以讲述个人的情感和经历为主,宣泄情绪，向人们倾诉自己的思想和情感,。,节奏强劲，感情起伏大,呐喊式的演唱,谢谢大家,再见！,