爸爸的花儿落了成稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,尝试教学法课例研究课,孟兆芹,2013-4-17,爸爸的花儿落了,林海音,作 者 简 介,林海音（,1918-2001,）原名,林含英,，小名为,英子,，原籍,台湾,，童年在,北京,生活，,1948,年回台湾。著有散文集,两地,、短篇小说集,城南旧事,、长篇小说,春风,晓云,、广播剧集,薇薇的周记,。,城南旧事,是林海音以其七岁到十三岁的生活为背景创作的一部自传体短篇小说集，初版,1960,年。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合、淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。,学习目标,学习目标：,知识目标：,了解记叙类文章中的插叙、线索、伏笔和照应。,能力目标：,在诵读的基础上理清文章脉络，品味文章语言。,情感目标：,结合自己的情感体验，领悟作品的内涵。,学习重点：,理清脉络，感悟父爱。,学习难点：,理解“我”真正感觉自己长大了。,一、尝试热身，预习检测,1.,作家作品：,本文节选自短篇小说集,，作者是,，原名,，,（填地名）女作家。,城南旧事,林海音,林含英,台湾,一、尝试热身，预习检测,2.,字音字形：,zhngzhng dngzh kngj l,（）（）（）（）歌,（）,zn jn ln,花圃,玉（）花 衣（）（）起,肿胀 叮嘱 恐惧 骊,p,簪 襟 抡,多音字,z,扎绳子,a,挨着,扎,zh,扎针 挨,zh,挣扎,a,挨打,lio,撩起,ji,夹缝,撩,lio,撩拨 夹,ji,夹袄,lio,撩挑子（撂）,g,夹肢窝,二、自读课文，尝试解决,1.,文章哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去？,2.,哪些事、哪些物贯穿于故事的始终？,（,1,）毕业典礼前,（,212,）回忆昨天去看爸爸的情景,（,1331,）回忆一年级爸爸逼我上学,以及回忆此事以后我的变化,（,32,）毕业典礼开始,（,3334,）回忆爸爸喜欢花,（,3537,）毕业典礼进行,（,3845,）回忆常常有人要我做大人,（,4653,）回忆爸爸鼓励我独自寄钱,（,5468,）毕业典礼后,我已不再是小孩子,爸爸的花儿落了,什么事、什么物贯穿于故事的始终？,毕业典礼,花,双线并行,的结构,眼前事,回忆往事,参加毕业典礼,典礼开始,韩主任讲话,毕业典礼后,衣襟别花,爸爸爱花,花儿落了,病床叮嘱、赖床挨打,下班浇花,闯练汇款,插叙,三、合作探究，排疑解难,1.,文章的题目有什么含义？,2.,文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？,爸爸的花儿落了,题目,一语双关,：,1.,实指,夹竹桃的败落。,2.,象征,天性爱花的爸爸离开人世。,小说以此为题，,含而不露，哀而不伤。,文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的,?,1,）,开头,“,我,”,回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：,“,没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是,?,”,这是一处,伏笔,。,2,）,毕业典礼的钟声响起,后，,“,我,”,突然又想到妈妈爸爸，疑惑,“,妈妈今早的眼睛为什么红肿着,”,，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。,3,）,毕业典礼结束后,，,“,催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的,”,，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。,4,）,进家门以后,看到,“,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样,”,，,以花喻人,，把即将丧父的伤痛推到极致。,小说处处伏笔，事事照应，使文章结构严谨。,四、学以致用，拓展练习,（从以下两个题目中选做一题）,1.,课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。（书后习题一）,（,1,）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。,（,2,）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到,!,（,3,）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？,2.,叙述一件事情，用上插叙的顺序。（参考学习导航）,英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。,明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到,!,没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是,?,爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；,爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；,爸爸去世。,五、总结交流，尝试归纳,2.,双线并行的结构,文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，,“,两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。,3.,别致生动的穿插,文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏又浓缩了时间，增大了文章容量，可读性增强。,4.,首尾圆合的照应,文章从,“,我的襟上,”,的,“,粉红色的夹竹桃,”,起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。,1.,一语双关的文题,“,爸爸的花儿落了,”,一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。,恳请批评指正！,