应试作文素材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,素材是构筑作文大厦的基本建筑材料。新课标,考试大纲,对素材的要求涵盖在“内容充实、丰富、有创新”的要求中。内容的充实与丰富决定于素材的充实与丰富；“有创新”即要求写进文章里的材料本身要新鲜，对材料的分析要有新意，从而使文章的主旨更有新意。,通观最近几年的中考作文，许多考生写作时素材匮乏，写来写去总是李白、杜甫、爱迪生等几个地球人都知道的材料，千人一面，百卷相似，令阅卷老师感到单调乏味，毫无愉悦感可言，这样的作文当然难以跻身一流。,一、素材的储备,储备大量的素材，是写好作文的基本条件。因此考生一定要注重在复习备考中搜集、储备作文素材，而且这种素材的储备要力求多样化、系统化、新鲜化，切忌单一、零散与陈旧。储备素材还应当力避空泛浮浅，要在占有材料的基础上，学会理解分析，把握材料的精髓，明晓什么素材可以用于阐述什么样的主旨，以便在临场写作时，信手拈来，恰当妥帖地运用。,作文素材的储备可以从以下两个方面来进行：,1,充分利用课本储备素材,中学语文课本包括课本和读本，皆为中文之精品。内容涉及古今中外诸多方面、诸多领域的典型事例、名句名篇，且具有深刻的思想内涵，应该说，课本是考生储备素材最方便、最直接的信息来源。把这些课文素材恰当地引入中考作文，往往会使作文内容丰富，异彩纷呈。,【,例文,1】,2,充分利用课外博览储备素材,校内图书阅读，校外假日游历、网络浏览，再加上广播电视等可谓途径众多，考生只要处处留心，注意积累，就可以储备大量的课外作文素材。把这些课外素材运用到写作中，可以使文章材料新鲜，内容丰富，引人人胜，从而博得阅卷老师的青睐。,【,例文,2】,二、素材选用的技法,内容是文章价值的决定因素，材料是内容的基本载体。在积累了较丰富的素材的基础上，要写好考场作文，还必须在选择材料上独具慧眼，学会带露折花的本领，用精美的材料打造光彩照人的文章。,下面，介绍几种行之有效的素材选用技法：,1,取材当代，引领新潮,【,佳作示例,3】,有些同学写起作文来，喜欢罗列“光荣榜”“古典榜”，举例太过陈腐，这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。其实，现实生活是最丰富多彩的，当今社会，新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的材料。,比如要求以“触摸都市”或“感受乡村”为题来写作。有位考生写自己对都市生活的亲身感受，表达现代儿童对生活环境问题的一种思考，有很强的针对性和现实意义,：“想借一双造物的灵巧手，把少年官的平顶捏成四角飞檐；想在街心花园的小坛里种上灿灿的杨梅树；想把小区的高墙统统推倒，换成蜂飞蝶戏的花栅栏,城东的石桥，留住，留住，让它静候流水的安谧；道旁古树，莫砍，莫砍，让它尽散甜蜜的芬芳，都市可以有七彩霓虹，也请留住这不,样的灵秀。”,这段话，尽管采用诗化的语言写就，但作者对现实的细致观察和深刻思考更为可贵，作者在人们司空见惯的环境中发现了现实问题，从孩子的眼光来看，也确实很新颖，提出的梦想是值得思考的。,2,一材多用，多维推论,【,佳作示例,4】,大多数同学在写议论文时总是苦于无材料可用。其实，大家头脑中已经储存了不少材料，但为什么还会为材料匮乏而发愁呢？这里有一个很重要的问题，就是有些同学不善于一材多用，多维推论。由于事物本身的丰富多彩，一则好的材料总是立体型的，具有多元的属性，再加上不同的人对材料的理解角度不同，立意的角度便会有所不同，因此，往往可以从同一则材料中挖掘出几个不同的观点。,一材可以多用，但首先得有分析的头脑，才可能从同一材料中发现蕴藏着的不同的意义。同时，运用材料不是原封不动地照搬，而应根据不同观点的需要，作一定的取舍，在叙述时要突出和强化与观点相关的地方，其他无关内容可一笔带过。如果我们能做到一材多用，一则材料就可论证几个不同的观点，可说明几个不同的问题，那么同学们头脑中库存的材料就会成倍增加，又何愁“巧妇难为无米之炊”呢？比如，关于当前的金融危机这个素材，我们就可进行以下多个角度的分析：危机与机遇共存；面对危机人们有不同心态，不同心态必将决定不同的命运，人如此，国家亦如此；合作共赢。这是一场全球性的经济危机，没有哪个国家能“独善其身”，要想渡过危机，只有依靠各国的共同努力，团结合作。此外，还可以有现象与本质、原因与结果等不同的立意。,3.,组合排比，横向铺陈,【,佳作示例,5】,素材应用中的“组合排比”不是指一般的修辞手法，而是一种运用素材的方法，也可以称做“多料合用”。这里所说的“多料合用”不是指一般的连续使用甚至堆砌同类材料，而是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是使文章材料充实，说理充分，可以取得良好的修辞效果。,读书人是要有点意气。或者说，书生意气本来就是指读书人身上透露出来的那种气质。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，是读书人追求知识以至完全摒弃一切杂念的意气；“身无分文，心忧天下”，是读书人踌躇满志、豪情万丈的意气；“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，是读书人高洁孤愤、藐视权贵的意气。,这段文字的中心就是第一句话。作者用了三个例子，组成排比，引用不同的名言、诗词阐述书生意气，分别表现了读书人的专心、忧心和雄心，从不同侧面反映了读书人的意气。作者将同类素材排比组合，既在观点上加大了力度，丰富了内容，又在语言上显示出了一种气势，表现了一定的文采。这种用材的方法，是经过了作者主观的精选、加工，和那种无视内容的需要与否而堆砌材料的做法是完全不同的。,优美语段品读：,母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。,你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。,太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。,赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。,也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。只要你满怀信心，你就会感受到生命的意义。,4,故事新编，意趣横生,【,佳作示例,6】,话题作文允许编故事，利用古典名著等进行“故事新编”近年来比较受欢迎。从严格意义上讲，“故事新编”是对一个材料的另类的使用方法。它并不是一种新的文体，属于小说范畴。其写法是根据表现主题的需要选取人物、情节进行改造，形成新的故事情节，但人物形象则改变不大，大致保持原作风貌，由于新元素的注入，可使故事增加许多趣味性，达到引人人胜的效果。,5,谨慎选材，力避“危险”,“危险”性题材的文章，至少包括三类：,(1),思想“禁区”类。比如中学生李,xx,的,逮老鼠,，该文描写的是自己用两只鼠夹捕捉老鼠的事。当两只小老鼠在厨房偷嘴时，被夹住了，叫声引来了老老鼠，它拼命撕咬鼠夹上的铁丝，但被另一只鼠夹夹住了。听着老鼠“吱,吱,”,的“诉说”声，“我”不由产生了侧隐之心。对丑陋的东西有了同情的倾向，这是立场问题，绝对危险。,(2),情感“禁区”类。比如女生刘,xx,的,风里密码,，写的是文中主人公对生物老师的一段恋情。中学生是严禁恋爱的，更何况是与老师恋爱！一点儿情感苗头都是“罪过”，可本文却直入恋爱题材，且得到了高度评价。,(3),道德“禁区”类。比如中学生陈,xx,的,春日，我来到你的墓前,，写的是面对死去的同桌，“我”把自己曾经做错的事情,为逃避批评而欺负同桌,“,抖搂”出来。,写“危险”性题材的文章要注意些什么呢？一是情感和理智的关系；即既要注入真挚的感情，又要充分展示自己理智的一面，把握好两者的分寸。如前面提到的,风里密码,，作者通过自己的理智控制（想到对方是自己的老师，且大自己,15,岁，又想到了老师的妻子和家庭，“我”还是止步了）更显感情的真挚，使文章透出特殊的魅力。二是“消极”和“积极”的关系。像，同情老鼠”“欺负弱小者”等题材本身是被否定的，常被归为“消极”一类。但中学生作文，不可能都写美好的事物，只要在文章中表现出对真善美的追求，只要通过辩证的反思得到人生真谁，就值得肯定。,