《大堰河-我的保姆》(第二课时).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大堰河,我的保姆,第二课时学习重点,学习通过叙事写人来抒情的方式,分析典型细节对刻画人物形象、增强抒情效果的作用,朗读诗歌,1,、选择你最喜欢的,一段,，进行朗读,2,、朗读要点：随着诗歌内容，请你注意,句读,，声音的,轻重、缓急,，音调的,高低,，要,以情带声,一句话概括每小节大意,回顾,1,、交代我与大堰河的关系以及她的悲惨身世。,2,、交代我和大堰河的各地阶级地位。,3,、我看到雪想起了贫苦保姆。,4,、写乳母的贫苦劳累和对我的疼爱关怀。,5,、我被领回到父母家，乳母舍不得我，哭了。,6,、从住、穿、吃的方面写诗人父母家富有陌生，与大堰河家的贫穷温暖形成对比。,7,、写乳母到诗人家干活，劳作繁重，但她心里满足。,8,、描写大堰河对乳儿的纯真无私的爱和祝愿。,9,、描写大堰河死时的悲凉。,10,、描写她死后的葬殓之薄。,11,、写她死后家人的悲惨遭遇。,12,、回到现实，我在狱中写诗赞美乳母，升华主题。,13,、直抒胸臆，赞美乳母。,阅读赏析,抒情诗,抒情方式,直接抒情,间接抒情,借景抒情,借物抒情,（典型细节）,来,写人抒情,叙事写人,来,抒情,12,、,13,节,第,3,节,展现她美丽丰富的内心世界，对乳儿纯真无私的爱和祝愿,从早到晚劳作繁重艰苦,但不忘给我温暖和安全感,抒发作者,感激、眷恋,之情,付出多、得到少，痛苦多、享受少,一生劳苦之重和死时葬殓之薄对比,抒发作者,痛恨、同情、歉疚,的情感,典型细节,生活细节,葬殓细节（数量词）,10,个动作搭、拍,拿、抱、抚摸,4,小节,6,个,“,含着笑,”,7,小节,不分寒暑、繁重劳作、极易满足（劳动养家，又能和乳儿一起）,慈爱无私形象,8,小节,的疼爱细节,搭好灶火后,尝过熟饭后,放好酱碗后,补好破衣后,包扎伤手后,掐死虱子后,拾起鸡蛋后,抱,抚摸,拍去炭灰后,第,4,节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活细节？,八个生活细节，写出她极度的贫穷,劳作繁重，从早到晚什么活都干。但不会忘记抱我、抚摸我，给我温暖和安全感,，刻画大堰河勤劳善良的形象，抒发作者对乳母的感激和眷恋之情。,排比,的作用,:,内容凝炼，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅,返回,含着笑,洗衣,洗菜,切菜,喂猪,烧肉,晒麦,第,7,节，大堰河在地主家劳动要做哪些事？大堰河从事这些劳动时的神情细节怎样？,六个生活细节，,刻画了一位勤劳、善良、无私的乳母形象,她不分寒暑，繁重劳作，但苦中心里又很满足，因为能靠劳动来养家，特别是又能重新和乳儿在一起。,反复,的作用,:,加强感情和音节的旋律，一唱三叹，回环婉转，增强诗歌的抒情效果。,返回,第,8,节：哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱,?,切糖,赞美乳儿,做梦,贴画,深爱,作者通过4个细节,切糖、贴画、赞美乳儿、做梦，来说明她像爱自己的儿子一样爱乳儿，表现了她美丽丰富的内心世界,她希望乳儿成家立业、生活幸福。塑造了她慈爱无私的形象。,返回,第,10,节运用了不少定语来修饰，找出来，说说这些葬殓细节的作用？,“四十几年的”“数不尽的”表明大堰河,一生劳苦之重,；“四块钱的”“几尺见方的”“一手把的”表明,死后安葬之薄,。,两者尖锐,对比,，强调突出乳母的悲惨的结局命运，蕴涵诗人对社会不公的憎恨，对大堰河的痛悼与歉疚，对她悲苦命运的同情。,返回,妈妈的爱,妈妈的爱，藏在细微处,在接到我的大学录取通知书时激动的眼神里,在我实习找工作时那忧愁的叹息声里,在我出嫁时那喜悦而悲伤的颤抖的嘴角上,在我躺在手术台上等待孩子出生时，,她那心焦虔诚的合十双手里,在平时想念孙儿时微信上那一句紧接着一句的祝福语音里,妈妈，你的爱，我读了太久太久,都藏在时光深处，那点点滴滴的细微之处,仿写练习,这首诗的叙事成分与细节描写是融为一体的，不管是真切而具体的生活细节描写，还是简陋的葬殓细节，都让诗歌极具感染力，增强了诗歌的抒情效果。,总结抒情长诗中的叙事成分和细节描写,另外，一系列细节描写，也多侧面地刻画了大堰河丰富的个性，展现了她的勤劳宽厚、善良无私。,“,大堰河,”很有典型性,，她悲剧的命运,是中国劳动妇女的缩写，她们默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱，平凡却伟大。,诗人借此表达了对劳动妇女的美好祝愿和深切同情，对旧社会的愤怒控诉！,说说诗人笔下大堰河的形象,诗歌的中心,这首抒情长诗，采用,多种抒情手法,，以,深沉、真挚的感情,，歌颂了贫农妇女大堰河,勤劳、善良,、,宽厚,的美好品质，描写了她的,悲惨命运,，并,诅咒,和揭露了造成她悲剧命运的,黑暗社会,。,作业：品味本诗,（,）之妙,括号内可填：修辞,排比、反复、对比,色彩,联想、想象,多种写作手法,表现内容，抒发情感,反复,反复并不是简单的重复，而是,加强感情和音节的旋律，首尾句反复，一唱三叹，回环婉转，,从而起到以情感人的作用。,排比,凡诗人感情最为激荡、难以自抑之处，几乎都用排比。排比是情感的喷涌，是强烈的渲染，具有极好的抒情效果。,对比,如大堰河生前与死后的对比，大堰河的梦与现实的对比。农民生活与地主生活的对比，我在生父母家和在乳母家的感情对比等。这有助于突出作者在诗中所要表明的主旨。,