个性与创新写作指导课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,个性与创新,写作指导,文章的,个性,，是指一篇文章所独有的特色。文章的个性来自作者对生活的独特感受和体验，与作者的生活经历、思想修养、审美情趣、性格特征等有密切的关系。,创新,，总是与个性联系在一起的。写作中的创新，指的是要有鲜明的独特个性，在要求的范围内，充分发挥作者自己的独到见解与认识，不落俗套，给人以耳目一新的感觉。,基础等级,50,分,一等（,50-41,）,二等（,40-31,）,三等（,30-21,）,四等（,20-0,）,切合题意中心突出内容充实感情真挚结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求,符合题意中心明确内容较充实感情真实结构完整语言通顺字迹清楚大体符合文体要求,基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实结构基本完整语言基本通顺字体潦草基本符合文体要求,偏离题意中心不明或立意不当没什么内容感情虚假结构混乱语病多字迹难辨不符合文体要求,发展等级,10,分,深 刻,丰 富,有文采,有创新,透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用,材料丰富形象丰满意境深远,词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴,见解新颖，材料新鲜，构思精巧推理想象有独到之处,有个性特征,通过创新，表现个性,怎 样,思想新：,见解新颖,独辟蹊径逆向思维,“反其意而行之”发散思维立体思维,认识深刻透彻,以,“手”,为话题作文，要求多向运思，构思立意。,用手击打物体，是叉开五指有,力，还是握成拳头更有力？当然是后,者，于是我们明白了一个道理：团结,就是力量。,从团结角度立意,我们用手工作，需要各手指分工,负责，各司其职。现代社会分工越来,越细，协作精神已是现代人的一项重,要素质。,从协作角度立意,我们每个人的手指形状大致一样，但每个人的指纹却绝不雷同。我们要充分张扬自己的个性，不要盲目模仿别人。,从个性角度立意,有些贪官把罪恶的黑手伸向国家,财产，我们要正告他们：“手莫伸，伸,手必被捉。”同时也要提醒一些国家工,作人员：“吾日三省吾身”，“我的手干,净吗？”,从戒贪角度立意,俗话说“手心手背都是肉”。教师,要平等对待每一个学生，领导要平等,对待每一个员工，我们国家在东部成,立经济特区之后，又实施西部大开发,战略；无论东部、西部，无论汉族地,区还是少数民族地区要平等对待，平,衡发展。,从平等角度立意,材料新,：,新的论据,新的故事,新的人物,新的景象,表现形式新,：,构思新巧,叙述角度,新,文体新,表达技巧丰富,语言个性化,构思新巧：,以小见大法,托物言志法,联想辐射法,片段连缀法,设置悬念法,双枝连理法,题目新,2002年,心灵的选择,：,昭君的选择,选择牢笼,心在刃上选择,心灵的指南针,2001年,诚信,拒绝谎言,诚信漂流记,百元钞票的自述,患者吴诚信的就诊报告,题目新,倾听,：,千年一叹,倾听父亲,且听风吟,梦里水乡,孤星泪,倾听“作文的控诉”,花开的声音,岁月有声,关于“闻”的医学研究报告,在那风起云涌的时候,聆听江南,历史,吐纳万代,用教材出新意,那年的植树节（一）,那是一年的植树节，迷迷朦朦之中，他带着我不停地向前走。一路上，阳光灿烂，绿草葱葱，而他似乎并不留恋，没有过多的话语。我甚至不知道哪里才是我们的目的地。更让人奇怪的是，他的脸上一直满溢着莫名的欢乐，我更加疑惑了,不知道什么时候，土壤已将我重重包围。我依稀地感觉到，冰凉而滋润的水正缓缓地透入我的身体，温暖而和煦的阳光轻轻地抚着我的脸，身上,的嫩绿的叶子此时也显得格外的油亮。这是一种久违的欢愉。微风中，我欢乐地抖动起来。欢乐中，只见他提着装满水的小桶远远走来。近了，又见他慢慢地把水洒在我身上，此刻，又是一阵清凉爽朗的感觉。从他的眼里，我看到了我自己，一棵生计勃勃、绿叶油油的小树。在他的脸上，热腾腾的汗珠缓缓地顺着脸颊往下滑，一不小心便落入深深的酒窝里。阳光下，他的心醉了，而我的心也醉了。,（二）,又是一年的植树节，小小的我紧紧地跟着爸爸，来到了这一片土地。天气温暖而晴朗，阳光灿烂。我好奇地望望四周，绿草葱葱，而我的心情也格外地快乐。,爸爸提着小桶远远地走来，清澈的水不时从小桶中溢出来。我正准备向爸爸奔去，,可立刻被他叫住了。“别走开，乖乖地扶着小树，爸爸就来。”看着爸爸慢慢地把水洒在小树周围，我也吵嚷着要帮忙。于是，爸爸替我扶着小树，我蹦跳着提着小桶取水去了。殊不知满满的一桶水要提起来并不轻易，我稚嫩的双手用尽了力气，好不容易才一晃一晃地走回来。我模仿爸爸的样子，也慢慢地把水洒在小树周围，顷刻间，我似乎感到小树在微风向我招手，它开心地舒展枝条，柔嫩的叶子在阳光中显得格外的油亮。此时，热腾腾的汗珠缓缓,地顺着我的脸颊往下滑，一不小心就落入我深深的酒窝里。阳光下，爸爸的心醉了，而我的心也醉了。,（三）,那年的植树节，我和朋友又来到了这一片土地。感觉很熟悉，但这儿比以前更加郁郁葱葱了。,我四处张望，不料过去那一幕幕熟悉的场景再次映入眼帘：一个天真烂漫的小童提着装满水的桶一晃一晃地走着。好不容易才走到爸爸身边。爸爸小心翼翼地扶着小树，还不时教他的孩子如何浇水。看着水缓缓地浸入泥土，小童开心地蹦了起来。在小童的严厉，我又看到了小树，一棵生机勃勃的绿叶油油的小树。在他的脸上，热腾腾的汗球缓缓地,顺着脸颊往下滑，一不小心便落入他深深的酒窝里。阳光下，我们的心都醉了。,那一刻，我默默地许下诺言：“明年的植树节，我一定再回来。”,精 品 欣 赏,秀才遇见兵,魏明伦,谁敲门,?,开扉满目戎装,!,一群军人风尘仆仆专程来访，帽徽肩章红星闪闪，照得“土秀才”的寒舍四壁生辉。,自幼领悟斧头、镰刀、步枪的意义，逐渐明白我辈文人应向工农兵学习，同工农兵结合。十七岁下放劳动，随工人老大哥泡在车间，随农民二节爷过庄稼，却无缘随解放军叔叔野营拉练。只是间接从书报影剧中获悉战争年代,老百姓箪食壶浆欢迎子弟兵；建设时期人民口碑载道歌颂鱼水情。我曾以童声操着南腔北调，模仿献哈达舞步，讴几句金珠玛米，巴扎嘿。,然而，回眸也有痛心处！,十年文化大革命，不知是哪位“统帅”成心让军民“打成一片”，派遣军宣队开进知识分子成堆的地方，对“老九”实行全面专政，导演了一幕幕秀才遇见兵，有理说不清的历史悲剧。这一计折腾文武双方：坑了书生，损了长城，害了人民的国家，也误了“统帅”的家国,十年改革光辉灿烂，知识分子终于卸下背上沉重的布尔乔亚十字架，正式归入工人阶级队伍。文武成双翼，军民如手足。我亦深入东海舰队，踏万顷碧波，爬千仞灯塔，访孤岛哨兵。几天短聚，几夜长谈，增加几分理解。最难忘下山登舟之时，依依惜别，频频挥手,近来多病，离群索居。正感叹何年甚月再去访兵，却不料金秋时节兵来访我。,客从西藏来，轻车小组返回,成都军区，中途绕道百里至龙乡。自述来意：不为凭吊死去的古城恐龙，只为专访活着的“巴山秀才”。,秀才遇见兵，促膝好谈心,秀才遇见兵，举杯谢知音,一次谈兴未酣，二度跋涉又来，以后再三写信；勤军人感动了懒秀才，鸿雁往返于秋月春风,从纸上看来，军人胸中墨水并不少于一般“秀才”。,从口头听来，军人豪言壮语并不多于一般“说客”。,我沿着他的墨迹，追寻兵的足迹，饱览形形色色、可歌可泣的英雄事迹,这一系列对部队生活了如指掌的新闻特写，乡土秀才编不出来，非军旅秀才莫属。,咱们老百姓真该向成千上万的军旅秀才致敬。如果没有他们千篇万篇报道部队消息，人民何以知军？民不知军何以拥军？,军旅秀才，光荣的职业！,戎装记者，艰巨的岗位！,我的朋友就是其中一员，兼备了兵与秀才两种属性。,正如文武之道，张弛之间难免矛盾一样，军人文人集于一身的戎装记者有其苦衷。,军人以服从为天职！,文人以独创为本能！,新闻以真实为生命！,文学以想像为翅膀！,要把不易统一的两种属性统一起来，服从而不盲从，独创而不出格；描写真人真事而又飞思远想，不编不造，而又有声有色,我的同志哥，这一连串“而又”，可真他妈的不简单啊！,!,中国有多少军旅秀才,?,其中一位佼佼者，是我的好朋友邓高如！,感情体味：,1.,秀才遇见兵,一文联系当今现实，思考历史传统，道出了前人未曾说过的观点。请找出文中这样的句子，好好回味。,2.,魏明伦的,巴山鬼话,让人深深感叹，人作鬼时鬼亦人，鬼似人时人亦鬼，一番鬼话，真乃肺腑之言，快哉快哉！请在课外阅读,巴山鬼话,，细细品味。,3.,不同的写作个性影响作家的写作风格，课外寻找能表现作家个性与创新精神的作品。,作文练兵,