《有月亮的晚上》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蔚县城四中,刘翠萍,有月亮的晚上,教学目标,1.,知识与技能：,（,1,）学会课文生字生词，并能够默写运用。,（,2,）熟悉课文内容，把握文章的情节，及主旨。,（,3,）围绕文章中心句,“,有月亮的晚上，真美,”,品读文中的重点句，品味语言和情节之美。,一读准字音,杂沓 犬吠 霏霏 纤尘 波光粼粼,f,i,c,s,j,敞开心扉 簇拥 肆意挥洒 娇态可掬,嘁嘁喳喳,t,fi,f,if,i,xi,n,l,n,l,n,q ch,练习题,1,、给下列加点字注音有误的一项是（）,A,悄然,qio,簇拥,c,娇态可掬,j,B,杂沓,t,霏霏,fi,肆意挥洒,s,C,纤尘,qin,心扉,fi,发丝拂动,f,D,搅动,jio,河堤,d,波光粼粼,ln,C,2,、根据课文内容填空,（,1,）一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐,(,),下来。,山村的夜晚很,(,),，那歌声夹带着稚气的童声，显得极为清亮，传得很远很远。,于是，,(,),的夜一下子被搅乱了，喧闹起来，生动起来。,三、,整体感知课文,1,、读完课文，说一说：,有月亮的晚上,这篇课文记述了怎样的故事？,有月亮的晚上，一群山村的学生邀请老师到学校做功课的事。,（方法指导）概括文章内容的方法：六要素法 何时何地何人何因做何事结果如何或人 事 结果,2,、,理清作者的思路,课文按时间顺序组织材料，你能给每一层设计一个小标题嘛？（用四字词语概括）,踏月上学,教室伴学,高歌散学，,你喜欢那个场景，说说你的理解,。,研读课文,为什么说“有月亮的晚上，真美”,？,拓展提升,王连明,开花的课桌,片段,有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，也插了几朵野花。我的课桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守着默契。,晨读片段,刘翠萍,室外，春意正萌动，柳稍头已点染新绿，松柏也越发青翠，柔风吹进教室轻抚着那一张张清纯的脸庞。,室内学生们正晨读。或摇头晃脑做陶醉状，或高举书本做严肃状，或一脸凝重做思考状,室内更是春意盎然。,我悄然在走廊中欣喜，最喜学生们晨读时的专注和弥散在教室里如水开时此起彼伏的声音。,作业：小练笔,运用环境烘托的手法或细节描写，写一片段。,