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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,欢迎各位领导、同仁,来我校指导交流,(Liu),工作,第一页,共十九页。,班级管理步步为赢,八德教育欣,(Xin),欣,(Xin),向荣,第二页,共十九页。,基本框架:,一、探索适合的教育,实现“一个都不能少”,二、深化班级自主管理,落实新,(Xin),八德教育,三、工作措施保障有力,。,第三页,共十九页。,一、探索适合的教育,实现“一个都不能,(Neng),少”,积极探索“适合的教育”,适合每一位家长,适合每一个孩子,适合每一位老师,实现人人是学校的主人,个个是,100%,的主角。,第四页,共十九页。,二、深化班级自主管,(Guan),理,落实新八德教育,1、构建“事事有人管,人人有事做”的管理平台2、搭建班干部轮流制和新八德教育有机融合的服务平台,3、组建“手拉手,共成长”的互助平台,第五页,共十九页。,1,、构建“事事有人管,人人有事做的管理平,(Ping),台,合理分工,管理记录,月底记录,总结点评,每月一,(Yi),轮换,第六页,共十九页。,2,、搭建班干部轮流制和新八,(Ba),德教育有机融合的服务平台,班干部,(Bu),轮流制的有效开展,离不开新八德教育的相辅相成,口号,:,“我志愿为你服务”,、“班级因我而进步,同学因我而成长”,班级收益,人人受益。,第七页,共十九页。,三、工作措施保障有力,1、浓厚的文化氛围。,2、师生一日常,(Chang),规,3、培训学习,4、评价机制,第八页,共十九页。,1、量身定制、设计各具特色的班徽、班训、班级目标、班歌及班级介绍。2、建立健全班级制度,包括本班的一日常规、班级量化管理方案、奖励评价机制等。3、班上处处是文化,内容涉及各个方面,有月主题,有安全,有书法欣赏,有作品等等。4、“走入书海,乐享其中”充分利用好班级图书角。让每一个孩子读一本书,享受一个故事,感动一个班级。5、依据“新八德”内容,以月主题为载体,组织多彩的班级活动。我校,(Xiao),是这么做的,每月第一周各班根据本班实际情况制定月主题工作计划,利用每周一的班会课做好宣传。二三周为实施过程,其中包括班级文化的更新,班级活动的开展,材料的整理汇集上交等。第四周为成展示评比。根据活动的开展,评选出典型事例及个人,进行正式奖励、发奖。6、“新八德”教育、活动日常化,第九页,共十九页。,“共同的约定”,师生一日常规,我校参考中小,(Xiao),学生行为规范结合弟子规内容,根据我校实际,发动师生开展了“,共同的约定,”活动,制定出了师生一日常规。大家一同制定,一同遵守。,第十页,共十九页。,培训学习,学校加强了各种层次的培训,如班主任(教师)培训,常务班长培训,值周班长培训,值日班长培训,小,(Xiao),组长培训等。力争做到时时有培训,事事有培训。,返,(Fan),回,第十一页,共十九页。,评价,(Jia),机制,小组互评;小组长评价组员;值日班长评价学生;值周班长评价值日班长;常务班级评价值周班长;德育处评价班级;每月评选“八德之星”。,第十二页,共十九页。,以上是我校“新八德”教育在班级管理中的一些做法,敬请各位领导,(Dao),和老师指导,(Dao),。今后,我们将以更高的工作热情,求真务实的工作态度,努力做好学校德育工作!,第十三页,共十九页。,弟子,(Zi),规诵读,主题班会,(Hui),交流,第十四页,共十九页。,文 化,(Hua),板 块,第十五页,共十九页。,第十六页,共十九页。,班长,(Chang),培训,班,(Ban),主任培训,第十七页,共十九页。,THANKYOU,第十八页,共十九页。,内容,(Rong),总结,欢迎各位领导、同仁。实现人人是学校的主人,个个是100%的主角。班干部轮流制的有效开展,离不开新八德教育的相辅相成。口号:“我志愿为你服务”、“班级因我而进步,同学因我而成长”。1、量身定制、设计各具特色的班徽、班训、班级目标、班歌及班级介绍。2、建立健全班级制度,包括本班的一日常规、班级量化管理方案、奖励评价机制等。3、班上处处是文化,内容涉及各个方面,有月主题,有安全,有书法欣赏,有作品等等。让每一个孩子读一本书,享受一个故事,感动一个班级。5、依据“新八德”内容,以月主题为载体,组织多彩,(Cai),的班级活动。我校是这么做的,每月第一周各班根据本班实际情况制定月主题工作计划,利用每周一的班会课做好宣传。根据活动的开展,评选出典型事例及个人,进行正式奖励、发奖。6、“新八德”教育、活动日常化。值周班长评价值日班长,第十九页,共十九页。,
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