基地博客学习体会汇报.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基地博客学习体会汇报,分享智慧,展我风采,助我成长,基地博客学习体会汇报,初闻博客,几分新奇、几分激动,初识博客,几分期盼、几分惊喜,熟识博客,几分狂喜、几分迷恋,分享博客,几分执着、几分痴迷,今年,2,月份，我校祝老师参加西乡街道数学科组长会议，会中欧主任宣布了一个重要的消息：数学教师有自己交流、研讨、展示的平台了，那就是,小学数学研究与应用基地。在这里老师可以建立属于自己的博客，在博客上发表自己的教学见解、描述教学困惑、征求解决问题的办法等等。欧主任对数学教师特别是青年数学教师的成长非常重视，建议每个数学教师都要学会使用博客，并借助这平台得到锻炼，使自己的专业快速提升。在学校科组会上，祝老师详细讲解了基地博客的魅力之处，,奥妙所在。,按照网址我迅速走入这个不同寻常的基地博客。好大的阵势！内容丰富又精彩,:,有基地动态,、,精品展台,、,基地作品,、,问题讨论区,、,课件之友,、,试题汇集,、,设计反思等。一些教学中碰到的问题在这大都能寻到解决的办法，教学需要的资料大多可以找到。更令我惊讶的是：这里的博客名各具特色，诗情画意的，奇名怪姓的。我立刻为自己注册了一个博客，起了一个博客名,:,小苑子。,看到别人的博客页面那么精美，而自己的是那么的不起眼，怎样才能使自己的博客页面独树一帜，吸引多多的博友光顾它？我四处征询，还在自己刚建立的博客上发了贴，没想到还真有人回贴告知。我就这样慢慢的摸索着，渐渐也成了博客上的熟手。现回想初闻博客时的望而怯步，我心里有,说不出的喜悦,。,在基地博客里，很多经验的教师和教研员也是这里的常客，足以证明这个基地的重要性，实用性。在这里我欣赏了很多个性化的教案，认真探究了一些教学困惑，仔细阅读了一些特别问题的求助，感慨颇深：不管什么难题、什么困惑，大都能在这里找到解决的办法。我也试着在自己的博客上发贴，把教学困惑罗列出来，看看能否得到专家的指点，到底有没有人来看贴呢？让我意想不到的是：我的贴居然出现在基地博客首页共同发展区，而且还有一些博友给我回贴，针对我的问题给出了很有价值的意见和方法。顺便我还查看了给我回贴的部分博友的身份，有的竟然是教学专家和市级教研员，我激动的心情久久不能平息。,品到甜头的我，将平时的教学设计、教学案例、教学反思一一发在我的博客里，博友们给我表扬、建议、鼓励，这种感觉真好！以前只能在录像上看专家与老师的交流，在学术刊物上看专家的文章，而现在我竟然能和专家、名师进行这样近距离的交流，海市蜃楼的梦想变成了现实。我把每次的交流都变为进步的动力,我就是这样在一次次的交流中成长着,!,有一次,我还把准备要上的研讨课的预设提前发在博客上，恳请同行们给予指导，很快我便收到了一些有经验的教师给出的有价值的建议，然后根据他们的意见进行了教学改编。这一节课上得效果非常好。,以前都是科组内几个老师在一起商讨，不同级的教师给出的建议未必适合自己的年级。有时会碍着面子，拣好的说，个别的也只是给了一些不痛不痒的意见，没能从根本上解决课中存在的问题。现在利用这个平台，可以和全国各地的同年级同教材的老师进行交流。然后再根据自己的学生实际进行相应的教学设计，少走了很多不必要的弯路，省去了我实验、检验的时间。我把自己没想到的而别人想到的，总结了多篇不同的教学设计，吸取精华，转化成自己的东西。,在基地博客问题探讨区，经常有教师把自己在课堂上发生的情况发表出来，然后大家共同讨论，有经验的老师及时跟贴，发表自己处理的好方法，很多老师发表了自己处理这些情况的好方法，我看了这些方法，在课堂上发现这些情况根据不同的情况和不同的学生采取不同的方法，就较快地解决了问题。这个博客基地成了我对付课堂特殊情况的百宝箱，从这个百宝箱里找到不同的解决问题的好方法。,在博客基地里，还可以讨论数学方面有歧义的热点和知识点，有时数学方面的知识有争议，一时不能用科学、准确地描述，而且几个老师都无法下定论的时候，我们马上把它发在基地里，很快就有很多的数学教师和有经验的名师跟贴，在这里真是百家争论，各抒己见，仁者见仁，智者见智，很多自己把握不好的知识点很快就能迎刃而解。这里就等于一个智能快答器，万能超强数学字典。在这里,我感觉大家聚在一起就像一个大家庭,每个教师的成长离不开这个集体，集体的成功同样也依靠每个教师。小学数学教育与应用基地从实效上为每个数学老师搭建了一个很好的学习和交流平台,而参与的每一个老师就是演员，我希望自己能做一名,真正合格的演员,。,有时看到自己写的文章被作为精品推荐在基地，有时作为共同发展区的文章被欣赏，心里无比的激动和兴奋。自认为写作水平很差的我写的文章还能让人欣赏，而且还被推荐，博客基地让我慢慢对写作有了兴趣，写作畏惧心理渐渐消失。曾怕拿笔写文字的我竟然成了网上写作小顺手，信手拈来。这些都要归功于基地博客。我不知不觉成了博客里的常客，看到别人好的文章及时跟贴发表自己的意见，还能不断得到文章主人的回复，感觉很有成就感，慢慢地把博客里未曾谋面的老师当成了自己学识上的知心好友。以致养成每天必做的工作：先到基地博客报个道，放学时去那里道个别。晚上用自己电脑也进行逛一逛、溜一溜，有没有好的文章登出、教学设计刊出，对自己教学有益的复制保存，仔细的阅读，细细的体会。有时会看到好反思竟是自己想到的，但无法从数学角度去形成系统文字。从这里我学习了如何去总结和反思自己课堂的得意之处与败笔之处。每一次，当我全身心投入参与学习体验到得到升华时，我总是由衷地对自己说一句：这种学习的感觉真好！我甚至于激动得想说,基地博客真是“椰风，挡不住的诱惑”，有时，同事中有人问我有没有好的教学素材，我就告诉他们去博客淘金，那里关于教学的什么都有。我也成为了基地博管的义务宣扬员。,经过参与基地博客一年的摸爬滚打，我开始庆幸自己走进了这个分享智慧，助我成长的舞台，品尝到了基地博客带给我的一次次激动和喜悦，充分体验到了做博客的喜悦和它的独特魅力。在参与的过程中，我感觉自己过得丰富而又充实，每天更新论坛的生活，让我受益匪浅；作为一名年轻的小学数学教师，我很庆幸自己沐浴着博客里温暖的春风，让自己平凡而又琐碎的工作变得富有创意和挑战性，庆幸自己能在基地博客这片天地里，受到一些全新的教学理念的熏陶，甚至于感觉自己慢慢从一名普通教书匠逐渐向着能用理论的语言、专业的手段、行家的眼光看待自己的教育教学的专业教师发展了；在平时的教学活动中，面对一些突如其来的教学问题，我竟能得心应手地处理。,2007,年,12,月,27,日,老师们，小学数学研究与应用基地已经在教育的天空露出了一抹晨曦，它展示着我的风采、伴随着我成长。,