资源描述
2025学年第一学期期中质量检测卷七年级历史学科
考试时间：60分钟
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最 符合题目要求的）
1. 如表内容可以印证我国（ ）
古人类
距今时间（约）
元谋人
170万年
蓝田人
160万年
郧县人
100万年
A. 百万年的人类史 B. 五千多年的文明史 C. 原始农耕生活 D. 早期国家产生
2. 新考法·史料实证在北京周口店龙骨山山洞里，人们发现了大量的灰烬及火烧过的石块和兽骨，有的灰烬成层分布……在元谋人、蓝田人等生活过的地区的地层里也有类似的发现。这说明当时人们会（ ）
A. 制作骨针 B. 种植水稻 C. 使用火 D. 铸造青铜器3.要了解北京人、山顶洞人等远古人类的生产、生活情况，最重要的依据是（ ）
A. 场景想象图 B. 古人类遗址 C. 文献记载 D. 复原头像
4.由于自然条件、特别是地理环境对长江流域和黄河流域的不同影响，导致两大流域的原始居民在农作物品种和住房方面的明显不同，以下属于半坡原始居民的是
A. 水稻、干栏式房屋 B. 粟、半地穴式房屋
C. 水稻、半地穴式房屋 D. 粟、干栏式房屋
5. 在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这印证了当时（ ）
A. 铁制农具的出现 B. 青铜工艺的进步 C. 原始农业的发展 D. 制陶技艺的成熟
6. 下表是我国的考古发掘中，不同地区遗址出土的龙形玉器或龙形图案、雕饰。这些考古发现可以印证中华文明的
（ ）
绿松石龙形器
河南偃师二里头遗址
彩绘龙纹陶盘
山西陶寺古城遗址
玉猪龙
辽宁牛河梁遗址
A. 先进丰富 B. 稳定发展 C. 多元一体 D. 农耕为主
7. “尧见舜之贤也，而欲以为后”。这反映了当时推举部落首领的制度是（ ）
A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 科举制
8.2017年3月30日，由中国铁路总公司发行的《炎帝黄帝》纪念站台票在全国正式发售。《炎帝黄帝》纪念站台票是为中华文明探源工程研究发行的一套纪念站台票。纪念站台票中提到的炎帝和黄帝，共同被尊称为（ ）
A. 三皇五帝 B. 炎黄大帝 C. 人文初祖 D. 兵家鼻祖9.随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周10.《周易·革》载:“汤武革命，顺乎天而应乎人。”这一记载强调了“汤武革命”（ ）
A. 导致礼崩乐坏 B. 顺应天意民心 C. 主张制度变革 D. 提倡德治理念
11. 下图铭文记载了周天子命令师㝨率领王室军队和齐、莱等国军队，成功平定淮夷叛乱的史事。该铭文可用于研究（ ）
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
12. 公元前544年，鲁襄公宴请晋卿范献子，举行射礼时，鲁国公室竟凑不够6个熟悉礼仪又善用弓矢的官属，只好从大夫的家臣中借。这反映了（ ）
A. 铁制工具的推广 B. 分封制度的衰落 C. 社会经济的萧条 D. 兼并战争的残酷13.“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料反映的历史现象主要是（ ）
A. 天下为家 B. 封邦建国 C. 诸侯争霸 D. 战国七雄
14. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华 夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（ ）
A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现
C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立
15. 《国语·齐语》提到：“恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、剧，试诸壤土。”《韩非子·外储说左上》记载： “若以铁杵投地，则地无坚而不陷。”这印证了春秋战国时期（ ）
A. 王室衰微 B. 铁制农具出现及应用
C. 百家争鸣 D. 大规模兼并战争频繁
16. 战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期（ ）
A. 社会等级分明 B. 兼并战争加剧 C. 边疆治理强化 D. 社会风气开放
17.“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”，这主要与商鞅变法的哪些措施有关（ ）
A. 确立县制 B. 废除井田制 C. 奖励耕织 D. 奖励军功
18.在四川岷江上有一处世界文化遗产，修建于战国时期。它“深淘滩，低作堰”“乘势利导，因时制宜”，使人、地、水三者协调统一，造福千秋。材料介绍的是（ ）
A. 都江堰 B. 大运河 C. 长城 D. 灵渠19.提出用“望、闻、问、切”四诊法来诊断疾病的名医是（ ）
A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍
20. 汉字不仅是一种表情达意的工具，还是联结和维系中华民族的纽带。中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（ ）
A. 甲骨文 B. 小篆 C. 金文 D. 隶书
21.下图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝（ ）
亚长牛尊
A. 海外贸易活跃 B. 青铜器制作工艺高超
C. 牛耕得到普及 D. 甲骨文记载内容丰富22.战国末期，楚国爱国诗人吸收民歌精华，采用楚国方言创造出一种新体的诗歌——“楚辞”，其代表作《离
骚》，把自然现象、历史人物和神话传说融为一体，使思想性和艺术性高度结合，充分表达了诗人对自己祖国和人
民的热爱。这位爱国诗人是（ ）
A. 屈原 B. 李白 C. 王维 D. 杜甫
23.“历史人物评价辩论赛”中，刘铭同学说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”以下最能为他的观点提供史实依据的是（ ）
A. 刑罚残酷、修筑长城 B. 自称始皇、巩固统一
C. 兼并六国、完成统一 D. 北击匈奴、统一岭南24.以下选自某书的部分章节目录，据此判断，该材料反映的历史人物是（ ）
第二章 西楚霸王，勇武有力第三章 巨鹿之战，破釜沉舟
A. 嬴政 B. 李冰 C. 项羽 D. 刘邦25.如图体现了秦末农民（ ）
《陈胜、吴广起义》
A. 不断进取的意志 B. 敢于反抗的精神
C. 坚持正义的品质 D. 坚韧不拔的勇气
二、非选择题（本大题共3小题，共40分。）
26.阅读材料，回答问题
材料一
材料二 文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加 剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。
——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》
（1） 材料一是七年级某班同学搜集到的文物图片并进行分类整理，请你帮助他们完成分类活动。分类 A：①②；分类理由是： 。
分类 B： ；分类理由是：原始人类懂得音乐审美。
分类 C： ；分类理由是：原始人类懂得进行金属冶炼技术。
（2） 根据材料二，指出进入文明社会的标志有哪些？
27.阅读材料，回答问题
材料一 社团学生考察纪念馆和博物馆
墨子纪念馆坐落于山东省枣庄市滕州市荆水河滨、龙泉塔畔下的龙泉广场，是集学术研讨、图书资料收藏、科技教育、参观游览于一体的综合性庭院式建筑群体。始建于1993年，是世界唯一一座专门研究墨子文化、收集墨子资料、展示墨子研究成果的场馆。
——滕州市人民政府官网
孔子博物馆，以传承弘扬中华优秀传统文化而建设的重要文化设施，位于曲阜市孔子大道100号，曲阜城中轴线南端，北距孔庙 4 公里，与 “三孔”（孔府、孔庙、孔林）世界文化遗产遥相呼应，2013年初动工兴建，2019 年9月6日正式开馆。
——摘编自孔子博物馆官网
材料二
学派
代表人物
思想主张
①
庄子
顺应自然和民心；追求精神自由，保持人格独立。
法家
韩非
反对空谈仁义， 强调② ， 树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
——整理自部编版历史七年级下册教材
（1） 阅读材料一，学生按照两位思想家生活时代顺序考察纪念馆，顺序应为 。（写序号）
（2） 依据材料一并结合所学，参照示例，写出孔子博物馆对孔子的解说。
示例：墨子姓墨，名翟，春秋战国之际思想家、教育家、军事家、科学家、社会活动家，墨家学派的创始人， 战国时期小邾国（今山东滕州市）人。
（3） 阅读材料二的表格，将①②处补充完整。材料二反映的是战国时期的哪一局面并分析其影响。
28.史料价值是指历史材料对说明一定历史现象所具有的价值。阅读材料，回答问题。
材料一 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 里耶秦简（部分）（湖南里耶秦简博物馆藏）
文字 “迁陵洞庭郡”
材料三 钱穆在《国史大纲》中写道 “秦人统一，此期间有极关重要者四事 一、为中国版图之确立。二、为中国民族之传承。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。”
材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
（1） 根据材料一和材料二，并指出材料中可以相互印证的历史信息。
（2） 根据材料三，谈谈你对秦人统一 “为中国政治制度之创建” 的理解。
（3） 根据材料四，分析材料包含了哪些秦始皇巩固统一的措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
1. A
【详解】
根据材料可知，题⼲表格列举了元谋⼈（170万年）、蓝⽥⼈（160万年）、郧县⼈（100万年）的距 今时间，均超过百万年，直接印证我国“百万年的⼈类史”，A项正确；“五千多年⽂明史”对应新⽯器时代晚期⾄国家形成，与百万年时间不符，排除B项；“原始农耕⽣活”属于新⽯器时代（约1万年前），⽽表中古⼈类属旧⽯器时代，排除C项；“早期国家产⽣”指夏商周（约4000年前），时间差距更⼤，排除D项。故选A项。
2. C
【详解】
根据材料“在北京周⼝店⻰⻣⼭⼭洞⾥，⼈们发现了⼤量的灰烬及⽕烧过的⽯块和兽⻣，有的灰烬成层分布……在元谋⼈、蓝⽥⼈等⽣活过的地区的地层⾥也有类似的发现”并结合所学知识可知，⼤量的灰烬及⽕烧过的⽯块和兽⻣说明当时原始⼈都会使⽤⽕，C项正确；北京⼈、元谋⼈、蓝⽥⼈都属于旧⽯器时代，是打制⽯器，⻣针属于磨制⽯器，属于新⽯器时代，排除A项；种植⽔稻说 明农业发展，但与题⼲“发现了⼤量的灰烬及⽕烧过的⽯块和兽⻣”⽆关，排除B项；⻘铜器与题⼲“发现了⼤量的灰烬及⽕烧过的⽯块和兽⻣”⽆关，排除D项。故选C项。
3. B
【详解】
结合所学知识可知，古人类遗址包含远古人类的化石、工具、用火痕迹等直接遗存，是研究其生 产、生活情况的第一手核心依据，能最真实地反映他们的生存状态，B项正确；场景想象图和复原头像是后人基于研究的推测或复原，属于间接、辅助性的呈现方式，并非直接证据，排除AD项；对于北京人、山顶洞人等远古人类，由于其时代尚无文字，文献记载不存在，排除C项。故选B项。
4. B
【详解】依据所学可知，距今约6000年的半坡原始居民，生活在陕西西安，地处黄河流域，干旱少雨，居住半地穴式房屋；半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类，故B符合题意；河姆渡原始居民最早种植水稻，住干栏式房屋，故ACD不合题意。故此题选B。
【点睛】抓住题干关键词“半坡原始居民”是解题的关键，距今约6000年的半坡原始居民，生活在陕西西安，地处黄河流域，干旱少雨，居住半地穴式房屋；半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类。
5. C
【详解】
根据题干“在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关”，结合所学知识可知，出土石刀、石斧等工具是典型的农业生产工具。石刀用于收割谷物，石斧用于开垦土地或砍伐树木，反映了农业生产活动的存在。龋齿（蛀牙）通常与高淀粉饮食相关。考古学家推测这与淀粉摄入量增加有关，表明当时人们以谷物（如粟、黍等）为主食，这直接指向农业的发展， 尤其是作物种植的普及，C项正确；铁制农具的出现在春秋战国时期（约公元前770年—公元前221年）才出现，而仰韶文化属于新石器时代，尚未使用铁器，排除A项；青铜器在商周时期（约公元前1600年—公元前256年）才普及，仰韶文化中虽有少量铜器，但非主流，且题干未涉及青铜器， 排除B项；仰韶文化以彩陶闻名，但题干证据（农具和龋齿）指向农业生产和饮食变化，而非陶器，排除D项。故选C项。
6. C
【详解】
结合所学知识可知，河南偃师二里头遗址、山西陶寺古城遗址、辽宁牛河梁遗址等不同地区都出土了龙形玉器或龙形图案、雕饰，说明龙的文化在不同区域都存在，体现了中华文明起源和发展的多元性；同时又都围绕龙这一元素，说明又具有一体性，C项正确；题干中未体现这些龙形玉器或图案在工艺等方面有多先进、内容有多丰富，主要强调的是不同地区都有龙相关的发现，而非先进丰富这一特点，排除A项；材料没有关于这些龙形文物在时间线上稳定发展的相关信息，比如不同时期的演变等，排除B项；这些龙形玉器或图案、雕饰与农耕为主的特点没有直接关联，无法从材料中得出这一结论，排除D项。故选C项。
7. C
【详解】
根据题干信息“尧见舜之贤也，而欲以为后”并结合所学知识可知，反映的是尧舜禹时期实行的禅让制，依据道德品质选出部落联盟首领，C项正确；分封制是西周时期的制度，与题干时间信息不符，排除A项；世袭制确立于夏启，与题干时间信息不符，排除B项；科举制确立于隋朝，与题干时间和所述信息不符，排除D项。故选C项。
8. C
【详解】
根据所学可知，炎帝和⻩帝是中华⺠族的“⼈⽂初祖”，C项正确；三皇五帝不仅包含炎帝和⻩帝，没有炎⻩⼤帝这⼀称呼，兵家⿐祖既不是炎帝也不是⻩帝，排除ABD三项。故选C项。
9. A
【详解】
根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建⽴夏朝，这是我国历史上第⼀个奴⾪制王朝，标志着中国早期国家的产⽣。家天下的局⾯是从启开始的，禹的⼉⼦启继位，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”，A项正确；商朝、⻄周、东周都在夏朝之后，排除BCD项。 故选A项。
10. B
【详解】
根据题干和所学知识可知，“顺乎天而应乎人” 明确强调了 “汤武革命” 顺应天意和民心，B项正确；“导致礼崩乐坏” 与题干表述无关，排除A项；“主张制度变革” 并非题干强调的重点，排除C项；“提倡德治理念” 在题干中未体现，排除D项。故选B项。
11. B
【详解】
据题干“周天子命令师寰率领王室军队和齐、莱等国军队，成功平定淮夷叛乱”和所学知识可知， 西周时期为了巩固疆域实行分封制，受封的诸侯要服从周天子的命令，随从作战，从而稳定统治， 维护周天子的权威，这反映的是分封制下的社会等级关系和诸侯的义务，B项正确；禅让制是原始部落联盟时期，通过推选贤能选择首领的方式，排除A项；郡县制开始出现于春秋战国时期，正式建立于秦朝，与题干的时间信息不符，排除C项；行省制建立于元朝，时间不符，排除D项。故选B 项。
12. B
【详解】
据所学可知，题⼲描述鲁国公室因缺乏熟悉礼仪的官员，需向⼤夫家⾂借⼈，反映公室⼈才匮乏，卿⼤夫势⼒增强。分封制下，诸侯与卿⼤夫本应各司其职，但春秋晚期卿⼤夫崛起，公室衰微，礼乐制度（如射礼）难以维持，这正是分封制瓦解的体现，B项正确；铁器推⼴属⽣产⼒发展，与题
⼲⽆关，排除A项；经济萧条在材料中未提及，排除C项；兼并战争⾮材料中现象的直接原因，材料体现了王室衰微，分封制逐步瓦解的现象，排除D项。故选B项。
13. C
【详解】
根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，⻬、楚、秦、晋始⼤，政由⽅伯。”并结合所学可知，春秋时期，周王室地位下降，⼤的诸侯国（如⻬、楚、秦、晋等国）势⼒崛起，为了争夺⼟地、⼈⼝和对其他诸侯国的⽀配权，诸侯竞相称霸，操控政治局⾯，C项正确；“天下为家”指世袭制取代禅让制，与题⼲⽆关，排除A项；“封邦建国”是⻄周分封制，⽽题⼲描述的是分封制崩溃后 的局⾯，排除B项；“战国七雄”是战国时期的格局，且晋国在战国前已分裂，与材料中“晋”的存在⽭盾，排除D项。故选C项。
14. A
【详解】
根据材料“春秋时期还属于‘四夷’的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与⻬、燕、赵、魏、韩并称七雄，”可知，春秋时原本被中原各诸侯国视为“夷狄”的秦、楚等国，到战国时并列为中原诸侯，被视为华夏族的组成部分，说明华夏族吸收了⼤量新鲜⾎液，成为更加稳定和分布更为⼴泛的族群，这⼀转变体现了华夏认同观念渐趋强化，A项正确；百家争鸣是在中国历史上春秋战国时期，各种思想学术流派涌现并互相争鸣，形成了中国历史上⼀次⼤规模的思想解放运动，与⺠族关系变化⽆关，排除B项；“诸侯国之间的⽭盾消除”表述过于绝对，排除C项；秦统⼀六国后，统⼀多⺠族国家才建⽴，与题⼲时间不符，排除D 项。故选A项。
15. B
【详解】
根据材料“恶⾦以铸锄、夷、⽄、剧，试诸壤⼟”“若以铁杵投地，则地⽆坚⽽不陷。”和所学知识可知，这⾥恶⾦指的是铁，材料说明农业⽣产中使⽤了铁农具。材料可⽤来印证春秋时期铁制农具出现，B项正确；春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，材料没有体现，排除A项；春秋战国时期，思想领 域出现了百家争鸣的局⾯，材料没有体现，排除C项；战国时期出现了⼤规模的兼并战争，与材料⽆关，排除D项。故选B项。
16. B
【详解】
根据题干信息“战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂”可知，战国时期诸侯国间兼并战争频繁，各国为加强防御而升级城防设施， 因此这反映了战争加剧的现实需求，B项正确；“社会等级分明”主要体现在政治制度、礼仪规范等方面，与城防体系的变化无直接关联，排除A项；“边疆治理强化”侧重对国家边疆地区的管理，而题干中城防建设并非特指边疆，排除C项；“社会风气开放”通常指思想、文化、社会交往等方面的包容状态，与城防建设的防御性特征不符，排除D项。故选B项。
17. D
【详解】
据题干“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍”和所学知识可知，商鞅变法中，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，D项正确；确立县制是由国君直接派官吏治理地方，与题干无关，排除A项；废除井田制在题干中没有体现，排除B项；奖励耕织是对生产粮食、布帛多的人免除徭役，题干中没有体现，排除C项。故选D项。
18. A
【详解】
据题干“四川岷江上……修建于战国时期”“深淘滩，低作堰”“乘势利导，因时制宜”和所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现，A项正确；隋朝开凿大运河，以洛阳为中心沟通南北，与“四川岷江”“战国时期”地理、时间信息不匹配，排除B项；长城主要为军事防御工程，多分布于北方边疆，与“岷江”“水利工程”属性不匹配，排除C项；秦朝修建灵渠于广西境内，沟通湘江与漓江，与“四川岷江”“战国时期”地理、时间信息不匹配，排除D项。故选A项。
19. A
【详解】
结合所学知识可知，扁鹊是战国时期的名医，他总结出“望、闻、问、切” 四诊法，这是中医诊断疾病的基本方法（“望”观气色、“闻”听声嗅味、“问”询症状、“切”摸脉象），至今仍在中医领域广泛应用，A项正确；张仲景是东汉“医圣”，著有《伤寒杂病论》，核心贡献是确立辨证论治原则，与“四诊法”的提出无关，排除B项；华佗是东汉名医，擅长外科手术（发明“麻沸散”）、创编“五禽戏”，其成就集中在外科和养生领域，与诊断方法无关，排除C项；李时珍是明代医药学家，著有《本草纲目》（药物学巨著），与“四诊法”的提出无关，排除D项。故选A 项。
20. A
【详解】
根据材料和所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段，对中国文字的形成与发展有深远的影响，A项正确；小篆的出现是为了适应秦朝统一后文化交流和行政管理的需要，其年代晚于甲骨文，并非中国最早的、体系完整的文字，排除B项；金文的年代虽然与甲骨文有部分重叠，但从整体上看，它是在甲骨文之后进一步发展演变而来的文字形式，不是最早的体系完整的文字，排除C项；隶书起源于战国后期的秦国，在秦朝时期得到进一步发展，到汉代逐渐成熟，排除D项。故选A项。
21. B
【详解】
据题干“殷墟的亚长牛尊”、“它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻”和所学知识可知，殷墟是商朝遗址，商朝是青铜时代，青铜器技术高超， 殷墟出土的牛尊就是一个青铜器，造型形象，花纹细腻，可反映商朝青铜技术高超，B项正确；海外贸易和题干无关，排除A项；牛耕出现于春秋，战国得到推广和普及，排除C项；甲骨文内容丰富和题干无关，排除D项。故选B项。
22. A
【详解】
根据题⼲材料中的“战国末期”“楚国爱国诗⼈”“代表作《离骚》”等内容，结合所学可知，材料描述的诗⼈是战国末期楚国的屈原，A项正确；李⽩、王维和杜甫都是唐朝诗⼈，与材料时间不符，排 除BCD三项。故选A项。
23. A
【详解】
据题干“秦始皇忘记了最主要的事：⺠⼼和⺠⼒”和所学知识可知，秦始皇时期刑罚残酷，导致⺠不敢⾔，修筑⻓城耗费了⺠⼒，使⺠众陷⼊⽆法⽣活的境地，失去了⺠⼼、⺠⼒，A项正确；⾃称始皇、巩固统⼀是秦始皇的功绩，没有体现⺠⼼、⺠⼒，排除B项；兼并六国、完成统⼀是秦始皇的功绩，没有体现⺠⼼和⺠⼒，排除C项；北击匈奴、统⼀岭南巩固了统⼀，与⺠⼼、⺠⼒⽆关，排除D项。故选A项。
24. C
【详解】
结合所学知识可知，项羽被称为“西楚霸王”，在巨鹿之战中，他采用“破釜沉舟”的战术，大败秦军主力，完全契合题干中的章节目录信息，C项正确；嬴政是秦始皇，其主要功绩是统一六国、建立秦朝，与“西楚霸王”“巨鹿之战，破釜沉舟”无关，排除A项；李冰是战国时期的水利专
家，以修建都江堰闻名，与题干中的历史事件和称号无关联，排除B项；刘邦是汉高祖，虽与项羽同为秦末起义领袖，但他的称号不是“西楚霸王”，也未指挥巨鹿之战“破釜沉舟”的战役，排除D项。故选C项。
25. B
【详解】
图片反映的是陈胜、吴广起义，核心信息为“王侯将相宁有种乎”，这句话意为“王侯将相难道是天生的贵种吗”，体现了对秦朝暴政和等级制度的直接挑战，表达了农民敢于反抗压迫的决心和敢于反抗的精神，B项正确；“不断进取的意志”侧重持续努力，与起义反抗的核心不符，排除A项； “坚持正义的品质”中“正义”并非起义的主要诉求，起义源于秦朝的残酷压迫，排除C项；“坚韧不拔的勇气”强调过程中的坚持，而题干名言更突出反抗的开端与精神，排除D项。故选B项。
26. （1） ①. 原始人类使用打制或磨制石器。②. ③ ③. ⑤
（2）标志：生产发展（包括农业、手工业），人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；出现王权、国家（国家的出现是进入文明社会最主要的标志）。
(1) ⼩问详解：
A：结合所学知识可知，“①北京人使用的石器”和“②山顶洞人使用的骨针”均是原始人类用于生产或生活的工具，体现了早期人类的生产生活能力。因此可得出A分类的理由是：原始人类的生产生活工具。
B：结合所学知识可知，贾湖遗址骨笛是原始乐器，体现了原始人类的音乐审美，因此填入③。
C：结合所学知识可知，甘肃出土的铜刀是金属制品，体现了原始人类的金属冶炼技术，因此填入⑤。
(2) ⼩问详解：
标志：根据材料二“一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市”可得出，生产发展（包括农业、手工业），人口增加并聚集出现城市；根据材料二“二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化”可得出，社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；根据材料二“三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志”可得出，出现王权、国家（国家的出现是进入文明社会最主要的标志）。
27. （1）②①。
（2）孔子姓孔，名丘，春秋时期思想家、教育家，儒家学派创始人，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人。
（3）①道家；②以法治国。
局面：百家争鸣。
影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
(1) ⼩问详解：
结合所学知识可知，孔子生活在春秋时期，墨子生活在战国时期。因此按照生活时代顺序，考察纪念馆的顺序应为②①（先孔子博物馆，再墨子纪念馆）。
(2) ⼩问详解：
结合所学孔子的知识，可从其生活时期、身份地位、籍贯等角度进行分析，例如孔子姓孔，名丘， 春秋时期思想家、教育家，儒家学派创始人，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人。
(3) ⼩问详解：
①根据材料二“庄子”并结合所学知识可知，庄子是道家学派的创始人；②根据材料二“韩非”并结合所学知识可知，韩非是法家集大成者，强调以法治国。
局面、影响：结合所学知识可知，材料二反映的是百家争鸣。当时各家学派的代表人物聚众讲学， 研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。它促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
28. （1）历史信息：秦朝实行郡县制。
（2）理解：秦朝建立后，创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（3）措施：统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄（车同轨）；统一文字。
意义：统一度量衡，便利了经济的发展；统一车辆和道路的宽窄，加强了各地的交通往来；统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。这些措施有利于巩固统一的多民族国家，促进了经济文化的交流和发展，对后世产生了深远影响。
(1) ⼩问详解：
历史信息：根据材料一“分天下以为三十六郡”和材料二“迁陵洞庭郡”可知，材料中可以相互印证的历史信息是秦朝实行郡县制，在地方建立郡、县。
(2) ⼩问详解：
理解：根据材料三“为中国政治制度之创建”并结合所学知识，可从秦朝建立后的制度创新进行分析，例如秦朝建立后，创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统 领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
(3) ⼩问详解：
措施、意义：根据材料四“一法度衡石丈尺”可知，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展；根据材料四“车同轨”可知，为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达，加强了各地的交通往来；根据材料四“书同文字”可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文 字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推 行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。这些措施有利于巩固统一的多民族国家，促进了经济文化的交流和发展，对后世产生了深远影响。故措施：统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄（车同轨）；统一文字。意义：统一度量衡，便利了经济的发展；统一车辆和道路的宽窄，加强了各地的交通往来；统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。这些措施有利于巩固统一的多民族国家，促进了经济文化的交流和发展，对后世产生了深远影响。
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