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2022 学年第一学期广州市第八十九中学期中考试卷初一年级历史试卷
命题时间：2022.10.20
本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分，共 90 分。考试时间 60 分钟。
第 I 卷（选择题共 50 分）
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题纸上。
2、答案必须填写在答题纸的相应位置上，答案写在试题卷上无效。 一、选择题（每题 2 分，共 50 分）
1．1929 年 12 月，在周口店，年仅 25 岁的裴文中发出了一封考古史上最著名的电报。他让全世界的目光投向了龙骨山上的“北京人”。下列有关“北京人”的描述正确的是
A．脑容量跟现代人相同 B．用磨制石器 C．距今约 170 万年 D．用打制石器 2．以下示意图说明
A. 北京人生活在距今约 70 万年到 20 万年
B. 狩猎是北京人主要的生活方式 C．化石是了解北京人特征的主要证据D．北京人的脑容量比现代人略小
3．许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A．天然火的运用 B．打制石器的使用
C. 群居生活出现 D．原始农业的兴起4．中国是传统的农业大国。我国原始农业兴起和发展的重要标志有（ ）
①农作物的种植
②家畜饲养的出现
③房屋的出现
④聚落、磨制石器的发展
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
5. 中华文明主要是在大河流域诞生的。右图所示的文物（半坡人面鱼纹彩陶盆）出土于（）
A. 黄河流域 B．珠江流域 C．长江流域 D．辽河流域
6. 传说在我国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役。在这场战役中，炎黄部落打败蚩尤部落。该战役发生在
A. 阪泉 B．巨鹿 C．涿鹿 D．牧野
7. 每年清明节，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往炎帝陵和黄帝陵进行祭奠敬拜，表达对炎、黄两帝的景仰之情。后人尊敬他们主要是因为他们（ ）
A. 教人们挖井，制造船只 B．是中华民族的“人文初祖”
C．教民开垦耕种，制作生产工具 D．打败蚩尤
8. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ）
A. 发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就
C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成
9. 通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制（ ）
A. 强化了诸侯权力 B．扩大了统治范围
C．加速了西周灭亡 D．确立了君主专制
10. 据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的
位置。这段材料表明（ ）
A. 伯益建立了夏朝 B．禅让制从夏朝开始
C．世袭制遭到破坏 D．世袭制代替禅让制
11. 在商周时期，下列哪一器物逐渐成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征（ ）
A．青铜器
B．甲骨文C．玉器 D．象牙雕刻
12. 春秋时期，一些诸侯不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官吏管理，职位也不再世袭。诸侯们的这些做法（ ）
A. 使国家逐渐走向统一 B．使春秋战争连绵不断
C．使分封制逐步瓦解 D．使大国走上争霸道路
13. 据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通“乃自立，为（楚）
武王。”这表明当时周朝（
）
A．民族矛盾日益尖锐
B．王位世袭制度消亡
C．朝政腐败百姓反抗
D．周王地位受到挑战
14. 据史书记载，春秋 242 年间，有 43 名君主被臣下或敌国所杀，52 个诸侯国被灭，有大小战事 480 多起，诸
侯的朝聘和盟会 450 余次。据此可知，春秋时期的社会局面是
A. 统一 B．安定 C．动荡 D．繁荣15．按中国古代使用的生产、生活工具的材质来看，其先后顺序排列正确的是 A．石器、青铜器、铁器 B．石器、铁器、青铜器
C．青铜器、石器、铁器 D．铁器、石器、青铜器16．战国时期，各国纷纷掀起变法、改革运动，其根本原因在于
A．铁制农具与牛耕技术的运用和推广 B．诸侯各国争霸、兼并战争不断C．新兴地主阶级要求建立起封建统治 D．周天子暴政导致农民起义频发
17. 《史记》记载，战国时期，秦国“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑、爵秩、等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。这表明当时秦国
A．农民的生产积极性受到损害 B．世袭贵族的特权受到冲击C．废除了封建等级制度 D．维护了旧贵族的利益
15. 战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了 （ ）
A．变法使各国实力增强 B．统一趋势增强
C．各国君主争霸野心强烈 D．分封制彻底崩溃19．“塞翁失马，焉知非福”所蕴含的思想最接近中国古代哪一学派 ）
A．儒家 B．法家 C．道家 D．兵家
20. 战国时期，法家代表人物韩非说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”由此可知，韩非主张（ ）
A. 建立中央集权制度 B．实行仁政
C．治国要顺其自然和民心 D．“兼爱”“非攻”
21. 老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张 A．无为而治 B．重农抑商 C．儒道一家 D．以民为本
22. “君无为则人乐，君多欲则人苦”和“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”分别体现了哪两个学术流派的思想 A．法家道家 B．道家儒家 C．儒家墨家 D．墨家法家
23. 毛泽东曾讲过“百代都行秦政法”。“秦政法”中加强对地方的管理、对后世影响深远的制度是（ ）
A. 分封制 B．禅让制 C．郡县制 D．世袭制
24. 清朝名臣李光地在《榕村语录》中评价说：“项羽精采，最是沉船破釜，能断而行，所以成破秦之功。”他评价的战役是（ ）
A. 涿鹿之战 B．牧野之战 C．巨鹿之战 D．垓下之战
25. 《史记陈涉世家》载：王侯将相宁有种乎！今公等遇雨，皆以失期，失期，法当斩。以下可以从材料中得出的信息是（ ）
A. 秦朝内部民族矛盾非常尖锐B．遇雨当斩是起义的根本原因C．秦律严苛是起义的重要原因
D．陈胜、吴广想成为王侯将相
第Ⅱ卷（非选择题共 40 分）
26. 阅读材料，回答问题
材料一：古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少，不仅从物力和财力上，而且从人力上也不可能完成大型的水利工程。秦通过实行商鞅变法，迅速成为“兵革大强”的封建国家。秦并巴蜀……在政治上实行一系列封建改革，在经济上修筑栈道，移民巴蜀，增加人口，垦荒种田，兴修水利。于是，都江堰应运而生。
——吴金钟《都江堰兴建史学术讨论会综述》 材料二：都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”……秦国在蜀郡获得了继关中
平原后的又一个大粮仓，为秦国实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。
——李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》
(1)根据材料一，概括都江堰水利工程“应运而生”的原因。
(2)根据材料二，归纳都江堰建成后发挥的作用。
27. 阅读材料，回答问题
材料：荀子（约公元前 313 年——公元前 238 年）名况，赵国人，时人尊称他为荀卿。曾游访齐、楚、秦、赵等国，当过齐国稷下学宫校长和楚国的兰陵县县令。他主张以“礼”治国，他所说的“礼”，就是“制度、政策”。他很赞扬各国实行富国强兵政策，尤其是称赞秦国的政治和军事。他把统治者与人民的关系比作舟与水的关系。他说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”这一理论观点对后代的政治思想有很大的影响，成为有作为的帝王的座右铭。他的主要学说多收在《荀子》一书中。
——张传玺《简明中国古代史》
(1) 根据材料和所学知识，概括荀子的主要观点，指出其所属学派。
(2) 荀子属于春秋战国时期的“诸子百家”之一，列举两位当时不同学派的思想家及其主张。
28. 阅读材料，回答问题。
材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——[西汉]司马迁《史记·秦始皇本纪》材料二：秦灭六国，一统天下，国家继续对统一局面加以稳定和固化，而固化的基本前提是加强对原来不属
于秦国管理的各诸侯国的控制。在这种背景下，能够削尾大之势，防止新割据产生的郡县制成为首选。郡县制在全国范围内实施以后，造就了一批层级分明、规模有别的行政中心城市。郡县制城镇体系是以首都为中心，郡城为框，县城为枝节的一系列城市组群。
——魏亚儒《中国城镇发展动力历史演进研究》
(1) 依据材料一，归纳秦始皇的观点。
(2) 依据材料二，归纳秦朝实行郡县制的历史作用。
1．D
【详解】根据所学可知北京人生活在距今 70—20 万年以前，使用打制石器，会使用天然火，过着群居生活，仍然具有猿的某些特征，D 项正确；北京人脑容量比现代人小，排除 A 项；北京人使用打制石器，排除 B 项；距今约 170 万年是元谋人，排除 C 项。故选 D 项。
2．C
【详解】依据示意图中“北京人牙齿化石”、“北京人头盖骨化石”、“40 多个个体的直立人化石”得出了北京人的特征为“前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，嘴部前伸，能够直立行走”，因此这是由化石推断北京人特征的体现，所以 C 项符合题意；由此分析 ABD 三项所述信息不能通过示意图说明，排除，故选 C。
3．D
【详解】依据题干信息“现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物”可知，许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是原始农业的兴起。原始农业、家畜饲养业和磨制石器、制陶业的出现是新石器时代早期文化的四要素和新石器时代开端的标志，故 D 符合题意；天然火的运用、打制石器的使用、群居生活出现与题干无关，故 ABC 不合题意。故此题选 D。
4．C
【详解】依据所学知识可知，农业首先涉及农作物种植，所以农作物的种植是标志之一；从事农业生产还需要生产工具，所以磨制工具也是标志之一；从事农业生产使的远古居民有了稳定的生活来源，开始过上定居生活，于是聚落出现；在从事农业生产的同时学会饲养家畜，比如猪狗等；由此可知，①②④符合题意，C 项符合题意；③房屋的出现不是我国原始农业兴起和发展的重要标志，不符合题意；故选 C。
【点睛】解题的关键是学生掌握①②③④类型选择题的解题方法，需要学生具备扎实的基本功，能够通过掌握的原始农业兴起和发展的相关知识，结合排除法解答问题。
5．A
【详解】根据材料“半坡人面鱼纹彩陶盆”，结合所学知识可知：半坡人是距今五六千年生活在黄河流域的古人类，房屋无论是方形的还是圆形的，多为半地穴式房屋。半坡人制作了大批彩陶，虽然耕作于远古时期，却显现着魅人的艺术感染力。人面鱼纹彩陶盆正是其中的典型代表。A 项正确；半坡人遗址不在珠江流域 ，排除 BD 项； 长江流域的河姆渡人能制作陶器，但不是彩陶，排除 C 项；；半坡人遗址不在辽河流域，排除 D 项。故选 A 项。
6．C
【详解】四五千年，中国进入部落联盟时期，相传炎帝、黄帝、蚩尤等部落之间展开征伐，又不断合并。其中炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战，故选 C；黄帝联合一些部落在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，排除 A；巨鹿之战发生在秦末，排除 B；牧野之战是商末周武王伐纣，排除 D。
7．B
【详解】结合所学知识可知，因黄帝和炎帝卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。每年清明节，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝陵祭拜黄帝和炎帝，表达对黄帝和炎帝的景仰之情。B 项正确；黄帝会建造宫室、制作衣裳、还教人们挖井,发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，排除 A 项；炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，排除 C 项；打败了蚩尤的人是炎帝和黄帝，丹玉题意不符，排除 D 项。故选 B 项。
8．D
【详解】据“……诸族错居……各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，故 D 符合题意；材料没有涉及发祥地，故 A 不符合题意；材料没有涉及交通问题，故 B 不符合题意；炎帝和黄帝是人文初祖，故 C 不符合题意。故选 D。
9．B
【详解】根据题干“通过分封制度，……使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。”可知，通过分封制度，西周王朝加强了对地方的有效统治。结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。因此，题干说明分封制扩大了统治范围，故 B 项符合题意；题干材料没有涉及强化诸侯权力的内容，排除 A 项；从“使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方”可知，加强了对地方的有效统治，排除 C 项；分封制是关于中央与地方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立，排除 D 项。故选 B 项。
10．D
【详解】结合所学知识可知，禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。D 项符合题意；禹建立了夏朝，排除 A 项；尧是中国上古时期部落联盟首领，开创禅让制，排除 B 项；世袭制是从夏朝开始的，排除 C 项。故选 D 项。
【点睛】
11．A
【详解】依据所学可知，在原始社会末期，我国已出现青铜器．商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀和军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权利的大小和严格的等级界限，A 项符合题意；BCD 三项的内容不符合题意；故选 A。
12．C
【详解】依据材料“春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不世袭。”结合课本所学可知，春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位不再世袭，由此加强对对方的控制，这样使分封制逐步瓦解。C 正确；春秋时期，周王室日渐衰微，大的诸侯势力崛起。一些强大的诸侯为取得优势，走上争霸道路，进行争夺霸主的地位，使春秋战争连绵不断，春秋争霸给人民带来了深重的灾难，大的诸侯国吞并小的诸侯国，实现了局部的统一，进了各民族的相互交融。ABD 与题干诸侯作为无关，排除；故选 C。
13．D
【详解】根据题干可知，周王拒绝诸侯国国君的请求，诸侯国自立为武王这说明周王的地位下降或者受到挑战，D 项正确；楚国是东周的诸侯国，不存在民族矛盾尖锐一说，排除 A 项；诸侯国要求提升爵位等级，不是要世袭王位，被拒绝自立为王是要摆脱周王统治，也与王位世袭制度消亡无关，排除 B 项；题干没有涉及朝政腐败和百姓反抗的内容，排除 C 项。故选 D 项。
14．C
【详解】由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗。材料中“大小战事 480 多起”等说明这一时期社会局面是动荡不安，C 项正确；春秋战国时期是分裂的特征，秦朝实现了国家统一，排除 A 项；安定和繁荣不符合材料中分裂的特征，排除 B 和 D 项。故选 C 项。
【点睛】
15．A
【详解】根据所学知识可知，我国原始社会时期使用石器工具。夏朝时出现了中国最早的青铜器。春秋时期人们已经用铁制农具耕种土地。A 项正确；BCD 顺序错乱。排除 BCD。故选 A 项。
【点睛】
16．A
【详解】依据课本所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取得胜利。A 正确；“诸侯各国争霸、兼并战争不断”是战国时期的特征，B 排除；“新兴地主阶级要求建立起封建统治”是变法目的，C 排除；西周天子周厉王在位时实行暴政，导致农民起义，但是当时还没进入战国时期。D 排除；故选 A。
17．B
【详解】根据“宗室非有军功论，不得为属籍。 有功者显荣，无功者虽富无所芬华”可知，当时秦国按照军功赏
赐宗室，没有军功即使富贵也没有官爵，这对传统的世卿世禄制度形成了冲击，故 B 符合题意；农民的生产积极性受到损害，在材料中未涉及，故 A 不符合题意；废除了封建等级制度与史实不符合，故 C 不符合题意；维护了旧贵族的利益说法错误，故 D 不符合题意；故选 B。
18．B
【详解】根据所学知识，大国兼并效果，大国相互兼并，在一定程度上可以促进局部统一，即统一趋势增强，B 正确；题干没有涉及变法、分封制的内容，排除 AD；题干强调的是兼并，而不是争霸，排除 C。故选 B。
19．C
【详解】“塞翁失马，焉知非福”比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然，因此最接近中国古代道家老子提出的朴素辩证法思想，老子认为世间万事万物存在着互相矛盾的两个对立面，对立的两面可以相互转化，C 项正确；儒家创始人孔子提出“仁”“礼”“德政”等思想，排除 A 项；法家代表人物韩非子提出实行法治、建立君主专制中央集权的主张，排除 B 项；兵家代表人物孙武提出“知己知彼，百战不殆”等军事主张，排除 D 项。故选 C 项。
20．A
【详解】根据材料“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”可知，韩非主张建立中央集权制，故 A 正确； 孔子主张实行仁政，故 B 错误；庄子主张治国要顺其自然和民心，故排除 C 项；墨子主张“兼爱”“非攻”，故排除 D 项。故选 A。
21．D
【详解】根据“以百姓心为心”、“节用而爱人”等信息可以看出，老子和孔子都主张重视民众，体现了以民为本的思想，故选 D；儒家没有主张无为而治，排除 A；重农抑商是法家提出的，排除 B；儒道一家的说法不符合史实， 排除。
22．B
【详解】道家主张无为思想。“君无为则人乐，君多欲则人苦”体现出道家思想；“施仁政”体现出儒家思想。故B符合题意；法家主张依法治国，墨家主张兼爱、非攻思想。排除 A、C 和 D。故选 B。
23．C
【详解】据材料“‘秦政法’中加强对地方的管理”并结合所学可知，秦朝实行的郡县制，加强了中央对地方管理， 是中央垂直管理地方的行政制度，对后世影响深远，C 项正确；分封制是商周时期的地方管理制度，与材料不符， 排除 A 项；禅让制是原始社会民主推选部落联盟首领的制度，与材料无关，排除 B 项；前 2070 年禹传位于启， 始创世袭制，国家成为帝王的私产，与材料无关，排除 D 项。故选 C 项。
24．C
【详解】根据材料“项羽精采，最是沉船破釜，能断而行，所以成破秦之功”及所学可知，他评价的战役是巨鹿之战。公元前 207 年，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战。项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。最终巨鹿一战，项羽大破秦军主力，C 项正确；涿鹿之战是距今大约 4600 年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，排除 A 项；牧野之战，是武王伐纣的决胜战，是周武王联军与商朝军队在牧野进行的决战，排除 B 项；垓下之战是汉高帝五 年十二月，楚汉两军在垓下进行的一场战略决战，排除 D 项。故选 C 项。
25．C
【详解】依据题干“今公等遇雨，皆以失期，失期，法当斩”的信息，结合所学知识可知，公元前 209 年，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等 900 余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变，这表明秦朝统治后期实行暴政，秦律严苛，这是起义的重要原因，C 项符合题意；A 在题干材料中不能体现，BD 说法错误；故选 C。
【点睛】解题的关键是学生抓住题干的关键信息“今公等遇雨，皆以失期，失期，法当斩”，正确理解这句话的含义，结合秦朝统治的特点解答问题。
26．(1)原因：①商鞅变法秦国具有强大的实力；②秦国采取了一系列促进蜀地政治经济发展的措施。
(2)作用：①促进蜀地农业生产的发展；②改善了蜀地人民的生活；③为秦国统一天下提供了坚实的后勤保障。
【详解】（1）根据材料一“秦通过实行商鞅变法，迅速成为“兵革大强”的封建国家。秦并巴蜀……在政治上实行一系列封建改革，在经济上修筑栈道，移民巴蜀，增加人口，垦荒种田，兴修水利。”可知原因：①商鞅变法秦国具有强大的实力；②秦国采取了一系列促进蜀地政治经济发展的措施。
（2）根据材料二“都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”……秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦国实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。”可知作用：①促进蜀地农业生产的发展；②改善了蜀地人民的生活；③为秦国统一天下提供了坚实的后勤保障。
27．(1)观点：主张以礼治国；赞扬富国强兵；认为统治者要关注（爱）人民生活，以民为本；学派：儒家学派。
(2)道家：老子：顺应自然，无为而治，对立面可以相互转化；墨子：兼爱、非攻、节俭、尚贤；韩非子：以法 治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。
【详解】（1）根据材料“他主张以‘礼’治国，他所说的‘礼’，就是‘制度、政策’。他很赞扬各国实行富国强兵政策，尤其是称赞秦国的政治和军事。他把统治者与人民的关系比作舟与水的关系。他说：君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”概括可知，荀子的主要观点是主张以“礼”治国；赞扬富国强兵，认为统治者要关注人民生活。结合所学知识可知，荀子是战国时期儒家的代表人物。
（2）结合所学知识可知，孟子是战国时期儒家的代表人物，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。孟子还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生；他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。庄子是战国时期道家的代表人物，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心，庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
28．(1)观点：反对在秦朝推行分封制。
(2)作用：①防止新割据的产生，有利于巩固统一；②造就了行政中心城市和城市组群。
【详解】（1）根据所学和材料一“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”可知，秦始皇反对在秦朝推行分封制。
（2）根据所学和材料二“能够削尾大之势，防止新割据产生的郡县制成为首选。郡县制在全国范围内实施以后， 造就了一批层级分明、规模有别的行政中心城市”可知，这体现的作用是，防止新割据的产生，有利于巩固统一，造就了行政中心城市和城市组群。
试卷第 10页，共 6页
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