资源描述
2024学年第一学期四校期中质量检测卷初一年级历史试题
第Ⅰ卷 （选择题，共50分）
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题纸上。
2. 答案必须填写在答题纸的相应位置上，答案写在试题卷上无效。
3. 考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题（每小题2分，共50分，在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求）
1. 广东郁南磨刀山遗址是南江流域出土的旧石器时代的人类遗址，它早于马坝遗址，是目前广东省境内发现的最早的 人类遗址，这批生活在南江流域的早期人类被誉为“最早的老广”。与磨刀山遗址大约处于同一时代的遗址是
（ ）
子发明弓和箭等神话性质的传说。这些传说（
）
A. 缺乏历史研究的价值
C. 奠定考古研究的基础
B. 蕴含了先民的劳动精神
D. 证实三皇五帝真实存在
A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 北京人遗址 D. 良渚文化遗址 2.中国古代有女娲制作笙簧，伏羲发明渔网，黄帝缝制衣裳，燧人钻木取火，伯益发明捕兽的陷阱，舜作箫，少昊之
3.袁隆平在出席三亚国际海水稻论坛时，提出以海水稻一颗种子，带动中国农业全产业链走出国门，服务于一带一路 国家。我国最早种植水稻的是（ ）
A. 元谋人
B. 北京人
C. 河姆渡居民
D. 半坡居民
4.2023年9月23日晚，杭州第19届亚运会开幕式在浙江省杭州市隆重举行。其中亚运会的吉祥物之一的“琮琮”(如下 图)以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址。考古证明良渚古城遗址距今5000年前已存在明确的阶级分化和统一 的文化信仰，材料表明中国（ ）
A. 早期国家形态已出现 B. 古代文明长期领先世界
C. 五千年文明史获认可 D. 旧石器时代生产水平高
5. 《周易》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”反映了远古人类居住条件的变化，而促使这一变化发生的根本原因是（ ）
A. 磨制石器的发展 B. 原始农业的兴起
C. 家畜饲养的出现 D. 陶器玉器的制作
6.《史记》记载:“尧立七十年得舜,二十年而老,令舜摄行天子之政,荐之于天……舜子商均不肖,舜乃豫荐禹于天,” 该史料反映的是
A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 郡县制7.九年级黑板报展示了以下几幅图片，请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（ ）
A. 原始农业各具特色 B. 中华文明多元一体
C. 经济发达商业繁荣 D. 神话传说源远流长
8.“夏”原是以夏禹所在的部落通过融合异姓宗族成为占据中原一带的夏邦或夏国。夏禹继承舜主政邦国联盟之后， 把夏人原有邦国之名“夏”升级为他所统领的“天下万邦”的国号。这反映出夏（ ）
A. 由部落发展为国家 B. 继续推行禅让制度
C. 政治统治比较稳定 D. 对部族的直接统治9.时空观念是历史学科核心素养之一。下面的时间尺中，发生在①所对应朝代的史实是（ ）
A. 世袭制代替禅让制 B. 司母戊鼎的铸造
C. 都江堰的修建 D. 郡县制度的确立
10.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形 态和文化结构带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ）
A. 保证周对地方的控制 B. 促成统一多民族国家建立
C. 推动中原文明的扩展 D. 确立等级森严的社会秩序
11.有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发 展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ）
A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新
B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安
C. 奴隶制度全面崩溃，封建制度形成
D. 人民蒙受深重灾难，起义不断爆发 12.《三字经》：“始春秋，终战国。五霸强，七雄出。”下列诸侯国中属于“七雄”的是（ ）
A. 越国 B. 吴国 C. 晋国 D. 赵国13.下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（ ）
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ③①②④
14. 殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些 考古发现（ ）
A. 反映了中国历史上第一个王朝的历史 B. 确立了商朝的信史地位
C. 对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D. 体现出高超的青铜工艺15.学习历史必须分清历史事实和历史评价，下列属于历史评价的是（ ）
A. 约公元前356年秦孝公任用商鞅在秦国进行变法
B. 西周初年共分封71国，其中同姓诸侯国有40个
C. 春秋战国时期农业生产领域广泛使用铁器和牛耕
D. 虽然商鞅受刑而死，但他仍是一名杰出的政治家
16. “在郭家庄发掘的160号商代墓中，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和 生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞。”对上述材料解读准确的是（ ）
A. 青铜器种类单一 B. 器表上文字是甲骨文
C. 青铜器功能多样 D. 商代人缺乏审美意识
17.公元前346年的新年，秦国一个老人的四个儿子回到家中，老大说他因作战有功获得爵位，老二说他因勤于耕作被 免除徭役，老三将自己被国君派往小县为吏，老四说他因经商致富得到政府奖励。根据你所学的知识分析，这四个儿 子中谁的话与当时的事实不符？（ ）
A. 大儿子 B. 二儿子 C. 三儿子 D. 小儿子
18.“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节 俭、批判贵族奢侈浪费的是（ ）
A. 孟子 B. 墨子 C. 庄子 D. 韩非子
19.司马迁在《史记》中写道，“余读《离骚》《天问》…悲其志．适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其 为人”．作者的意思是（ ）
A. 屈原应该投身于文学创作
B. 楚辞体作品缺乏志向和追求
C. 为屈原遗作中爱国志向所感叹
D. 认为屈原的遭遇和结局不值得
20.习总书记在中纪委会议上指出：“要加强对权力运用的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”最能体现这一 思想的制度是（ ）
A. 太尉制度 B. 丞相制度 C. 御史大夫制度 D. 礼乐制度
21.秦王嬴政将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政从“秦王”到“秦 始皇”称呼的变化，说明（ ）
A. 国家权力进一步集中 B. 经济制度实现了转型 C. 思想文化受到了控制 D. 普通百姓习惯了改变
22. 秦朝是“成也法家，败也法家”。它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的 力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。最能说明秦朝灭亡原因是（ ）
A. 法家思想的影响 B. 中央集权制度
C. 秦末农民大起义 D. 秦朝残暴统治
23. 示意图能够勾勒出史事之间的因果关系。以下对西汉初年史事梳理的示意图中，①处应为（ ）
A. 王室衰微 B. 诸侯争霸 C. 文景之治 D. 休养生息24.以下是“西汉初期中央和封国力量对比”示意图，针对示意图所反映的社会问题，汉武帝采取的主要措施是
（ ）
A. 颁布“推恩令” B. 尊崇儒术 C. 统一度量衡 D. 盐铁专卖
25.据相关史料记载，秦二世胡亥当政时期法令严苛、赋敛无度、百姓穷困。近年湖南出土的《秦二世元年十月甲午 诏书》则展现了胡亥重视赦免罪人、“德惠”吏民的举动。这说明（ ）
A. 历史结论不断被修正 B. 研究历史需多重证据
C. 史料越多认知越困难 D. 出土文献更具可信度
第Ⅱ部分 选择题
二、非选择题（本大题共3小题，第26题14分，第27题14分，第28题12分）
26.阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者， 各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功 论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开 阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——摘自《史记·商君列传》
（1） 材料一反映了春秋战国时期哪些历史史实？
（2） 据材料二指出商鞅变法的措施，并简述这些措施的历史作用。
（3） 指出材料二与材料一两个历史事件之间的内在联系。
27.阅读材料，完成下列要求。
材料一 战国时期，各家学派之间相互吸收、借鉴，形成了百家争鸣的局面。庄子主张顺应自然，追求精神自由；荀子则强调礼治，提倡礼法并用，以维系社会秩序。
材料二 孟子提出：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”这四种道德规范被认为是人与生俱来的善端。
材料三 百家争鸣不仅促进了思想的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，还使得各家学派互相吸收、借鉴，最终形成了丰富多彩的中国传统文化体系，对当时和后世社会的发展起了巨大的推动作用。
请回答：
（1） 根据材料一，概括百家争鸣时期思想发展的特点。庄子属于哪个学派？他的主要观点是什么？荀子属于哪 个学派？他的主要观点是什么？
（2） 根据材料二，孟子提出的四种道德规范是什么？
（3） 根据材料三，结合所学知识，分析百家争鸣的历史意义。
28.阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦统一后，在地方上建立由中央直接管辖的郡县制，加强了对地方的控制，开创了此后王朝地方行政的基本模式。统一了货币、度量衡，有利于国家对经济的管理，有利于各地经济的交流和发展。统一文字、统一思想， 有利于多民族国家的巩固和发展。
材料二 汉武帝时期，采纳主父偃的建议，颁布推恩令，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地分给子弟为侯，由皇帝制定封号。这一措施使诸侯国越分越小，实力削弱，中央集权得到加强。
请回答：
（1） 根据材料一，秦朝在地方推行什么制度？材料二中，汉武帝为削弱诸侯王势力采取了什么措施？
（2） 有学者认为：“秦朝通过一系列措施巩固了统一。”结合材料一和所学知识，对这一观点进行论述。（要 求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
1. C
【详解】
根据“旧⽯器时代的⼈类遗址”可得出，北京⼈发现于北京⻄南周⼝店⻰⻣⼭上。北京⼈⽣活在距今约70万—20万年，处于旧⽯器时代，C项正确；河姆渡⼈⽣活在距今约7000年前的⻓江流域的浙江 余姚。属于新⽯器时代，排除A项；半坡⼈，距今约6000千年，位于⻩河流域的陕⻄⻄安，属于新⽯器时代，排除B项；良渚⽂化是距今5300—4000年前后环钱塘江分布的以⿊陶和磨光⽟器为代 表的新⽯器时代晚期⽂化。属于新⽯器时代，排除D项。故选C项。
2. B
【详解】
根据所学可知，中国古代有⼥娲制作笙簧，伏羲发明渔⽹，⻩帝缝制⾐裳，燧⼈钻⽊取⽕，伯益发 明捕兽的陷阱，舜作箫，少昊之⼦发明⼸和箭等神话性质的传说，这些传说虽然有想象和虚构成份，但也蕴含了先⺠的劳动精神，有⼀定的史料价值，排除B项；传说有⼀定的历史研究价值，排除A项；考古研究要参考这些传说，排除C项；传说可以为研究三皇五帝提供参考，排除D项。故选 B项。
3. C
【详解】依据所学可知，距今约7000年的河姆渡原始居民，生活在浙江余姚河姆渡村，地处长江流域，河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的人类，故C符合题意；元谋人、北京人不会种植农作物，故AB不合题意；半坡原始居民最早种植粟，故D不合题意。故此题选C。
【点睛】抓住题干关键词“最早种植水稻”是解题的关键，河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的人类。
4. A
【详解】
根据材料“良渚古城遗址距今5000年前已存在明确的阶级分化和统一的文化信仰”可知，良渚古城遗址已存在明确的阶级，已经出现早期国家，进入了文明社会，A项正确；古代文明长期领先世界材料未体现，排除B项；材料无法不能说明中国五千年文明史获得认可，排除C项；良渚古城属于新石器时期，排除D项。故选A项。
5. B
【详解】
根据所学知识可知，促使原始人过定居生活的最根本原因是原始农业的兴起，农耕生活使人类有了盖房定居的生活，并从事更多的生产劳动，进一步推动人类社会的发展，B项正确；磨制石器的发展、家畜饲养的出现、陶器玉器的制作，都是推动人类过定居生活的原因，但不是根本原因，排除ACD项。故选B项。
6. C
【分析】
【详解】
根据题⼲“尧⽴七⼗年得舜,⼆⼗年⽽⽼,令舜摄⾏天⼦之政,荐之于天……舜⼦商均不肖,舜乃豫荐禹于天,”的信息,结合所学知识可知，这段话的意思是尧在位七⼗年得到舜，⼜过⼆⼗年因年⽼⽽告退，让舜代⾏天⼦政务，向上天推荐,后来舜向上天推荐与禹，这种⺠主推举部落⾸领的办法，历史上叫做“禅让”，世袭制是指帝王世代沿袭的制度，B项不符合题意；分封制和郡县制是国家的管理制度，不是选拔⾸领的制度，AD项不符合题意；所以答案选C。
7. B
【详解】
根据材料“司母戊鼎(河南安阳出土)、四羊方尊(河南宁乡出土)、三星堆青铜面具(四川广汉出 土)”可得，三幅图片司母戊鼎、四羊方尊、三星堆出土文物，这些文物都是出自我国不同地区， 代表不同文化，体现中华文化多元一体，B项正确；材料强调的是手工业。而不是农业、商业，排除AC项；神话传说，是中国上古时期传统文化的产物，反映了早期华夏儿女淳朴的思想以及古代人们对自然现象及社会生活的原始幻想，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，不符合题意，排除D项。故选B项。
8. A
【详解】
根据题干中“夏原是以夏禹所在的部落……成为……夏邦或夏国”“把夏人原有邦国之名‘夏’升级为他所统领的‘天下万邦’的国号”和所学知识可知，这一过程描述了夏由最初的部落组织，通过融合异姓宗族，逐步发展为区域性邦国，进而升级为统领众多邦国的王朝国家，体现了从部落向国家形态演进的历史趋势，A项正确；夏禹之后启继位，世袭制取代禅让制，且题干并未提及禅让制度相关内容，排除B项；题干主要描述的是“夏”从部落到国家名称的演变过程，并没有涉及到夏朝政治统治是否稳定的相关信息，排除C项；夏朝时期，对地方部族并不是直接统治，而是通过分封或部落联盟等方式进行间接管理，且题干中也并未体现对部族直接统治的内容，排除D项。故选A项。
9. B
【详解】
根据所学知识可知，约公元前1600年-前1046年，是商朝时期。商朝时期⻘铜⽂化发达。司⺟戊鼎商朝铸造的，B项正确。世袭制代替禅让制是夏朝开始的，排除A项；都江堰的修建是在战国时期， 排除C项；郡县制度的确⽴是在秦朝，排除D项。故选B项。
10. C
【详解】
根据题干“把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构带到了分封制度所及之地”和所学知识可知，分封制在拓展疆域的同时，将中原地区的先进文明传播到周边地区，推动了中原文明的扩展，C项正确；保证周对地方的控制是分封制的政治目的，题干强调的是文化制度的传播，排除A项；统一多民族国家建立于秦朝，与分封制时期不 符，排除B项；等级森严的社会秩序是分封制与宗法制共同形成的，与题干文化传播主旨不符，且等级森严的社会秩序在题干中并未涉及，排除D项。故选C项。
11. C
【详解】
结合所学知识可知，春秋战国时期，我国奴隶制度全面崩溃，封建制度诞生和确立。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。奴隶制（井田制、分封制等）全面崩溃，地主阶级崛起，封建制度（土地私有制、中央集权雏形等）逐步形成，这是社会制度的根本变革，属于“变”的本质，C项正确；“封建经济出现⻜跃，⽣产⼯具⾰新”是变 的经济表现，不是本质，排除A项；“争霸兼并战争不断，社会动荡不安”是“变”的表面现象（对应题干的“乱”），并非本质，排除B项；“⼈⺠蒙受深重灾难，起义不断爆发”是“变”带来的社会影响，不是本质，排除D项。故选C项。
12. D
【详解】
根据题⼲“始春秋，终战国。五霸强，七雄出”并结合所学知识可知，战国七雄是指⻬、楚、燕、 韩、赵、魏、秦七个国家。“赵国”是战国七雄之⼀，D项正确。“越国”是春秋时期的诸侯国，未列⼊战国七雄，排除A项；“吴国”是春秋时期的诸侯国，未列⼊战国七雄，排除B项；“晋国” 是春秋时期的霸主，但在战国初年被韩、赵、魏三家⽠分，晋国本身已不存在，排除C项。故选D 项。
13. C
【详解】
根据所学可知，在原始社会中，磨制⽯器是新⽯器时代；打制⽯器是旧⽯器时代；铁制⼯具在春秋 时出现；⻘铜⼯具是奴⾪社会的典型⼯具，②①④③正确，C项正确；排除ABD三项。故选C项。
14. B
【详解】
根据题⼲“殷墟考古发掘出⼤量刻有⽂字的甲⻣，还有⽟⽯料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的⽂化遗物”可知，甲⻣⽂及⼤量的⽟⽯料、陶范、原始瓷器等，能够充分证明商朝的真实性，B项正确；中国历史上第⼀个王朝是夏朝，排除A项；我国历史历史上第⼀个封建王朝是秦朝，排除C项；题⼲信息未涉及⻘铜⼯艺的相关信息，排除D项。故选B项。
15. D
【详解】
根据题干“历史事实和历史评价”和所学知识可知，历史事实是对历史事件的客观陈述，历史评价是对历史事件或人物的主观看法、判断与结论，“虽然商鞅受刑而死，但他仍是一名杰出的政治 家”，该表述在对商鞅结局进行陈述的基础上，对其作出了“杰出的政治家”这一主观评价，体现了对商鞅的历史地位和贡献的判断，属于历史评价，D项正确；“约公元前356年秦孝公任用商鞅在秦国进行变法”，该表述只是客观地陈述了秦孝公任用商鞅变法这一事件发生的时间和基本情况， 属于对历史事件的客观叙述，是历史事实，排除A项；“西周初年共分封71国，其中同姓诸侯国有40个”，此内容是对西周分封情况的具体数据描述，是对历史现象的客观呈现，属于历史事实，排除B项；“春秋战国时期农业生产领域广泛使用铁器和牛耕”，这是对春秋战国时期农业生产技术使用情况的客观描述，是对历史事实的陈述，排除C项。故选D项。
16. C
【详解】
据题干“在郭家庄发掘的160号商代墓中，出土青铜礼器40件……还有28件青铜乐器和生产工具， 220件青铜兵器和900多枚铜镞”，并结合所学知识可知，这些出土的青铜器有礼器、乐器、生产工具、兵器等，种类丰富，功能多样，C项正确；青铜器种类单一与题干中多种类型的青铜器不符， 排除A项；材料中提到的是“族徽⽂字”，它以多种形式存在，不⼀定都是甲⻣⽂，排除B项；‘器表 均有精美的纹饰和族徽文字”说明商代人有审美意识，该项说法错误，排除D项。故选C项。
17. D
【详解】
本题属于逆向选择题，根据所学知识可知，商鞅变法中实行重农抑商的政策，因此可以判定老人的小儿子(老四)是在吹牛，D项与当时的事实不符，D项符合题意，选择D项；商鞅变法确立县制，由国君派官吏治理，鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人免除徭役，奖励军功对有军功的人授予爵位并赏赐土地，由此可知，ABC项均说法正确，与当时的事实相符，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。
18. B
【详解】
根据题干“在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费”和所学知识可知，墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”等。其中“节用”就是提倡节俭，反对奢侈浪费，B项正确； 孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，排除A项；庄子主张顺应自然，追求精神上的自由，排除C项；韩非子主张以法治国，建立中央集权专制统治，排除D项。故选B项。
19. C
【详解】
试题分析：本题主要考查阅读分析能⼒。材料中“过屈原所⾃沉渊，未尝不垂涕，想⻅其为⼈”这句话说明了司⻢迁在读屈原的诗作之后，被屈原的爱国志向所感叹。故答案选C。
20. C
【详解】
根据所学和材料“把权⼒关进制度的笼⼦⾥”可知，也就是监督、监察权⼒，御史⼤夫就是负责监察事务，体现了把权⼒关进制度的笼⼦⾥，C项正确；太尉负责军事， 丞相负责⾏政，⻄周的礼乐制度体现出等级，排除ABD三项。故选C项。
21. A
【详解】
据材料可知，秦王嬴政将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位，结合所学可知，皇帝对国家事务拥有⾄⾼⽆上的决定权，因此嬴政从“秦王”到“秦始皇”称呼的变化，反映了国家权⼒进⼀步集中，A项正确；据所学可知，⾃战国到秦朝中国的社会制度都是封建社会，未涉及经济制度的转型，排除B项；材料反映的是最⾼统治者称呼的变化，未涉及“思想⽂ 化的控制”，排除C项；材料未涉及“普通百姓习惯的改变”，排除D项。故选A项。
22. D
【详解】
根据“秦朝灭亡原因”并结合所学知识可知，秦朝的统治具有急于求成和暴虐的特点，秦始皇对农⺠征收沉重的赋税，⼜连年在全国⼤规模地征调⺠⼒服徭役和兵役，农⺠阶级受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农⺠背井离乡，脱离农业⽣产，使社会经济遭到严重破坏，⽽秦朝残暴统治推动了秦朝的灭亡。因此题⼲材料“导致它汲取过度，超过了⺠众的承受⼒”，表明秦朝赋税徭役等沉重、残暴统治，导致秦朝灭亡，D项正确；材料“是建⽴了⾼效的汲取制度”表明法家思想推动了秦朝的建⽴和统治，但其并⾮导致秦亡的根源，排除A项；中央集权制度属于秦朝的创造，并⾮灭亡的原因，排除B项；材料强调秦朝对百姓“汲取过度”，且陈胜吴⼴起义并未推翻秦朝，排除C项。故选D 项。
23. C
【详解】
题干示意图中“劝课农桑，定租率‘三十税一’”“废除秦朝留存下来的断残肢体肉刑”“提倡勤俭治国”均为西汉文帝、景帝时期的具体政策。这些措施的实施，使得社会经济恢复发展，政治清明，史称“文景之治”，C项正确；“王室衰微”是东周时期的特征，与西汉初年不符，排除A项； “诸侯争霸”是春秋时期的现象，西汉初年虽有分封但未出现争霸，排除B项；“休养生息”是汉初的基本国策，汉高祖时期已开始，而非题干中具体措施导致的结果。题干中三项措施的直接结果是“文景之治”这一治世局面，排除D项。故选C项。
24. A
【详解】
根据题⼲“西汉初期中央和封国力量对比”示意图可得出⻄汉时期，封国所辖的⼈⼝和郡数量超过中央。王国问题严重威胁了中央的统治，为了解决这⼀问题，汉武帝采纳主⽗偃的建议颁布“推恩令”，诸侯王可以将⾃⼰的封地分给⾃⼰的⼦弟，根据这项政令，诸侯国被越分越⼩，王国问题成 功解决，巩固了中央集权，A项正确；汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家 学说⽴为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为⼤⼀统政权的精神⽀柱，排除B项；统⼀度量衡是 秦始皇巩固统⼀采取的措施，排除C项；汉武帝统治时期，在经济上实⾏盐铁官营、专卖，排除D 项。故选A项。
25. B
【详解】
根据题⼲“据相关史料记载，秦⼆世胡亥当政时期法令严苛、赋敛⽆度、百姓穷困。”可知，史书记载胡亥当政时期法令更加严苛、赋敛⽆度；根据题⼲“近年湖南出⼟的《秦⼆世元年⼗⽉甲午诏书》 则展现了胡亥重视赦免罪⼈、‘德惠’吏⺠的举动。”可知，秦⼆世胡亥重视赦免罪⼈，“德惠”吏⺠。不同的史料对秦⼆世胡亥的评价截然相反，这说明研究历史需多重证据相互印证，B项正确；题⼲材料并未颠覆秦⼆世暴政⽽亡的传统认识，排除A项；史料越多认知越容易，排除C项；出⼟⽂献也需要进⾏详细考证，排除D项。故选B项。
26. （1）史实：春秋战国时期已经使用铁制农具、牛耕；私田出现；新型地主阶级产生；出现新的经济秩序；出现封建生产关系。
（2）措施：实行连坐法；奖励军功，按军功授爵，废除世卿世禄制；奖励耕织，重农抑商；建立县制，强化中央集权；废除井田制，允许土地自由买卖；统一度量衡。
作用：使秦国实现富国强兵；使秦国政治经济文化社会生活面貌有了根本改变；为秦统一奠定基础；废除了阻碍生产力发展的旧的生产关系，确立了新兴地主土地所有制；提高了农民生产积极性；促进了秦国经济的发展。
（3）联系：两者之间是因果关系。
材料二商鞅变法是在材料一春秋战国生产力发展和新剥削方式产生的基础上进行的；变法顺应了社会历史发展的趋势，促进了社会转型。
(1) ⼩问详解：
史实：结合所学知识可知，图一铁制农具说明春秋战国时期铁制农具已经出现并推广，这是生产力水平显著提高的标志。图二穿有鼻环的牛尊说明当时已经出现了牛耕技术，铁农具和牛耕的结合， 极大地提高了农业生产效率；图三记载田租的竹简说明“私田”大量出现，井田制逐步瓦解，新型地主阶级产生，社会出现了新的经济秩序和封建生产关系。因此可得出史实是：春秋战国时期已经使用铁制农具、牛耕；私田出现；新型地主阶级产生；出现新的经济秩序；出现封建生产关系。
(2) ⼩问详解：
措施：根据材料二“令民为什伍，而相牧司连坐”可得出，实行连坐法；根据材料二“有军功者， 各以率受上爵……”可得出，奖励军功，按军功授爵，废除世卿世禄制；根据材料二“僇力本业， 耕织致粟帛多者复其身”可得出，奖励耕织，重农抑商；根据材料二“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”可得出，建立县制，强化中央集权；根据材料二“为田开阡陌封疆，而赋税平” 可得出，废除井田制，允许土地自由买卖；根据材料二“而赋税平。平斗桶权衡丈尺”可得出，统一度量衡。
作用：结合所学商鞅变法的知识，可从国力、社会风貌、确立新的生产关系、农民积极性和经济发展等角度进行分析，例如使秦国实现富国强兵；使秦国政治经济文化社会生活面貌有了根本改变； 为秦统一奠定基础；废除了阻碍生产力发展的旧的生产关系，确立了新兴地主土地所有制；提高了农民生产积极性；促进了秦国经济的发展。
(3) ⼩问详解：
联系：材料一反映的铁农具和牛耕的推广，使生产力得到极大发展，私田大量出现，旧的井田制和生产关系不再适应时代发展，这为商鞅变法提供了根本的经济动因和社会基础。材料二的商鞅变 法，正是顺应了这一生产力发展的趋势，通过改革生产关系（如承认土地私有）和上层建筑（如建立县制），反过来又进一步推动了社会生产力的发展和封建制度的确立，促进了社会转型。因此可得出两者之间是因果关系。材料二商鞅变法是在材料一春秋战国生产力发展和新剥削方式产生的基础上进行的；变法顺应了社会历史发展的趋势，促进了社会转型。
27. （1）特点：继承和发展；吸收和融合；各学派之间有一定联系（答出一点即可）。
庄子：学派：道家；观点：强调要顺应自然，认为人生应追求精神自由。
荀子：学派：儒家；观点：主张实行礼治，提倡礼法并用，以维系社会秩序。
（2）道德规范：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心（仁、义、礼、智）
（3） 意义：①百家争鸣不仅促进了思想的繁荣（≈成为我国古代第一次思想文化发展的高峰），还使得各家学派互相吸收、借鉴，最终形成了丰富多彩的中国传统文化体系，共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和后世社会的发展起了巨大的推动作用（≈为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。）。
(1) ⼩问详解：
特点：据材料一“各家学派之间相互吸收、借鉴，形成了百家争鸣的局⾯”可知，百家争鸣时期各学派提出⾃⼰的主张，形成了百家争鸣的局⾯，各学派之间有继承和发展，吸收和融合，各学派之间有一定联系。
庄子：学派：据所学可知，战国时期道家的代表⼈物是庄⼦，著有 《庄⼦》⼀书。观点：据材料一“庄⼦主张顺应⾃然，追求精神⾃由”并结合所学可知，强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。
荀子：学派：据所学可知，当时儒家的代表⼈物是孟⼦和荀⼦，因此，是儒家；观点：据材料“荀⼦则强调礼治，提倡礼法并⽤，以维系社会秩序”并结合所学可知，主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
(2) ⼩问详解：
道德规范：据材料⼆“恻隐之⼼，仁之端也；羞恶之⼼，义之端也；辞让之⼼，礼之端也；是⾮之⼼，智之端也”可知，四种道德规范是恻隐之⼼、羞恶之⼼、辞让之⼼、是⾮之⼼（仁、义、礼、 智）。
(3) ⼩问详解：
意义：据材料三“百家争鸣不仅促进了思想的繁荣，成为我国古代第⼀次思想⽂化发展的⾼峰，还 使得各家学派互相吸收、借鉴，最终形成了丰富多彩的中国传统⽂化体系，对当时和后世社会的发 展起了巨⼤的推动作⽤”可知，百家争鸣不仅促进了思想的繁荣，成为我国古代第⼀次思想⽂化发 展的⾼峰，还使得各家学派互相吸收、借鉴，最终形成了丰富多彩的中国传统⽂化体系，共同构造 了中华⺠族传统⽂化的基本精神，对当时和后世社会的发展起了巨⼤的推动作⽤。结合所学百家争 鸣的意义表述可知，百家争鸣为古代思想⽂化的发展奠定了基础，对后世产⽣了⼗分重要⽽深远的 影响。
28. （1）郡县制；推恩令。 （2）观点：秦朝通过一系列措施巩固了统一。
论述：秦统一后，在地方上建立由中央直接管辖的郡县制，加强了对地方的控制，开创了此后王朝地方行政的基本模式。统一了货币、度量衡，有利于国家对经济的管理，有利于各地经济的交流和发展。统一文字、统一思想，有利于多民族国家的巩固和发展。
总之，秦朝通过确立郡县制、统一货币和度量衡等措施，巩固了国家的统一。
(1) ⼩问详解：
制度：根据材料一“秦统一后，在地方上建立由中央直接管辖的郡县制”可得出，秦朝在地方推行郡县制；根据材料二“汉武帝时期，采纳主父偃的建议，颁布推恩令，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地分给子弟为侯，由皇帝制定封号”可得出，汉武帝为削弱诸侯王势力采取的措施是推恩令。
(2) ⼩问详解：
观点：根据材料一“秦统一后，在地方上建立由中央直接管辖的郡县制……统一了货币、度量衡……统一文字、统一思想，有利于多民族国家的巩固和发展”，结合所学提取的历史事件为：秦朝推行郡县制、统一货币、统一度量衡、统一文字，其中，郡县制加强了中央对地方的直接控制， 结束了地方割据混乱的局面，统一货币、度量衡打破了各地经济交流的障碍，促进了全国经济的协同发展，统一文字消除了各地文化交流的隔阂，增强了民族认同感和国家凝聚力，这些历史事件均围绕“巩固秦朝统一”展开，均起到了维护国家统一、稳定统治秩序的作用，都属于“秦朝巩固统一”的范畴，据此可提炼观点：秦朝通过一系列措施巩固了统一。
论述：围绕“秦朝通过一系列措施巩固了统一”这一观点，结合提取的历史事件（郡县制、统一货币、统一度量衡、统一文字）的背景、简单过程、历史意义展开论述，做到史论结合、逻辑清晰， 如论述：秦统一后，在地方上建立由中央直接管辖的郡县制，加强了对地方的控制，开创了此后王朝地方行政的基本模式。统一了货币、度量衡，有利于国家对经济的管理，有利于各地经济的交流和发展。统一文字、统一思想，有利于多民族国家的巩固和发展。总之，秦朝通过确立郡县制、统一货币和度量衡等措施，巩固了国家的统一。
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