1、汉语拼音1.a o e教学目标:1. 认识a o e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2. 认识四个声调符号,能正确地读出a o e的四声。教学重点:a o e的读音,正确书写。教学难点:读准o的发音。课前预习:1. 读课文,编歌谣记字形。 2. 描写3个字母各一遍。 第一课时学习目标:1. 认识a o e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2. 认识四个声调符号,能正确地读出a o e的四声。教学过程:一、课前检测:出示卡片认读a o e,说说你是怎么记住的?二、揭示课题,出示学习目标:三、学习单韵母:1、看图说图意:2、学习a o e的音和形。1)学习a读音:范读,生仿读。顺口溜:张
2、大嘴巴a a a。2)自学提示:(1)看图试读o和e。(2)编顺口溜。(3)同桌互读。(4)看笔顺书空。3)检查自学情况:指名读a o e,分组读,齐读。四、学习a o e的四声。1、认识声调符号和名称:(声调写在字母上端,分别是一声、二声、三声、四声)学儿歌记调号:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。 2、学习a o e的四声读法。1)学习a的四声: 。师边做手势,边示范读,生跟读,指名读。2)自学提示:试读o和e的四声,同桌互读,根据读音组词或说句子。3)汇报:开火车读,分组赛读,齐读a o e的四声。4)游戏:“看口型,猜发音”。 五、指导书写。1)认识四线格。2)a o e住在哪一格?指
3、名说。师依次范写a o e,边写边让学生书空字母笔顺。六、小结:这节课你学会了什么?七、课堂检测:小状元第1页:一、五板书设计: 汉语拼音1 a 一声平 二声扬o 三声拐弯 四声降 e 第二课时学习目标:1. 复习单韵母a o e的读音及四声。2. 默写a o e3个单韵母。教学过程:一、 课前检测:抽卡认读带调的单韵母a o e。二、 揭示课题,出示学习目标:三、复习单韵母儿歌:张大嘴巴aaa,嘴巴拢圆o o o,天鹅倒影e e e四、练习读 o e 的四声:1)认读4个声调。2)按顺序读四声,读音要准。打乱顺序练读四声。3)二声和三声对比读: 4)联系日常生活,用带调的 o e组词、说句子。五、课中操:做一做拼音手指操:张大嘴巴aaa,嘴巴拢圆o o o,天鹅倒影e e e 六、游戏巩固:1)老师发音学生举卡认读a o e。同桌互练。2)看口型,猜一猜老师读的是哪一个单韵母写下来。3)和同桌比一比,看谁读得又准又快。 4) 看图给字母标调,加上动作读给伙伴听。(或我读你标调) 七、课堂检测:听写单韵母a o e的四声。