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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,机械运动和声现象复习题,一、填空题,1,、单位换算：（,1,）,43.2km,h=_m,s,。,（,2,）,30m,s=_km,h,。,2,、五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物，小车是,_,的，卡车是,_,的,(,前两空选填“静止”或“运动”,),。小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是,_,。,3,、如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的,分度值是,_,，所测物体的长度是,_,。,4,、速度是表示物体,_,的物理量，某同学步行的速度为,5,千米,/,时，其物理意义是指,_,。,5,、噪声是发声体做,振动时发出的声音。,6,、动画片,星球大战,中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。你觉得这段描写符合科学道理吗？,。原因是,。,7,、用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。快速刮动梳齿比慢速刮动梳齿时纸片振动得,，快速刮动纸片发出声音的音调,。,8,、贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明,。,9,、遇到大风天气，路旁架设的天线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线的,产生的，我们能听到嗡嗡声是靠,传播来的。,10,、“不见其人，只听其声”也能判断出是谁在讲话，这主要是根据不同的人声音的,不同来判断的。,11,、音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的,，琴声通过,传播到台下观众的，观众根据声音,的（）不同可以听出还有什么乐器在演奏,12,、声音是由物体,产生的；声音在,15,的空气中传播速度是,m/s,；摩托车的消音器是在,（）,减弱噪声的,13,、,2010,年,3,月,28,日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开,4,月,2,日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为,传声效果比气体好,14,、在中考中，开考前监考老师要强调考试要求监考老师的声音是由声带的,产生的，是通过,传入考生的耳中的考生能分辨出两位老师的声音是因为他们的各自的,不同考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施是属于在,处减弱噪的,15,、许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的,；他的声音是通过,（）,传播到现场观众耳朵中的,二、选择题,1,、为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（）,A.,量程,3m,分度值,1mm B.,量程,10m,分度值,1dm,C.,量程,30cm,分度值,1mm D.,量程,15cm,分度值,0.5mm,2,、用刻度尺测得某物体的长度为,1.700,米，则所用刻度尺的最小刻度是（）,A,米,B,分米,C,厘米,D,毫米,3,、是某物体运动的,s,-,t,图像，则图,4,（乙）中能与之相对应的,v,-,t,图像是（）,4,、物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是 （）,A.,可能运动,B.,一定运动,C.,可能静止,D.,以上结论都可成立,5,、一个运动物体在前,2,秒内的平均速度是,3,米,/,秒，后,3,秒内的平均速度是,5,米,/,秒，则它在,5,秒内的平均速度是 （）,A.,等于,4,米,/,秒,B.,小于,5,米,/,秒而大于,3,米,/,秒,C.,等于,5,米,/,秒,D.,大于,5,米,/,秒,6,、作匀速直线运动的物体，,8,秒内通过的路程是,20,米，它在第,4,秒内的速度是（）,A.2.5,米,/,秒,B.20,米,/,秒,C.5,米,/,秒,D.8,米,/,秒,7,、甲、乙两车做匀速直线运动的路程随时间变化的图线，由图可知,（）,A,甲车快,B.,乙车快,C.,甲走的路程比乙车大,D.,甲走的路程比乙车小,8,、下列说法中不能说明液体能传声的是：,A,海豚能随训兽员的哨声在水中表演节目；,B,花样游泳运动员能随音乐起舞：,C,掌声会吓跑鱼塘中的鱼；,D,枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声。,9,、“引颈高歌”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是 （）,A,音调的高低,B,响度的大小,C,前者指音调高低，后者指响度大小,D,后者指音调高低，前者指响度大小,10,、音乐课上，当老师发音偏高，到了高音区，多数同学唱不上去，原因是（）,A,音量不够,B,响度不够否,C,频率不够,D,音色不好,11,、噪声有时也做一些有益的事情，以下各种噪声中不是有利的应用的（）,A,有经验的工人凭机器发出的噪声判断故障的原因和部位,B,足球比赛时，观众喝彩的噪声能鼓舞运动员的士气,C,某同学听到的音乐声，影响了他的学习,D,大型乐队中利用锣的噪声烘托演出的效果,12,、决定声音传播速度的是（）,A,、发声体振动的幅度,B,、发声体振动的频率,C,、传播声音的介质,D,、发声体的材料和结构,三、实验与探究题,1,、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为,lcm,）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达,A,、,B,、,C,三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则；,（,1,）该实验是根据公式,进行测量的；,（,2,）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较,(),填“大”或“小”,（,3,）请根据图中所给信息回答：,SAB=,cm;,tBC,=s;VAC=,m,s.,（,4,）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了,A,点后才开始计时，则会使所测,AC,段的平均速度,vAC,偏,（填“大”或“小”）,2,、聂利对“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：,把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声,剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声,在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动,用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声,请回答（,1,）聂在实验时，采用多只蜜蜂的目的是,(),（,2,）从实验和可得出的结论是,(),（,3,）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是,(),3,、如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变,当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于,四、计算题,1,、甬台温铁路于,2009,年,l0,月,1,日起正式运营。甬台温铁路从宁波 经台州至温州全长,275km,。“和谐号”动车组预设运行速度可达,200km,h,至,250km,h,，宁波到温州原来需,3,小时，现在仅需,1,小时,40,分。请根据上述资料回答：计算宁波站到温州站动车组行进的平均速度。,2,、,2007,年,4,月,18,日全国第六次列车大提速，国产动车组开始正式投入营运，,3,、科学家们根据回声定位的原理发明了声纳，利用声纳系统可以探知海洋的深度。已知声音在海水中的传播速度为,1450m/s,，用声纳向海底水垂直发射声波，并测得接受回声所用的时间为,4s,，求海底的深度。,
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