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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,-2-,导语,近几年天津高考作文,主要是材料作文。天津高考作文命题以人为本,表示人文精神,;,以感悟为伎俩,发掘情感体验,;,以理性为目标,培养创新思辨能力。内容上都和社会现实、学生实际生活紧密相连,写作要求基本相同。综观这几年天津和其它省市高考优异作文,主要有以下特点,:,切合题意,思绪清楚,表示精彩。而这些正是我们二轮复习要重点学习。,第1页,专题1审题立意,第2页,-,3,-,面对材料作文,不少考生因未能真正吃透材料,未能掌握审题立意方法,而造成立意与材料似即实离甚至风马牛不相及重大失误,以致“棋失一着,全盘皆输”。文章符合题意,关键在行文前审题立意。审题,就是分析研究命题意义要求;立意,就是确立主题思想。作文题目中所给材料既是审题第一出发点,又是作文符合题意终极范围。所以,准确地审题立意是写好材料作文关键一步。而是否审准题意并扣住题意来展开写作又是决定作文分数高低第一衡量标准。,第3页,-,4,-,一、审题立意四标准,1,.,整体性标准。材料作文审题要有全局意识,要从材料整体着眼,不能纠缠于局部细节,不然很有可能出现偏题、跑题现象。,2,.,限制性标准。尊重提供材料关键思想和关键价值,能够深入发掘,却不能随意扩展。材料作文是开放性与限制性统一。,3,.,多向性标准。普通来说,材料作文中材料所蕴含观点并不是唯一,从不一样角度能够得出不一样结论,所以,要学会多角度审阅材料。,4,.,筛选性标准。多角度立意之后,要琢磨命题者意图,并服从整体,筛选出最切合立意。,第4页,-,5,-,【例,1,】,(,天津高考,),请依据下面材料,写一篇文章。,我们在长辈围绕下成长,自认为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生事理,读到传统积淀,读到时代印记,还能够读出我们自己,读出我们成长时他们成长与成熟,读出我们和他们之间认知上共识或分歧,十八岁我们已经长大,今天重读,是成年个体之间平等心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知幽径。请结合自己生活阅历深入思索,围绕,“,重读长辈这部书,”,写一篇作文。,要求:,自选角度,自拟标题;,文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;,不少于800字;,不得剽窃,不得套作。,第5页,-,6,-,审题提醒,作文题从考生十八岁步入成人年纪特点出发,关注传统文化代际传承及人文素养培育提升,引导考生进行思索,写出个人独特感受与看法。,从写长辈、写日常生活入手很轻易,但以“十八岁”“我们”眼光来重新审阅,在思想碰撞中触摸灵魂,则需要考生处理好感性生活与理性思索关系,需要处理好表象与本质关系,需要思索延续传统与突破传统关系,需要思索传统中关键价值恒定与时代改变关系要写出深度与个性,就要具备处理这一系列辩证关系理性思索能力。,第6页,-,7,-,立意角度,“,长辈”既能够是父母,也能够是其它年长亲人或老师等。依据材料,考生能够经过长辈人生经历重新思索历史,思索家族传统和民族传统方面文化积淀,思索长辈人生智慧和经验教训;也能够在长幼互动关系中,以长辈为镜重新认识自我,从“我”视角观照长辈在家庭角色和社会角色上进步与成熟,第7页,-,8,-,【例,2,】,(,天津高考,),请依据下面材料,写一篇文章。,在阅读方式多元化今天,你能够经过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠网络空间中汲取知识,;,你能够借助多媒体技术,“,悦读,”,有形有色、有声有像中外名著,;,你也能够继续手捧传统纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话乐趣,当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式选择上不拘一格。请围绕自己阅读方式,结合个人体验和思索,谈谈,“,我青春阅读,”,。,要求:,自选角度,自拟标题;,文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;,不少于800字;,不得剽窃,不得套作。,第8页,-,9,-,审题提醒,材料列举了当代社会中获取知识方式:不再局限于传统纸质书阅读,互联网和多媒体都是人们获取知识主要路径。大家需要结合自己阅读经历,描述自己对“青年人阅读方式”态度,鲜明地表示观点。,阅读方式思索和阅读内容拓展,伴伴随科技进步与传统阅读方式改变,这是主要思绪。以前我们只有纸质书时候,阅读是“享受在墨海书香中与古圣今贤对话乐趣”,那么现在我们会利用新媒体阅读,能够是光、声、影,也能够是碎片阅读,我们能够依据自己感受进行评判,不过一定要跟阅读相关,结合自己阅读感受写出观点进行拓展。,阅读改变思索,这个方向主要是思索我们阅读不论是形式还是内容都出现了改变。基于此种改变进行思索,探讨背后本质:是时代改变,还是生活心态转变?一定要注意结合自己阅读经历,不能脱离自己体验单纯谈现象,不过更需切合题目要求。,第9页,-,10,-,立意角度,1,.,坚持选择传统阅读方式。,2,.,在传统阅读方式之外,使用互联网和新兴媒体,采取“碎片化”阅读等方式,多渠道获取信息。,3,.,载体形式并不主要,主要是阅读内容。这种内容不但仅是单纯信息,更主要是蕴含于其中思想与观点。青年人除了从阅读中获取知识本身,更需要从中培养提取、筛选和概括信息能力,进而形成正确价值观。,第10页,-,11,-,注意事项:,1,.,细读材料,注意审题。一定要注意,不但仅是阅读,而是“我”青春阅读,所以内容上一定要有“我”阅读体验。即使文体不限,不过因为有“我”,文体最好是记叙文或者散文,最易于把握是议论性散文。,2,.,联络现实,强调向生活延展。我们经过分析揭示出材料所蕴含意义或道理,并以此作为立意依据,我们应该多想想自己在生活中阅读体验并进行延伸,确保立意贴切和深刻。,第11页,-,12,-,二、审题立意四方法,(,一,),把握关键,领悟主旨,这是材料作文最为惯用且最为稳妥审题立意方法。假如能准确地领悟材料中心,并以之为文章主旨,那么,所写文章会既切题又有深度。,有些作文材料,有显著表达题意关键词句,所以,可将其作为把握材料、选择立意角度突破口。关键词句包含材料中重复出现词句,材料中议论性、总结性词句,人物之间对话等。其中议论性、总结性词句大多是提醒语,普通出现在材料之后、写作要求之前,是从材料中概括总结出来道理或启迪。提醒语启发思索,要重视提醒语观点与思想倾向性,从中琢磨出命题人意图。吃透了提醒语,才能选好切入点,下笔才不会离题。,第12页,-,13,-,【例,3,】,(,关键词)(,天津高考,),阅读下面文字,按要求作文。,近年来社会上流行一个词,“,范儿,”,并派生出,“,中国范儿,”“,文艺范儿,”“,潮范儿,”“,有范儿,”,等一系列词语。,“,范儿,”,多指好,“,格调,”“,做派,”,近似于,“,有气质,”“,有情调,”“,有品位,”,意思。一个民族有一个民族,“,范儿,”,一个时代有一个时代,“,范儿,”,不一样职业有不一样职业,“,范儿,”,一个人也可能有一个人,“,范儿,”,请依据上面材料,结合你生活体验与思索写一篇文章。,要求:,自选角度,自拟标题;,文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;,不少于800字;,不得剽窃,不得套作。,审题提醒,这个题目即使含有开放性,可从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入,多层面展示对生活观察、思索与感悟,但要写出深度,更需抓住材料中表示“范儿”深层次意义“格调”“做派”“情调”“品位”等关键词,深入挖掘。,第13页,-,14,-,立意角度,涵养品位(格调、气派、情调),展现个人(职业、民族、时代)个性与风采。,第14页,-,15,-,【例,4,】,(,关键句)阅读下面材料,按照要求作文。,两条小鱼一起游泳,碰到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说,:“,早上好,孩子们,水怎么样,?”,两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说,:“,水到底是什么东西,?”,看来,有些最常见而又不可或缺东西,恰恰最轻易被我们忽略,;,有些看似简单事情,却能够引发我们深入思索,请依据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字文章。不得套作,不得剽窃。,第15页,-,16,-,审题提醒,作文所给材料是一则小寓言,“看来,有些最常见而又不可或缺东西,恰恰最轻易被我们忽略;有些看似简单事情,却能够引发我们深入思索”是关键句,它揭示了出题人意图,即引导学生思索怎样去感知周围世界,怎样从平凡生活中体味丰富情感,怎样从司空见惯事情中挖掘出深刻道理。这则寓言所表示哲理也“看似寻常最奇崛”,它提醒我们多去关注身边那些平凡中伟大、琐碎中感动。希望学子们能够擦亮观察生活眼睛,培养一颗敏锐心,多去关注身边人和事,多去观察周围生活,学会从简单事情中领悟深刻道理。,立意角度,(1),关注生活,感受爱,感恩爱。(2)不要“身在福中不知福”。(3)简单之中见深刻。,第16页,-,17,-,对点训练,阅读下面作文题目,写出立意角度。,1,.(,全国高考,),阅读下面材料,依据要求写作。,据近期一项对来华留学生调查,他们较为关注,“,中国关键词,”,有,:,一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、漂亮乡村、食品安全、高铁、移动支付。,请从中选择两三个关键词来展现你所认识中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得剽窃;不少于800字。,第17页,-,18,-,审题提醒,材料给出是外国来华留学生所关注十二个“中国关键词”,可是审题立意关键却在要求之中:一是内容上要求,即选择相关联“两三个关键词”“来展现你所认识中国”;二是中心上要求,即写作目标要表达在“帮助外国青年读懂中国”上。也就是考生要明白关键词选择是为了更加好地阐释“你所认识中国”,而这最终指向是“帮助外国青年读懂中国”。,为此,首先要选好角度,即从哪个侧面来写,这需要综合思索十二个关键词,并进行大略分类,然后围绕这个大类从中提炼出要写作“话题”(或中心),并选择出与该话题相关“关键词”,两个、三个均可。,第18页,-,19,-,立意角度,(1),中国复兴之路与人类共存共荣。关键词可选“一带一路”“高铁”“移动支付”等。,(2),传统文化继承与发展。关键词可选“京剧”“中华美食”等。,(3),快节奏与慢生活。关键词可选“高铁”“移动支付”“京剧”等。,(4),经济高速发展与环境保护困境。关键词可选“空气污染”“食品安全”“大熊猫”等。,(5),城市繁荣与乡村重建。关键词可选“高铁”“移动支付”“漂亮乡村”等。,(6),精英、国粹与大众娱乐。关键词可选“京剧”“广场舞”等。,(7),科技创新与社会高速发展。关键词可选“共享单车”“高铁”“移动支付”等。,第19页,-,20,-,2,.(,山东高考,),阅读下面材料,依据自己感悟和联想,写一篇不少于800字文章。,行囊已经备好,开始一段新旅程。路途漫漫,翻检行囊会发觉,有东西很快用到了,有暂时用不上,有想用而未曾准备,有会一直伴随我们走向远方,要求:,选准角度,自定立意;,自拟题目;,除诗歌外,文体不限;,文体特征鲜明。,审题提醒,本题属材料作文,题目范围要求较广。行囊随身带,里面应有尽有,但有有用,有没用;有可能会用,有可能永远不用,却不会丢掉,直到永远。其实,事先谁也说不准哪个有用,哪个没用,一切皆有可能。宁可带着不用,也不能用着没有。,能够写议论文,也能够写记叙文。,第20页,-,21,-,立意角度,(1),做什么事都要有充分准备。凡事预则立,不预则废,把未来可能发生事考虑全方面些。人生不是一帆风顺,总会碰到这么那样问题,一旦踏上征程,很可能发觉困难重重。充分准备会使你从容应对,有备无患。,(2),适当地减负。总是带着沉重行囊会加重负担,何况有还是终生负担。有时候能够就地取材,或放开思绪想方法,谁能事事提前都考虑周到呢,有时候即使有再大困难也终会“柳暗花明又一村”,找到新出路,使我们豁然开朗。,(3),保持良好心态,缺时不气馁,用上也不得意。世界上没有走不通路,只有不敢走路。“条条大路通罗马”,只要你敢走,很多时候“船到桥头自然直”。,假如仅仅把“行囊”了解为成功路上知识贮备或工具用具会显得浅薄。边缘化立意:扔掉多出负担,轻装前进。,第21页,-,22,-,3,.,阅读下面文字,按要求作文。,康德在生命最终一周,身体已极度虚弱。但医生来看他时,他照例起身相迎,请医生就座,只是这次是颤巍巍。医生忙说,:“,您是大师,是我前辈,您无须起身。,”,康德说,:“,一个人,总得有一生坚持东西。我现在年老体衰,但对人尊重没有离我而去,对给予我帮助人感激没有离我而去。,”,读了上面材料,你有怎样联想或思索?请就此写一篇文章。,要求:,自选角度,自拟标题;,文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;,不少于800字;,不得剽窃,不得套作。,第22页,-,23,-,审题提醒,立意时需要关注医生、康德话,康德话应该是主要语句,而“大师”“坚持”“尊重”“感激”等应该是关键词语;同时材料还表明,人在逆境中坚持更可贵。这些都应该是对材料正确了解。,立意角度,(1),尊重他人,是值得一生坚守美德。(2)尊重我们碰到每一个人,感激给予我们帮助每一个人。(3)因为不苟且,因为坚持,美好行为才升华为高尚品格,助人成功。,第23页,-,24,-,4,.,阅读下面文字,按要求作文。,那些有渡河经验人,在涉水之前,总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深,水花溅得越高,水声越是响亮,河水也就越浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声河水,必定是深不可测。,黄河并不是飞跃咆哮。黄河中游有一段,看上去就是凝滞不动混浊泥浆,然而,连搏击过激流黄河船夫也不敢在这里放船,因为河心是流动,没有谁能说清它终究有多深。,静,是外观姿态,;,流,显示了内在力量,;,深,则意味着蕴藉和深重。静水流深,不显不露,昭示着生命博大精深,令人屏息凝神,浮想联翩,请依据上述材料,写一篇文章。,要求:,自选角度,自拟标题;,文体不限(诗歌除外),文体特征显著;,不少于800字;,不得剽窃,不得套作。,第24页,-,25,-,审题提醒,所给材料中,“静,是外观姿态;流,显示了内在力量;深,则意味着蕴藉和深重。静水流深,不显不露,昭示着生命博大精深”这段文字既是对上面两段文字评说,也是提醒语,是立意关键。“静”能够了解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“沉稳”“不张扬”等。“流”能够是一个内在活力、内在动力、内在能量。“深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚内蕴”“厚实功底”“博大精深素养”。“静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴,这是中国人传统风范。“静、流、深”三者辩证统一,三者分为两个方面:“静”为首先,一定要包括;“流”“深”为另首先,可都包括,也可仅包括其一。,立意角度,(1),静水流深,人生需要流动“静水”。(2)在静穆中蓄积力量,让生命充实深厚。(3)静以修身,宁静致远。,第25页,-,26,-,(,二,),求同存异,辩证分析,有些作文材料包含两个或两个以上并列相关内容。这类材料作文审题,需要做到两个“同时”:,找出内容上相同点或相同点,同时也不能忽略它们之间区分。,辩证分析内容之间关系(相互补充、相互对立等),同时又要有侧重。,第26页,-,27,-,【例,5,】,(,并列式)(,全国高考,),阅读下面材料,依据要求写作。,天行健,君子以自强不息。,(,周易,),露从今夜白,月是故乡明。,(,杜甫,),何须浅碧深红色,自是花中第一流。,(,李清照,),受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。,(,魏源,),必须勇于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。,(,鲁迅,),数风流人物,还看今朝。,(,毛泽东,),中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样感触与思索?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得剽窃;不少于800字。,第27页,-,28,-,审题提醒,本题为观点列举型材料作文,只是变换了一下形式,即给出了六个并列式观点,要求考生挑选出两个或三个重新组合后,提炼出共有观点。故选择和提炼前提是要读懂六句名言或诗句含义,这就无形中加大了审题立意难度。,总而言之,除了第,句表示了思乡之情外,其它五句都跟“修身立世,成仁成才”个人追求相关。这六句每一句各都侧重一个品质:,自强不息,家国情怀,重视内在,善于接收外来知识、文化,不逃避而且勇于反思,自信且坚定。,题干明确要求考生“合理引用”,暗含了能够是名句字面意义简单借用,也能够是名句哲理深度化用;能够是正引,也能够是反用。同时,题目也暗含了文化传承与语言表示等方面丰富期待。,第28页,-,29,-,立意角度,材料中“中国文化博大精深,无数名句化育后世”暗示了写作中心指向,写作时,可对名句作者及其时代进行历史分析,个性化地阐发中国文化“博大精深”;也可结合自己经历和体会,讲述中华名句化育后世精彩故事,论说名言警句对文化传承主要意义。,第29页,-,30,-,【例,6,】,(,互补式)阅读下面材料,按照要求作文。,乔布斯说,:“,不要为他人而活。,”,爱因斯坦说,:“,只有为他人而活生命才是值得。,”,以上两句名言引发你怎样思索?结合自己感悟,写一篇文章。,要求:,自选角度,自拟题目;,除诗歌外,文体不限;,不少于800字;,不得套作,不得剽窃。,审题提醒,相同点:怎样活着才有价值?不一样点:材料,“,不要为他人而活”强调不能被他人左右,要坚持自己信念,走属于自己道路,实现自己价值;材料,“,为他人而活”是强调贡献精神,用自己力量帮助他人,实现价值升华。辩证分析:二者谁是谁非呢?二者都很有道理,但都只是就某首先而言。二者含有很强互补性,若将二者结合起来,就既全方面又合理。,立意角度,既要坚持自己信念,实现自己价值,又要有贡献精神,实现价值升华。,第30页,-,31,-,对点训练,阅读下面作文题目,写出立意角度。,5,.,英国诗人兰德暮年写过一首题曰生与死小诗。开头两句杨绛先生译为,“,我和谁都不争,/,和谁争我都不屑,”,李霁野译为,“,我不和人争斗,因为没有些人值得我争斗,”,而诗人绿原译为,“,我不与人争,胜败均不值,”,。一个云淡风轻,世外高人,没争就知道争无价值,;,一个仍有入世之意,只是没找到争对手,;,一个似乎经过沧海桑田,最终判定人生无胜败。不一样翻译反应出不一样人生态度。,对三位翻译家翻译你更喜欢哪一个?对此你有怎样体验与感悟?,要求:,自选角度,自拟题目;,除诗歌外,文体不限;,不少于800字;,不得套作,不得剽窃。,第31页,-,32,-,审题提醒,从译作看,三位文人对“不争”都有自己了解。杨绛或认为不屑于争,李霁野或认为没有些人值得他去争,绿原或认为争结果没有意义。不一样翻译反应出不一样人生态度。能够结合材料针对“不争”写不一样体验和了解。,立意角度,“,不争”是一个人生态度,是一个人生境界。,第32页,-,33,-,6,.(,福建高考,),阅读下面材料,依据要求作文。,地上本没有路,走人多了,便也成了路。,有时,走错路也是一件有意思事情,假如没有走错了路,就不会发觉新路。,世上没有走不通路,只有不敢走人。,上面三则材料,引发你怎样感悟和联想?请就此写一篇不少于800字议论文或记叙文。,要求:,必须符合文体要求;,角度自选,立意自定,标题自拟;,不要脱离材料内容及含意范围;,不得剽窃,不得套作。,第33页,-,34,-,审题提醒,该题由三句既独立又有内在联络名言组成,三句话都围绕“路”展开。审题时,应注意句子内在联络。第一句重点在“本没有路”“也成了路”,寓意:路是走出来,是探索结果。第二句重点在“走错路也是一件有意思事情”“发觉新路”,寓意:走好自己路,不要怕犯错,失误中可能含有新机遇。第三句重点在“没有走不通路”“不敢走人”,寓意:勇于探索,勇于创新,终将闯出新途。总之,三句话关键在“走”“错”“敢”等关键词上。三则材料综合起来,可写怎样面对人生之路等。,立意角度,勇于尝试,不停探索,勇于实践就能走出自己路。,第34页,-,35,-,7,.,阅读下面文字,依据要求作文。,意大利诗人但丁名言,:“,走自己路,让他人去说吧,!”,波兰谚语,:“,常问路人不会迷失方向。,”,以上两句名言引发你怎样思索?结合自己感悟,写一篇文章。,要求:,自选角度,自拟题目;,除诗歌外,文体不限;,不少于800字;,不得套作,不得剽窃。,第35页,-,36,-,审题提醒,材料,“,走自己路”强调要有坚定信念;材料,“,常问路人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心讨教精神,要听从他人指导。二者都很有道理,有很强互补性,将二者结合起来,既全方面又合理。,立意角度,既要有“走自己路”坚定信念,又要有“常问路”虚心精神,才能走好人生之路。,第36页,-,37,-,(,三,),概括情节,以果推因,有些作文材料是讲述一个故事或叙述一个事件。阅读这类叙事类材料,需要做到两点:,整体概括材料主要情节;,联络生活实际,从事件结果分析其原因。,【例,7,】,阅读下面文字,依据要求作文。,一位粗心裁缝在裁制一条高档裙子时不小心在上面烧了一个窟窿,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超技艺,在裙子四面剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为,“,金边凤尾裙,”,不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。,要求:全方面了解材料,能够从一个侧面、一个角度构思作文。要求:,自选角度,自拟题目;,除诗歌外,文体不限;,不少于800字;,不得套作,不得剽窃。,第37页,-,38,-,审题提醒,这个故事主要情节:材料中裁缝利用自己智慧和技艺,变废为宝,使自己摆脱了不利局面,走向成功。“不小心”“废品”“为了挽回损失”等能够帮助我们明确“金边凤尾裙”并不是主观创新和时尚时尚产物,而是一个“挽回损失”、灵活地变“废”为宝作品。“凭借其高超技艺”“精心”“取名为金边凤尾裙”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝主要原因是他主观上并不放弃,甚至非惯专心,加上技艺高超,创意无限。,立意角度,(1),要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃精神和过人智慧。(2)要从失误阴影中走出来,就需要聪明过人智慧、灵活变通思维、高超绝妙技艺。,第38页,-,39,-,对点训练,阅读下面作文题目,写出立意角度。,8,.(,重庆高考,),阅读下面材料,依据要求作文。,一个刚上车小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽搁了大家时间。这时,那位腿有残疾母亲一瘸一拐地上了车,全部些人都缄默了。,要求:,结合材料内容和含意,选准角度,明确立意;,自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;,不得套作,不得剽窃。,第39页,-,40,-,审题提醒,材料表示事件虽小,但贴近现实,弘扬了社会主义价值观,展示亲情可贵、关爱宝贵,反应了正能量。刚上车小男孩为何等妈妈?因为妈妈腿有残疾,这表示了小男孩对母亲体贴与关爱、孝心与呵护;乘客开始埋怨,因为时间很宝贵,但当看到小男孩妈妈后都缄默了,表示了可贵理性。其次,也能够剖析材料导向性,反思社会。,立意角度,(1),勿让先入之见扼杀孝心。(2)设身处地为他人着想,对他人要宽容与了解。(3)对人要友善、尊重。(4)要用平和心态感受生命温情。,第40页,-,41,-,9,.,阅读下面文字,依据要求作文。,一个人有一张由黑檀木制成弓,这张弓射得又远又准,所以他非常珍惜。有一次,他仔细观察这张弓时,说,:“,你稍微有些粗笨,外观毫不出众,真可惜,!,不过这是能够补救,!”,他思忖,:“,我去请最优异艺术家在弓上雕一些图画。,”,于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整行猎图。,“,还有什么比一幅行猎图更适合这张弓呢,!”,这个人充满了喜悦,“,你正应配有这种装饰,我亲爱弓,!”,说着,他就试了试。他拉紧了弓,弓却断了。,全方面了解材料,能够选择一个侧面、一个角度构思作文。,要求:,自选角度,自拟题目;,除诗歌外,文体不限;,不少于800字;,不得套作,不得剽窃。,第41页,-,42,-,审题提醒,阅读材料,不难发觉,弓为何会断?原因在于猎人完全依据个人喜好,只看中弓外表。,立意角度,(1),人们往往凭自己主观好恶来判断或行动,结果却往往适得其反。(2)重外表而轻内在,将会贻害无穷。(3)任何事物都会有残缺,无须事事苛求完美。,第42页,-,43,-,10,.,阅读下面文字,依据要求作文。,某胶粘剂企业研制成强力万能胶水,在推向市场之前,企业领导别出心裁地将一枚价值可观大金币,用该胶水粘在企业大理石柱上,并称谁能将其取下而不损坏门柱,金币就归谁。一时间,门前人头攒动,大家纷纷一试身手,结果力气耗尽,金币却一动不动。人群中暴发出热烈掌声,消息不胫而走。新产品一上市,企业即取得巨大效益。,全方面了解材料,能够选择一个侧面、一个角度构思作文。,要求:,自选角度,自拟题目;,除诗歌外,文体不限;,不少于800字;,不得套作,不得剽窃。,第43页,-,44,-,审题提醒,材料中企业之所以“取得巨大效益”,一是因为该强力万能胶水有目共睹过硬质量,二是因为企业采取了非同寻常营销宣传策略。于是,我们便能顺理成章地分别得出“事实胜于雄辩”“酒香还需巧吆喝”等结论。相比之下,后者更富有时代气息。,立意角度,(1),有真本事才能取得成功。(2)事实胜于雄辩,要靠实力说话。(3)酒香还需巧吆喝,当代社会,更需要巧妙营销策略。,第44页,-,45,-,(,四,),透过表象,揭示寓意,有些作文题目是比喻型,含有深刻寓意,要透过材料表象,由材料中事件联络生活实际,挖掘其深层内涵,从而确立写作中心。,【例,8,】,(,寓言型)阅读下面文字,依据要求作文。,枭逢鸠。鸠曰,:“,子将安之,?”,枭曰,:“,我将东徙。,”,鸠曰,:“,何故,?”,枭曰,:“,乡人皆恶我鸣,以故东徙。,”,鸠曰,:“,子能更鸣可矣,;,不能更鸣,东徙,犹恶子之声。,”,以上材料引发你怎样思索?结合自己感悟,写一篇文章。要求:,自选角度,自拟题目;,除诗歌外,文体不限;,不少于800字;,不得套作,不得剽窃。,第45页,-,46,-,审题提醒,(,译文)枭遇见了斑鸠,斑鸠问它:“你要到哪儿去呀?”枭说:“我准备搬到东边去。”斑鸠问:“为何呢?”枭说:“村里人都讨厌我叫声,所以我想搬到东边去。”斑鸠说:“你改变叫声就能够了;要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你。”这个寓言故事中,枭搬到东边村里照样令人讨厌,原因是它没有从根本上处理问题,即改变自己叫声,其叫声能够了解为人不足之处。,立意角度,(1),与其改变环境,不如改变自己。(2)治标不如治本。(3)认识到自己不足,还要找到完善自我恰当方法;赢得社会认同,在于完善自己。,第46页,-,47,-,【例,9,】,(,比喻型)阅读下面文字,依据要求作文。,一位声名远扬木匠经常对徒弟说,:“,注意了,留一道缝隙。,”,许多人家装修房子,常出现木地板开裂或挤压拱起现象,就是太,“,完满,”,缘故。高明师傅总是恰到好处地留一道缝隙,给材料留足吻合空间。,请以留一道缝隙为题,写一篇800字以上记叙文。,审题提醒,比喻型作文审题关键点包含:,(1),找比喻词。,(2),抓比喻词特征、作用(结合材料)。,(3),作相同联想,找比喻词本义。,(4),把本体代入原题,形成观点(立意和行文由实到虚)。,第47页,-,48,-,立意角度,(1),悲伤时留一道缝隙,别禁锢自己心灵,要接收他人关心、温暖与呵护。(2)失败时,给自己留道缝隙,无须因不能圆满而自责,因为世界本没有完美事情,让自己尽快摆脱苦痛,旷达、乐观、更轻松地前行。(3)给自己留一道缝隙,方能轻松高兴地生活。(4)给儿女留一道缝隙,方能使自己和孩子取得高兴。(5)给他人留一道缝隙,方能建立友好人际关系。,第48页,-,49,-,对点训练,阅读下面作文题目,写出立意角度。,11,.,阅读下面材料,依据要求写一篇不少于800字文章。,在宽敞江面上,渔船撑起白帆顺流而下。白帆鼓满了风,推送着渔船前进。它观赏一番自己在水中倒影后,就嘲笑起躺在船舷旁木桨,夸耀着自己本事。,黄昏,渔夫放下白帆,拿起木桨,划动起来,渔船返航了。,木桨带着哗哗水声,对白帆说,你只能在顺风时候神气十足,!,而我,即使本事不大,却能够逆风而上,!,要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意作文;不得套作,不得剽窃。,第49页,-,50,-,审题提醒,这是一篇寓言型作文,帆和桨作用就是使船航行,帆是顺风时用,而桨能够在逆风时发挥作用。推己及人,就是要团结协作,才能把集体负担工作做好。另外材料中渔夫也不可忽略,渔夫在顺风时挂帆,在逆风中用桨,他善于依据情况调整方式。,立意角度,(1),人各有所长。(2)不能只看到自己优点,要学会尊重他人。(3)要伴随环境改变调整,善于借助外力。,第50页,-,51,-,12,.,阅读下面材料,按照要求作文。,花摇曳是容貌,草散发是气质,花能够傲,因为是少数,草无须卑,因为是多数,缤纷目光看世界,如花,纯净心态对生活,像草,要求:不要脱离材料内容及含意,自拟题目,写一篇不少于800字文章,文体不限。不得套作,不得剽窃。,第51页,-,52,-,审题提醒,材料中“花”和“草”深含寓意,不单实指自然界中花与草,更多是虚指,指向人精神层面。花有花美好,草有草优点。不论是花还是草,它们都以自己独特个性而存在,努力把自己美好一面展示给世人,共同组合成一个友好、姿态万千缤纷世界。从草角度看:我们平凡但不平庸,平凡我们一样是漂亮。即使生活如草,我们依然能够活出自己气质。能够从平凡魅力来写。从花角度看:我们每个人都如花普通漂亮,更主要是我们每个人都是独一无二,正是我们独一无二,才组成了这缤纷多姿世界。能够从个性、独特方面写。,立意角度,(1),人各有所长,都有自己独特个性。生活中应努力展示自己美好一面。(2)平等对待每一个人,不以身份、地位高低视人。(3)以乐观心态对待生活,即使是一棵平凡小草,人生也会因心地纯净而精彩。,第52页,-,53,-,三、针对命题作文,我们还要注意三个基本点,1,.,要善于咬文嚼字推敲词义,仔细分析题目本身含义,不但要了解题目标本义、字面义,还要深入了解一些词语比喻义、象征义、双关义、特指义等。,2,.,命题作文对现实针对性较强,所以,我们审题立意要联络自己人生经历和社会生活(包含社会热点等)。,3,.,对作文题当前文字材料,既要逐字认真研读,把握倾向,使得立意符合这一倾向,又要打开思绪,不为材料所束缚。,第53页,
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