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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,届诗歌语言品味,1/24,考试手册要求,3.,鉴赏与评价,3.1,赏析作品中,富有表现力,词语和句子。,（一）表情达意上极具特色词语,（二）有助主旨表示并具结构作用词句,3.2,赏析作品语言格调。,2/24,（一）鉴赏表情达意上极具特色词语,炼字类题目,3/24,古人重炼字,“,吟安一个字，捻断数茎须,”,（,卢延让）,“,吟安五个字，用破一生心,”,（,皮日休）,“,二句三年得，一吟双泪流,”,（贾岛）,“,为人性僻耽佳句，语不惊人死不休,”,（,杜甫）,4/24,“古人不废炼字之法，然以意胜而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”,清人沈德潜,说诗晬语,5/24,练习,1,春风又,绿,江南岸，明月何时照我还中“绿”写得好，好在哪里诗句中“绿”字好在哪里？,“绿”本是形容词，这里是使动使用方法，使之（江南岸）绿了，更形象鲜活，春意盎然，（释字义）“绿”字表现了在春风吹拂之下，江南大地上野草由枯到荣改变过程。（描景象），“绿”字更加好写出了江南春季盎然生机漂亮，（诗人借此表示了对故乡无限思念之情。,6/24,练习,2,阅读下面一首诗，完成题目。,南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一,看,肠一断，好去莫回头。,前人认为，“看”字看似日常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公形象。你同意这种说法吗？为何？,同意。“看”，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们好像看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别酸楚。,7/24,炼字类题目答题步骤,1,、释字义,辨技巧,锤炼字词常见技巧,词性改变（名动、形动、使动）,利用手法（贬词褒用、化动为静、化静为动、比拟、比喻、借代、双关）,2,、描景象（形象）,3,、析意境（特点）,4,、表情感,8/24,(,春考,),越调,小桃红江岸水灯元,盍西村万家灯火闹春桥，十里光相照。舞凤翔鸾势绝妙，可怜宵，波间,涌,出蓬莱岛。香烟,乱,飘，笙歌喧闹，,飞,上玉楼腰。,作品中“涌”“乱”“飞”等词语颇可品味，选择其一进行賞析。（,3,分）,示例一：“涌”意为从水中冒出，化静为动，生动地写出了夜晚在水上闪现、巡游五光十色灯船如从波涛间奔涌而出蓬莱仙岛，该词极富表现力，渲染出节日热闹喜庆气氛，表示了作者欢快之情。,示例二：“乱”字是繁乱、错杂意思，准确写出了元宵佳节夜晚，在月光照耀下，在各式花灯映照下，水面上烟雾回绕景象，渲染出灯火多与绚烂，给人以强烈视觉冲击，渲染出节日热闹喜庆气氛，表示出作者对眼前之情喜爱之情。,示例三：“飞”字化虚为实，赋予喧闹笙歌声以形态，利用通感手法描绘出笙歌热烈，渲染出节日热闹喜庆气氛，表示出作者喜悦和高兴之情。,9/24,05,高考,望庐山瀑布,李白,日照香炉生紫烟，遥看瀑布,挂,前川。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,14,、古人有“七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也”评述，请以李白“遥看瀑布挂前川”一句中“挂”字为例，加以賞析。（,2,分）,答案：化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时景象，包含着诗人对大自然雄伟壮丽赞美之情。,10/24,高考,壬辰寒食,王安石,客思似杨柳，春风千万条。,更倾寒食泪，欲涨冶城潮。,巾发雪争出，镜颜朱早凋。,未知轩冕乐，但欲老渔樵。,【注】寒食：清明前一天,(一说前两天)。,冶城：古地名，在今南京市西，临长江。,16联络全诗，赏析“雪”和“朱”表示效果。(4分),“雪,”隐喻白发（,1分），,“朱”,暗指（借代）红颜，二者相对，产生强烈色彩对比（,1分），隐含着诗人对过早衰老感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发客思之愁、寒食之哀以及为官不快情绪融合在一起，使诗人关于衰老感叹更为深沉（1分）。,11/24,高考,晚春严少尹与诸公见过,王维,松菊荒三径，图书共五车。,烹葵邀上客，看竹到贫家。,鹊乳先春草，莺啼,过,落花。,自怜黄发暮，一倍惜年华。,16赏析“莺啼过落花”中“过”字表示效果。（4分）,“过”字看似平实自然，实则巧妙（,1分），它将黄莺、啼叫声、落花组合在一起，给读者带来多重想象空间，如黄莺啼叫着飞过落花，黄莺啼叫声穿过落花等（2分），进而引发诗人伤春惜时感叹（1分）。,12/24,（二）鉴赏有助主旨表示并具结构作用词句,13/24,届闵行一模,临江仙,欧阳修,柳外轻雷池上雨，雨声滴,碎,荷声。小楼西角断虹明。阑干倚处，待得月华生。,燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌,。凉波不动簟纹平,。水精,双枕，傍有堕钗横。,注释：帘旌：指帘幕。凉波：指竹席平整如不动波纹。水精：即水晶。,16、请对本词上片中,“碎”字加以赏析（,4分）,此处一个,“碎”字用得巧妙，把形容词用作动词、或者碎有击碎打坏意思（答出其中一点即可得,1分），表现出雨打荷叶声音密集，细碎（1分）使无形化有形、听觉转化成视觉（答出其中一点得1分），衬托了女主人公烦忧心境。,（,1,分）,14/24,高考,【黄钟】人月圆山中书事,张可久,兴亡千古繁荣梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。,数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。,“诗眼倦天涯”中“倦”字用得好，请简明说明理由。,（,4,分）,“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔。,15/24,（长宁一模）,咏怀八十二首（其三）阮籍,嘉树下成蹊，东园桃与李。,秋风吹飞藿，零落从此始。,繁荣有憔悴，堂上生荆杞。,驱马舍之去，去上西山,趾。,一身不自保，何况恋妻子！,凝霜被野草，岁暮亦云已。,【,注,】,西山：殷末周初伯夷、叔齐隐居之地。,16.,请联络全诗，说说五、六两句在全诗中作用。（,4,分）,五、六两句意思是有繁荣必有憔悴，今日高堂大厦终会坍毁，成为荆杞滋长荒凉之地，揭示了有盛必有衰道理。（,2,分）这是全诗关键：既是前四句必定结论，也是后文作者人生选择原因，同时也为作者否定自己人生选择埋下伏笔。（,2,分）,16/24,全国,春夜洛城闻笛,前人在评论这首诗时曾说,“,折柳”二字是全诗关键,.,诗中“折柳”寓意是什么,?,你是否同意“关键”之说,?,为何,?,“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲笛声引发，可见“折柳”是全诗关键。,17/24,全国,过香积寺,王维,不知香积寺，数里入云峰。,古木无人径，深山何处钟。,泉声咽危石，日色冷青松。,薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,古人评诗时惯用诗眼说法，所谓诗眼往往是指一句中最精炼传神一个字。你认为这首诗第三联两句诗眼分别是哪一个字？为何？请结合全诗简明赏析。,答案：诗眼分别是,“,咽,”“,冷,”,。山中流泉因为岩石阻拦，发出低吟，好像呜咽之声。照在青松上日色因为山林幽暗，似乎显得阴冷。两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂景象。,18/24,二、赏析语言格调（特点）,19/24,请分析下面这首诗语言特色。春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。,此诗语言特点是清新自然，口语化,(,步骤一,),，“黄莺儿”是儿化音，显出女子纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫美梦,(,步骤二,),。这么非常自然地表现了女子对丈夫思念之情,(,步骤三,),。,20/24,分析语言特点（格调）,1,、用一两个词语准确点明语言格调特点,2,、结合诗中相关语句详细分析,3,、指出变现了作者怎样感情,21/24,点绛唇 绍兴乙卯登绝顶小亭,宋,叶梦得,缥缈危亭,，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪,。老去情怀,，犹作天涯想,。空惆怅,!,少年豪放，莫学衰翁,样。,简析这首词语言特点（,3,分）,作品词句平淡自然（明快浅显，多用口语，明白如话，亲切感人）,22/24,题临安邸,林升,山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。,暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。,秋日 范成大,碧芦青柳不宜霜，染作沧洲,一带黄。,莫把江山夸北客,，冷云寒水更荒凉。,16.比较这两首诗语言格调，写一段赏析文字。（4分）,林诗语言辛辣,讽刺，写春光绮丽，歌舞不休，游人如醉，引出“直把杭州作汴州”，直斥醉生梦死统治者，（,2分）；范诗用语委婉,含蓄，写秋光凄婉，不值得向北客夸耀，经过“冷云寒水更荒凉”等句，寓情于景，对偏安一隅统治者含蓄冷嘲。（,2分）,23/24,霜天晓角 陈继儒 背水临山，门在松荫里,。茅屋数间而已，土泥墙，窗糊纸。曲床木几，四面摊书史。若问主人谁姓，灌园者，陈仲子,。,不衫不履，短发垂双耳。携得钓竿筐筥，九寸鲈，一尺鲤。菱香酒美，醉倒芙蓉底。旁有儿童大笑，唤先生，看月起。,简析作品语言格调。,作品语言率真朴素、平易质朴,(,质朴无华、多用口语,),；重视在普通日常生活中，表示淡泊隐逸心境，如“土泥墙，窗糊纸”，寥寥几笔勾勒，便突出茅屋简单。,”,菱香酒美，醉倒芙蓉底,”,更将其自由不受世俗羁绊状态跃然纸上，“儿童大笑，唤先生，看月起”其口语化表示在平实中见悠然自得生活情趣，可谓俗中见雅。,24/24,
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