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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,滕王阁序,练习题,第1页,1、以下词语中字读音没有错误一组是（）,A.徐孺（r,）棨（q）戟襜帷（wi）星分翼轸（zhn）,B.萦（yng）回胜饯（jin）涸（h）辙钟鸣鼎（dng）食,C.东隅（y）请缨（yng）猖（chng）狂 衡阳之浦（f）,D.暇（xi）日 雨霁（j）邺（y）水 遥襟甫（f）畅,答案：（A.轸zhn；B.饯jin；C.浦p。）,D,第2页,2、以下词语书写有错一组是（）,A.鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝,B.落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢,C.棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞,D.无路请缨星分翼轸青云之志,答案：（“骛”应为“鹜”。）,B,第3页,3、下面两组虚词含义和使用方法分析正确一项是（）,穷（且）益坚,若属皆（且）为所虏,宾主尽东南（之）美,臣（之）壮也，犹不如人,A.句与句相同，句与句不一样。,B.句与句相同，句与句也相同。,C.句与句不一样，句与句也不一样。,D.句与句不一样，句与句相同。,C,反而，可是,将要,插在主谓间,第4页,4、解释红色词语含义,1、台隍,枕,夷夏之交,2、时,维,九月,3、,序,属三秋,4、俨骖騑于,上,路,5、,披,绣闼,6、山原,旷,其盈视,7、声断衡阳之,浦,8、遥襟,甫,畅,9、逸兴,遄,飞,10、气,凌,彭泽之樽,11、天高地,迥,12、识盈虚之有,数,13、命途多,舛,14、恭,疏,短引,15、一言均,赋,（动词，倚，据）,（句中语气词）,（名词，时序）,（形容词，高）,（开）,（形容词，辽阔）,（名词，水滨）,（副词，快速）,（副词，刚，顿时）,（动词，超出）,（形容词，远）,（名词，定数）,（形容词，乖违，不顺）,（书，撰写）,（动词，铺陈）,第5页,5、词类活用,1、襟三江而带五湖,2、徐孺下陈蕃之榻,3、腾蛟起凤,4、屈贾谊于长沙,5、窜梁鸿于海曲,6、雄州雾列，俊采星驰,7、望长安于日下，目吴会于云间,8、宾主尽东南之美,9、宾主尽东南之美,（襟、带，意动使用方法，以为襟，以为带）,（下，使动使用方法，使放下来）,（腾、起，使动，使腾空，使起舞）,（屈，使动使用方法，使受委屈）,（窜，使动使用方法，使出走）,（雾、星名作状，像云雾一样 像流星一样）,（目，名作动，看，望）,（尽，副作动，都包含）,（美，形作名，才俊）,第6页,6、指出下面句子中“而”字使用方法与其它句不一样一项(),A.爽籁发而清风生,B.控蛮荆而引瓯越,C.天柱高而北辰远,D.蟹六跪而二螯,“而”表示顺承，连词,“而”表示并列，连词,“而”表示并列，连词,“而”表示并列，连词,A,第7页,故：,豫章故郡，洪者新府,故天将降大任于是人也,桓侯故使人问之,既克，公问其故,（形容词，旧）,（连词，所以）,（副词，特意）,（名词，原因）,7、一词多义,第8页,尽：,宾主尽东南之美,潦水尽而寒潭清,则智者尽其谋,聊乘化以归尽,（副为动，全，都）,（动词，没，干涸）,（动词，全部用出）,（动词，完，尽头）,第9页,属：,时维九月，序属三秋,有良田美池桑竹之属,在骨髓，司命之所属,（动词，是，属于）,（名词，类）,（动词，在，掌管）,第10页,即：,桂殿兰宫，即冈峦之体势,胡天八月即飞雪,且壮士不死即已，死即举大名耳,（动词，依附）,（副词，就）,（连词，则，就）,第11页,引：,控蛮荆而引瓯越,恭疏短引,司马懿引二十万军,初一交战，操军不利，引次江北,（动词，连接）,（名词，序）,（动词，率领）,（动词，后退，退却）,第12页,穷：,穷岛屿之萦回,穷且益坚,日暮途穷,不忍穷竟其事,（动词，穷尽）,（名词，困厄，处境困难）,（动词，阻塞不通）,（动词，穷究，追究到底）,第13页,且：,穷且益坚，不坠青云之志,北愚公者，年且九十,存者且偷生，死者长已矣,臣死且不避，卮酒安足辞哉,不者，若属皆且为所虏,（连词，可是，反而）,（副词，快要）,（副词，姑且，暂且）,（连词，尚且）,（副词，将要）,第14页,逍遥游,练习题,第15页,1.以下加点字注音全正确一组是：（）,A.抟（tun）扶摇 尘埃（,i,）背（bi）负青天 舂（chng）粮 决(xu)断山坳(o),B.夭阏（yo,y,）晦朔（shu）万仞（rn）,蟪蛄（hug）数(,sh,)落,C.背（bi）若泰山 泠（lng）然 沮（j）丧 狙（j）击 蓬蒿(ho)北冥(mng),D.翱翔（,o,xing）坳（,o,）堂 斥安鸟（yn）榆枋（,y,fng）蜩(tio)蝉,星宿(xi)恶()心,C,A、,埃,i,B、,阏,数,sh,D、,翱,o,坳,o,榆,y,第16页,2.以下各组词语中没有错别字一组是：（）,A.鲲鹏展翅 莽莽,沧沧,食不果腹 晦朔,B.乘奔驭风 不翼而飞 胶柱鼓瑟,遨,翔,C.饮鸩止渴,雀,巢鸠占 载舟覆舟 芥蒂,D.逍遥自在 颓废沮丧 荣辱毁誉 匹敌,D,A、“沧沧”改为“苍苍”B、“遨”改为“翱”,C、“雀”改为“鹊”,第17页,3.以下句子中不含通假字一句是：（）,A.小,知,不及大,知,，小年不及大年,此小大之,辩,也,B.旬,有,五日而后,反,。北,冥,有鱼,C.,知,效一官，行比一乡，德合一君，,而,征一国者。,D.故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。,D,第18页,4翻译以下句子适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。奚以之九万里而南为?,去,百里之远地方，要用一宿舂米准备干粮；,去,千里之远地方，要用三个月时间贮备干粮。,哪里用,高飞到九万里高空而后再往南飞呢?,第19页,5.以下翻译恰当一句是：（）,A.彼其于世，未数数然也,在世间他，没有拼命追求什么,。,B.即使，犹有未树也,即使这么，（他）还是有没树立起来境界。,C.而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!,而彭祖到现在还以寿命尤其长闻名，普通人与他相比，岂不可悲吗?,D.去以六月息者也,（它）是凭借六月大风飞到南海去。,D,第20页,6.以下句中停顿不正确一句是：（）,A.其远/而无所至极邪？,B.风之积,/也,不厚，则其负大翼,/也,无力。,C.汤之问棘也/是已。,D.楚之南/有冥灵者。,B,B、风之积也,/,不厚，则其负大翼也,/,无力。,第21页,7.比较以下句子中“其”意义和使用方法，判断正确一项是：（）,不知,其,几千里也 则,其,负大翼也无力,天之苍苍，,其,正色邪,其,视下也，亦若是则已矣,A.句相同，句相同,B.句不一样，句相同,C.句相同，句不一样,D.句不一样，句不一样,C,第22页,8解释句中红色词：(1),是,鸟也，海运则将徙于南冥：(2)齐谐者，,志,怪者也：(3),奚以,之九万里而南,为,：(4)腹犹,果然,：(5)众人,匹,之,(1)这(只)(2)记载(3)奚以为?哪里用得着呢?或：何须呢?(4)饱样子(5)比,第23页,9解释以下句中红色词语蟪蛄不知,春秋,。,汤之问棘也,是已,。,有冥海者，,天池,也。,四季 就是这么；“已”通“矣”天然形成大海,第24页,10,以下句中“之”使用方法为代词项是()A其翼若垂天,之,云,B生物,之,以息相吹也 C覆杯水于坳堂之上，则芥为,之,舟,D奚以,之,九万里而南为 E,之,二虫又何知,C E,第25页,11对以下句中红色字意思判断，正确一项是()朝菌不知,晦,朔戊申,晦,，五鼓，与子颍坐日观亭其广数千里，未有知其,修,者邹忌,修,八尺有余A与意思相同，与意思不一样。B与意思不一样，与意思相同。C与意思相同，与意思也相同。D与意思不一样，与意思也不一样。,A(农历每个月最终一天 长 身高),A,第26页,12对以下句中红色字使用方法判断，正确一项是()小知不及大,知,有,冥,海者，天池也则,知,明行无过矣 且适南,冥,也A与使用方法不一样，与使用方法也不一样。B与使用方法相同，与使用方法也相同。C与使用方法不一样，与使用方法相同。D与使用方法相同，与使用方法不一样。,(“知”通“智”，深“冥”通“溟”）,D,第27页,13从题干提醒义项中，选择最恰当填入各句对应括号中绝：A断，断绝 B极，非常 C高超，绝妙 D横渡，横穿 E超越,绝,云气，负青天，然后图南。假舟楫者，非能水也，而,绝,江河。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲,绝,。,而大声发于水上，噌吰如钟鼓不,绝,。佛印,绝,类弥勒。,E D A A B,第28页,14区分以下多义词意思。而彼且奚,适,也?()贫贱有此女，始,适,还家门。()少无,适,俗韵，性本爱丘山。()处罚,适,兄意，那得自任专。(),往 出嫁 迎合 依照,第29页,15以下句中与其它句式不相同一项是()A彼且奚适也?,B奚以知其然也?C莫之夭阏者,D大王来何操?,B(B项为介宾前置句，其余为宾语前置句。),第30页,1、依据拼音写汉字。,（）发 （）逦,酒 （）（）辱,（）云 （）风,仓（）（）佑,2、以下词语中加点字注音全都正确一项是：A、害怕（qi）鞭笞（t）塑造（s）削（xio）笔B、祈（）祷 难堪（）怂恿（）C、讥诮（qio）怔怔（zhng）撮合（cu）孤僻（p）D、滑稽（j）辖制（xin）鲜见（xin）周济（j）,第一单元,赍,迤,馔,玷,彤,朔,廒,庇,答案（A、鞭笞ch B、怂恿sng D、辖制xi）,C,第31页,3、以下标点符号有误一项是：A、厨房里传来叹息声不祥叹息声他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。B、人人他太太和同事太太们开始向别里科夫说：“他应该结婚。”C、一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车这太可怕了。D、“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干他人事。”科瓦连科涨红了脸说，“谁要来管我私事，就叫他滚！”,答案 B 引号应去掉，属转述。,B,第32页,4、依次填入下面句子横线处恰当一组词语是：既然政府还没有发出，允许做这种事，那就做不得。为了防止我们谈话被人家误解 闹出什么乱起见，我得把我们谈话内容汇报校长。契诃夫生活在俄国农奴制瓦解和无产阶级革命 兴起时期。这人总想把自己 在壳子里，好像要为自己制造一个套子，好隔绝人世。A、通知 以至 逐步 装 B、通知 以致 逐步 装C、通告 以至 逐步 包 D、通告 以致 逐步 包,D,第33页,5、下面一段话句最合理排列次序是：于是山跟山也对语起来了，船跟船打了招呼，对面要是有船，也鸣笛示意，船一声接一声地响着汽笛，声音辽远而深沉，像是发自大地肺腑。A、B、C、D、,C,C,6、,选出没有语病一项、他是一位有三十多年教龄五十多岁语文有经验教师。、林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗道路。、伴随科学技术日新月异发展，电脑已成为人们不可或缺工具，在人们学习和工作中发挥着主要作用。、她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。,（、“语文”和“有经验”应换位。、“派人”和“一次又一次”换位。、“井井有条”为“清楚而有条理”，不妥。）,第34页,阅读下面这篇小小说，完成后面题目。（21分）,伞汤学春,徒儿功成，离去师父下山。师父送至山门。风雨凄迷，山色空蒙。山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。师傅走了，就如山间一片飘零黄叶。这是师父最终一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把一生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行背影，心想以后他立足江湖，是能够大有作为，因而孤寒凄苦同时，心中也就有了欣慰。,可是，就在这时候，徒儿回首了。师父一怔。,第35页,徒儿不该回首，这是武林中规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年师父已经一无全部了。,是师徒情份实在难分难舍么？师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。徒儿在前面断崖边青石板小道上跪下了。师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。却是扶不起。师父愕然。一会儿心里明白了，师傅好轻易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，能够无敌于天下了，你还有什么不满足呢？”,第36页,徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。”师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。”师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最终一个徒弟，这话可不是今天说呵！”“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。”断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。,师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。师父说：“只是担心爱徒刀法未必学到了家。”徒儿想，他刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。,“求师父指点。”徒儿又跪下了。,第37页,师傅把撑着伞收拢，一边说：“何须如此多礼，起来吧。”待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”这自然是一把极普通伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身一瞬，师父竹匕也就从他后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。山雨凄迷，山风如诉。师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。（选自小小说十年宝典）,1、“风雨凄迷，山色空濛”，写景简练，试分析这一句写景作用。（4分）2、说说“只是担心爱徒刀法未必学到了家。”这句话含义。（4分）3、谈谈“伞”在文中含义，并分析以“伞”为题作用。（6分）4这篇小小说告诉了我们什么道理？请联络现实谈谈你看法。（7分）,第38页,小说阅读参考答案,1、“风雨凄迷，山色空濛”，写景简练，试分析这一句写景作用。（4分）,环境描写作用：一是环境对主题暗示作用；二是对故事气氛渲染作用；三是对人物形象衬托作用；四是对小说情节发展推进作用。,参考答案:,渲染了师徒离别时伤感气氛，为作品定下了悲剧基调，也为师傅雨中送伞埋下了伏笔.（自然引出下文）,第39页,2、说说“只是担心爱徒刀法未必学到了家。”这句话含义。（4分）,主要语句含义：先看表层意思，再看深层意思，还可参看该句在文中地位及所起作用,参考答案:,表层意思：师父认为徒弟只学到了刀光剑影皮毛，还未能领悟“刀法乃精、气、神所致”武术真谛。深层意思：师父担心徒儿只学会了用刀之法，没能学到为人之道。学艺要先学做人。这种重艺轻德行为，不但不能修得真功夫，甚至会危害武林。这种想法为师父后文替武林除害做了准备，推进了情节发展。,第40页,3、谈谈“伞”在文中含义，并分析以“伞”为题作用。（6分）,标题含义和作用：注意标题字面义（表面义）和深层含义。标题作用通常有以下几个：,1.设置了悬念。2.标题就是小说线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4.推进情节发展或推进了故事情节转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双关，对主题表现起画龙点睛作用。,第41页,参考答案:,含义：伞，既是师父送给徒弟礼品，凝结了师徒之情；又是徒弟亲手砍断，终止师徒之义东西。一把普通伞，在师傅手中，能轻易化作一招毙命利器，表达了师傅所说“刀法乃精、气、神所致”改变随心刀法真谛。,作用：以伞为线索，贯通全文。推进了情节发展，化解了矛盾冲突。,第42页,4这篇小小说告诉了我们什么道理？请联络现实谈谈你看法。（7分）,小说主题（注意两点）：主题深刻性和所反应社会层面；能够打开思绪，多角度思索,参考答案:从徒弟角度：学艺要先学做人。徒儿成功，便要过河拆桥，算计师傅，岂料师父更有一手，将徒儿击毙，这就是高低之分。一个徒儿，只学武功，无人格可言，此人必败。学武功，首先要学会做人。历史上功成身败例子还少吗？当代社会，只重技能，不重人品，亦难立足社会。,第43页,从师父角度：教徒应先教做人。老师傅功深德高，但教徒不力，使徒儿学了武艺却没有修得武德，也没有领会刀法真谛，被迫要亲手将爱徒击毙，这是为师失败。当代教育一样要警觉只教书不育人错误倾向。,从人与人之间关系看：人不能失其本心。饮水思源，知恩图报这是中华民族美德。望恩负义，没有“感恩”之心人，往往会失其本心，疯狂追名逐利，结果没有几个不身败名裂。,从武术本身看：哲学人格大于武功。中国武术博大精深，处处闪烁着中国文化芬芳。中国武术既能强身健体，又能击敌和自卫，更含深深哲理和人生哲学。学中国武术岂能只学眼花缭乱刀光剑影。只有哲理和武功结合学武功和学做人并重，才能学到真功夫，才能到达高境界。,第44页,
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