资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,掌声,作文讲评,1,1/14,习作要求,1,、,以“掌声”为题写一篇习作。,2,、把取得掌声经过写清楚，尤 其是掌声响起时情景。,3,、注意刻画人物内心活动。,2,2/14,学习目标,1,、把掌声响起时情景写详细。,2,、在赏析中提升写作能力。,3,3/14,光荣榜,优异：,孙梦依 王薪尧 张允哲,庞美琳 王思璇 伦敬怡,葛 畅 蔡宗朗 于研博,书写：,刘晨冉 刘志彤 孙梦依 岳湘然,王薪尧 李茹艳 胡嘉宜 裴欣慧,王思璇 安昱鸿 杨 轩 伍 娇,4,4/14,选材星,王薪尧,用自己汗水取得掌声,郝雅玄,用自己老实取得掌声,刘思硕,做自我介绍取得掌声,宁浩翔,运动会上坚持不懈取得掌声,张文浩,为乞丐有尊严乞讨而鼓掌,裴欣慧,为于妍博勇气而鼓掌,5,5/14,精彩开头,1,、,人生掌声,如同,阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生掌声,如同,远方灯塔，引领着我们挂云帆。掌声,是,无言，,是,友好，,更是,热情。,王非,2,、星期四下午放学前，老师大声地说：“明天早晨，全部在科艺楼活动人穿校服，到你所在教室活动！”怎么周五活动,？,不是周二吗,？,为何还要穿校服呢,？,王文洁,6,6/14,细腻内心描写,1,、,我,脸红红,，非常担心地,站,在讲台上进行着演讲，拖拖拉拉，,说,出一句话似乎需要一分钟时间，我心里尤其痛恨：,我为何不在家好好地念念或者准备呢？,我发觉下面有同学,坐不住,了，有在小声,说,话，有在,捂,嘴笑，我感到万分惭愧，就连我自己都,听,不下去了，更何况是台下同学和老师呢？真想找个地缝赶快,钻,进去！,张允哲,7,7/14,细腻内心描写,2,、,老师微笑着勉励她，她说越来越棒，,渐渐地掌声在我心里化成海水，激烈地拍打着我心，我手再也忍不住了“啪啪”地拍着，,掌声从四面八方涌来，包住了她，不是讽刺，是勉励，不是嘲笑，是赞赏。,伦敬怡,8,8/14,佳句赏析,1,、我担心得像热锅上蚂蚁,2,、心里像揣了个小兔子砰砰直跳,3,、我很害怕轮到我，又很期待轮到我,4,、,一股莫名其妙温暖涌上心头,9,9/14,精彩场面描写,我,不由得低着头站在那里发了一会儿呆，突然，传来一阵热烈掌声，下面,同学,望着我，有竖起了大拇指，有小声细语地说：“别担心，你一定会成功！”个个都向我投来勉励支持目光，站在一旁,老师,也向我点头微笑，我一下子轻松多了，那掌声使我有了自信，感觉有一股暖流流遍全身。这时，手也不抖了，腿也不颤了，脸也不发烧了，这一切都是掌声功劳，是它鼓舞我前进，是它给予我力量！,刘志彤,10,10/14,你知道那个同学掌声带给一个胆小、不爱说话小姑娘是什么吗？那是一个永久帮助！掌声是一个勉励，掌声是一个必定，掌声更是一个信任，所以，伸出你双手给予他人更多掌声吧！,孙梦依,响起后感受作用,11,11/14,环境渲染,两腿此刻似乎已被困住，好像有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，,教,室里静得出奇，似乎连同学们呼吸都能听得清楚。,仲奕霖,12,12/14,修改提议,掌声响起时情景描写不详细,1,、,侧面描写,：他人（同学、老师）,表现衬托,2,、,环境渲染,：天气声音等各种原因,13,13/14,潜心修改,1,、注意首尾呼应。,2,、正确使用标点符号。,3,、重点突出。,14,14/14,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
