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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16社戏课堂作业,一、填空,1、社戏是一篇,(体裁),作者,,后收入作者小说集,中。,2、课文先写随母归省小住,,与小搭档们一起,、,乡间生活,这些虽不是直接写“社戏”,却为下文写“社戏”作了很好铺垫。,1/11,3、到,看社戏是课文主体部分,围绕看社戏课文详写了,、去看戏途中,、,和月下归航,等情节,而略写了别事,如钓虾、放牛、六一公公送豆等。课文用生动笔触描写了漂亮迷人江南夜景,刻画了,、,、六一公公等淳朴可爱感人形象,表示了自己对劳感人民热爱和对自由生活向往。,2/11,二、字词,4、给加点字注音,归,省,(),行,辈(),蕴藻,(),凫,水(),船,楫,(),撺掇,(),3/11,三、阅读,5、阅读下面文言故事,回答下列问题:,苏轼夜坐,有鼠方啮,抚床而止。既而复作。使童子烛之,有橐(tu皮箱、皮袋)中空,嘐(jio)嘐聱(o)聱,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无全部,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂有鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。,(1)解释以下句中加点词。,有鼠方啮()是方啮也(),抚床而止()发而视之(),举烛而索()向为何声(),4/11,(2)以下说法正确一项是(),A、“使童子烛之”“此鼠之见闭”中“之”意义与使用方法相同。,B、“抚床而止”“堕地乃走”都省去了相同主语“老鼠”。,C、“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂有鬼耶?”是一个设问句。,D、“虽有敏者,莫措其手”是说即使有身手尤其灵敏人也会措手不及,形容事发突然,出人意料。,(3)写出文中一个表被动句子:_,(4)翻译:是方啮也,而遽死耶?_,5/11,参考答案,一、填空,1、社戏是一篇,(体裁),作者,,后收入作者小说集,中。,2、课文先写随母归省小住,,与小搭档们一起,、,乡间生活,这些虽不是直接写“社戏”,却为下文写“社戏”作了很好铺垫。,放牛,短篇小说,鲁迅,呐喊,平桥村,钓虾,6/11,3、到,看社戏是课文主体部分,围绕看社戏课文详写了,、去看戏途中,、,和月下归航,等情节,而略写了别事,如钓虾、放牛、六一公公送豆等。课文用生动笔触描写了漂亮迷人江南夜景,刻画了,、,、六一公公等淳朴可爱感人形象,表示了自己对劳感人民热爱和对自由生活向往。,阿发,赵庄,看戏前波折,见闻感受,船头看戏,偷罗汉豆吃,双喜,7/11,二、字词,4、给加点字注音,归,省,(),行,辈(),蕴藻,(),凫,水(),船,楫,(),撺掇,(),cunduo,xng,hng,ynzo,f,j,8/11,三、阅读,5、阅读下面文言故事,回答下列问题:,苏轼夜坐,有鼠方啮,抚床而止。既而复作。使童子烛之,有橐(tu皮箱、皮袋)中空,嘐(jio)嘐聱(o)聱,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无全部,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂有鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。,【译文】,苏轼夜里闲坐,听到有老鼠咬东西声音,便拍了一下床,咬声音就停顿了。过了一会儿,咬声音又响了起来,(苏轼)让书童点着蜡烛照照看,听到皮箱中发出嘐嘐聱聱叫声。惊奇地说:“呀!这只老鼠被装在皮箱里不能离开了。”轻轻打开皮箱一看,空空什么也没有。将蜡烛举起来寻找,(发觉)皮箱里有一只死老鼠。童子惊奇地说:“(这老鼠)刚才还发出咬东西声音,怎么这么快就死了?刚才那是什么声音,莫非有鬼吗?”(童子)将皮箱翻过来倒出死老鼠,老鼠一落地就逃走了。就是身手再灵敏人也来不及动手去抓。,9/11,(1)解释以下句中加点词。,有鼠方啮()是方啮也(),抚床而止()发而视之(),举烛而索()向为何声(),(2)以下说法正确一项是(),A、“使童子烛之”“此鼠之见闭”中“之”意义与使用方法相同。,B、“抚床而止”“堕地乃走”都省去了相同主语“老鼠”,C、“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂有鬼耶?”是一个设问句。,D、“虽有敏者,莫措其手”是说即使有身手尤其灵敏人也会措手不及,形容事发突然,出人意料。,打开,(1)解释以下句中加点词。,有鼠方啮()是方啮也(),抚床而止()发而视之(),举烛而索()向为何声(),(2)以下说法正确一项是(),A、“使童子烛之”“此鼠之见闭”中“之”意义与使用方法相同。,B、“抚床而止”“堕地乃走”都省去了相同主语“老鼠”,C、“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂有鬼耶?”是一个设问句。,D、“虽有敏者,莫措其手”是说即使有身手尤其灵敏人也会措手不及,形容事发突然,出人意料。,刚才,正,拍,D,寻找,是,10/11,(3)写出文中一个表被动句子:,_,(4)翻译:是方啮也,而遽死耶?,_,这老鼠刚才还在咬东西,怎么突然就死了呢?,此鼠之见闭而不得去者也。,11/11,
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