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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1页,时间,试题,题材,设问角度,考查内容,备注,卷40题,传统文化传承和发展,(1)中国诗词大会是传承中华优异传统文化成功案例，利用文化生活知识说明其成功原因。,(2)结合材料，利用社会历史主体知识说明在传承发展中华优异传统文化中怎样坚持以人民为中心。,(3)请就学校怎样开展中华优异传统文化教育提两条提议。,文化发展和创新，人民群众地位和作用,表示立德树人目标，突出对优异传统文化继承,第2页,时间,试题,题材,设问角度,考查内容,备注,卷40题,科技创新,(1)利用“辩证法革命批判精神与创新意识”知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新主体原因。,(2)利用文化作用知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推进创新发展作用。,(3)班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神关系，请围绕主题提出两个观点。,文化作用，辩证法革命批判精神和创新意识,突出考查创新精神,第3页,时间,试题,题材,设问角度,考查,内容,备注,卷39题,弘扬英雄精神,(1)结合材料，利用价值观知识，对否定英雄错误言论加以批驳。,(2)结合材料和文化生活知识，探究怎样守护英雄、弘扬中华民族精神。,(3)班级召开“我为英雄点个,赞”主题班会，请就怎样学,习英雄列出讲话关键点。(两,条，每条1030个字),价值观、价值判断与价值选择，弘扬民族精神、先进文化建设,突出立德树人，强调培育和弘扬关键价值观,第4页,时间,试题,题材,设问角度,考查,内容,备注,卷39题,精准扶贫,(1)十八洞村扶贫实践是落实精准扶贫思想成功案例，利用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。,(2)扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫主要经验，利用文化对经济作用知识说明这一经验合理性。,(3)借鉴十八洞村经验，就推进精准扶贫提出两条提议。,矛盾普遍性和特殊性辩证关系，文化与经济关系,突出考查共享发展新理念,第5页,时间,试题,题材,设问角度,考查,内容,备注,卷39题,文化自信,(1)结合材料，利用追求真理知识说明我国科学家是怎样发觉疟疾新疗法。,(2)结合文化生活知识，谈谈屠呦呦团体发觉对于继承和发展中华优异传统文化启示。,(3)在世界各国文化交流日益频繁今天，为何要坚定中华文化自信？请列举两条理由。,追求真理是无止境过程，文化传承和发展、文化自信,突出考查创新精神，强调文化自信,第6页,时间,试题,题材,设问角度,考查,内容,备注,卷39题,弘扬社会主义关键价值观,(1)培育和践行社会主义关键价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。利用文化生活知识对此加以说明。,(2)利用认识论相关知识并结合材料，分析不一样学者从,记住乡愁中取得不一样感受原因。,(3)在城镇化快速发展今天，请就怎样记住乡愁提出两条提议。,践行社会主义关键价值观、传统文化传承和发展，认识重复性,突出立德树人，强调优异传统文化继承和培育与弘扬关键价值观,第7页,时间,试题,题材,设问角度,考查内容,备注,卷39题,弘扬抗战精神,(1)结合材料，利用意识能动作用知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者作用。,(2)结合材料，利用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神关系。,(3)近年来，日本政界有,人企图否定日本侵华,历史，请你加以批驳。,意识能动作用，中华民族精神时代性,突出,立德树人，强调培育和弘扬民族精神,第8页,时间,试题,题材,设问角度,考查内容,备注,卷39题,教育创新,(1)结合材料，利用文化创新作用知识，说明教育创新对培养人才意义。,(2)有些人从钱学森经历中得出结论：“有什么样教学观念，就有什么样学生。”你怎样评价这种观点？请利用意识作用原理说明理由。,(3)结合材料，就教育创新确定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。,文化创新，意识能动作用,突出考查改革、创新精神,第9页,时间,试题,题材,设问角度,考查,内容,备注,卷39题,传统文化传承和发展,(1)结合材料，利用文化创新知识，说明冯洪钱是怎样在兽医中草药领域取得重大创新结果。,(2)结合材料，利用实践与认识相关知识，分析实践在冯洪钱创作,民间兽医本草过程中作用。,(3)结合学习冯洪钱事迹，班级,举行“我青春我梦”主题班会，请你以“理想奋斗价值”为关键词确定一份关键点式讲话提要，要求言简意赅，每个关键词对应对应关键点，总字数100字左右。,实践是认识基础、人生价值，文化创新路径,突出考查改革、创新精神,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,问卷调查,统计结果,你会关注食品包装上添加剂说明吗？,每次都看,偶然看看,普通不看,11.8%,35.1%,53.1%,你会把购置零食钱用于捐赠救助吗？,会,有时会,不会,36.7%,21.2%,42.1%,你会选购发泡塑料餐盒装食品吗？,会,有时会,不会,52.1%,43.4%,4.5%,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,观点,材料信息,教材原理,反对,拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语污染,汉字是中华文明主要标志,我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂语言,传承中华文明需要保持中华文化民族特色，保持汉语纯洁性,文化有安全问题，再国际化，也不能把自己文字搞乱,规范语言文字需要,第49页,观点,材料信息,教材原理,赞成,在对外开放条件下，字母词产生有其必定性。应善待字母词使用，而非简单地拒斥,中华文化包容性,选录字母词只是对当下语言现实认可，表示了语言使用从简趋势，适应了社会生活改变需要,文化既是民族，又是世界,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,第56页,
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