台阶课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天坛祈年殿,天坛祈年殿,巍巍中山陵,香港宝莲寺大佛,李森祥,台阶,作者简介,:,李森祥,(1956,一,):,衢州人。,1975,年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象,.1987,年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视创作。代表作品有短篇小说,小学老师,、中篇小说,抒情年代,、长篇小说,传世之鼓,等，现已创作了,200,多万字的作品，有我们熟悉的,天下粮仓,等。,他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格,。,学习目标：,读懂人物,读懂作者,读出自己,用五分钟的时间速读课文。,1,、,注意生字词的读音,。,2,、,用最简洁的语言概述课,文的内容。,凹,(),凼,(),硌,(),涎,(),水 揩,(),嘎,(),筹,(),划 黏,(),撬,(),尴尬,(),过瘾,(),唿,(),嗒 熬,(),住,憋,(),住 门槛,(),o,dng,g,xin,ki g,chu,nin,qio,n,g,yn,h,o,bi,kn,1.,熟悉生字词,：,2,、用最简洁的语言概述课文的内容。,父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年幸劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋，,一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。,父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。,文中的父亲是,个,_,的人,?,因为,_,读懂人物,用五分钟的时间,用五分钟时间,细读课文,:,概述一下，父亲造屋的前因后果。他为此付出的代价是什么？,新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。,那么这样做值吗？怎样理解父亲这个人物形象,?,父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。,父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去。,立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动,勤劳、顽强；,建成新屋的喜悦、局促、不自在,淳朴、善良、谦卑；,建成新屋累垮身体,不服老、倔强。,敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳,朴实厚道、和善谦卑、倔强,任凭把脊背压弯台阶中的父亲,以“父亲是一个的人”为题，说一句话。,为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？,为什么,“,父亲总觉得我们家的台阶低,”,？,因为,台阶是地位的标志,，人家高的有几十级，自己家的台阶只有,3,级，被人家小看，“,没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，,所以觉得自己家的台阶低。,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低地位低,台阶高：受人尊重,父亲：人老体衰,父亲做了哪些事情？,请以“为了台阶，父亲付出了 ”为话题。,为了台阶，父亲付出了岁月,为了台阶，父亲付出了青春,为了台阶，父亲付出了健康,请,以“台阶是父亲的”来谈谈,台阶是父亲的理想,台阶是父亲沉重的心灵负担,台阶是父亲的催老剂,台阶是父亲的自尊,读懂作者,作者对父亲寄予了怎样的思想情感？,作者对父亲的优秀品质表示,敬仰,和,赞叹,；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示,同情,；对改变农村的面貌寄予,希望,。,读出自己,作业：,想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！,父亲，我想对您说：,读出问题,发现问题比解决问题要难得多！,让我们都做文章的研究者吧！,探究性学习,深入探究,1,）、“父亲坐在绿荫里，,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？,一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争,取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。,另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。,（,2,）,在父亲心里，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到家里的喜事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？,放了四颗大鞭炮,。,3,）但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什么特色？,奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。,4,）、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？,父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。,这篇小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻印象。请你从文中找出最打动你的一个细节，谈谈你的体会。,课本寻宝:,你,删,我,补,话,详略,造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？,详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。,其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？,老屋的三级青石板的描写。,你说这样写有必要吗？为什么？,有必要,因为都与后面有着,紧密的联系。并且都对后面,的情节起对比或反衬的作用。,作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？,写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；,写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；,写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。,写,父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫穷。,比较背影和台阶,在立意和选材上的异同之处。,同：,都是抓住生活中的细节，以小见大。,都是描写一个平凡而朴实的父亲。,异,：,背影,抓住“背影”命题立意，组织材料，,突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。,围绕“台阶”命题立意，组织材料，,建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。,比较背影和台阶,在立意和选材上的异同之处。,台阶,写作特色,1.,以,“台阶,”,为线索,组织情节,.,2.“,父亲,”,形象生动,个性鲜明,.,3.,语言朴实,感情真挚,.,小结：,从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲,!,读出自己,1),想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！,作业:,你是否也想获得,别人的尊重？为了达,到这一目的，你付出了,什么？是否有所收获？与同学们,谈谈自己的感受。,2),课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。,推荐书目：苏童,父爱,梁实秋,代沟,周国平,妞妞,一个父亲的札记,父亲闪了腰后,整天若有所失，有一天他走出家门，恰遇愚公闲逛,二人皆生无限感慨，他们会有怎样的一番谈话,?,同桌合作,分角色进行表演,。,让想象飞起来,