口腔按摩对儿童的作用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口腔按摩对语言障碍儿童的作用及策略,什么样的孩子需要口腔按摩,:,面颊运动,（一）肌张力高,面颊僵硬 两腮肌肉紧张,皮笑肉不笑,训练策略：,1.,将手插入面颊和齿龈之间，像要了解硬度那样慢慢揉搓,2.,轻轻叩击下颌，可出现口唇活动（轻叩后等待反应）,3.,用食指和拇指捏住面颊，由里往外拉（一般只作,5,次）,(,二,),肌张力低 喜欢把嘴巴塞满食物 说话有气无力 摸起来面颊软弱 喜欢被人触摸面颊,训练策略：,1.,闭嘴动作，用手按住口唇紧贴齿龈不,2.,将颊部慢慢地、确切地向外侧抬，使颊部鼓起,3.,将口唇从外侧向齿龈轻轻压同时，将上唇向下按压，将下唇向上按压,嘴唇运动,(,一,),肌张力高 嘴唇紧张，不易打开训练策略：,1.,唇部按摩（技巧同面颊按摩）,2.,响声亲吻（拿孩子手、老师亲吻、故意放大声）,3.,帮其嘴唇伸缩，交替展唇和圆唇,4.,漱口（三餐后用牙刷）,(,或用纱布缠在食指上在口腔内部按摩,),5.,握住活动后坚硬的口唇向上抬,(,二,),肌张力低：容易掉口水 不会发,b p,音 喝水漏水 不能用嘴唇咬食物 不能作音的转换,训练策略,1.,毛巾包住冰块，刺激唇部周围,2.,将手插入口唇与齿龈之间，分别抬起上唇和下唇向外侧噘嘴,3.,响声亲吻（拿孩子手、老师亲吻、故意放大声）,舌头运动,(,一,),肌张力高 舌根紧张（不会发,g k h,）紧缩型的舌头（不喜欢用舌头包住食物，会尽量把食物往牙齿后放）吃东西多了会呕,训练,策略：,1.,刷舌尖和舌系带（舌尖入手，再过渡到舌面）,2.,刷硬腭，提示孩子舌尖向上,3.,用压舌板让舌头做抵抗运动（舌头伸出，用板往里外推等）,4.,用柠檬水棒从舌根向前划线,5.,拉住舌头，让舌头往后缩（练舌根力度）（舌头缩即放手）,6.,漱口吐水练习,(,二,),肌张力低 舌头呈圆形，摊在口腔里，好吃软的食物 舌头体积大，软、无力 不会上下摆、左右摆 不会舔果酱等食品 舌根无力、吞咽能力弱，一口水分几次（,g k h,困难）,训练,策略：,1.,用果酱涂上唇用舌头去清理,2.,在碟子上舔食果酱,3.,嚼硬的东西、鱿鱼丝、牛肉干,4.,可撕一小片海苔，贴在孩子的嘴唇四周，稍微抓住他的双手，让他尝试用舌头去舔或挤弄双唇来吃到海苔,.,或用棒棒糖也可。,5.,用冰块冰舌头,下颌运动,(,一,),肌张力高下颌运动不灵活,训练,策略：,1.,可用拇指食指往下拉托下,颌,，,2,可用手前后左右揉撮下,颌部分,(,二,),肌张力低嘴巴张不开、开口度小下颌肌肉松弛，动作迟缓无力不会咀嚼，牙齿的撕裂能力弱,训练策略 咬肌训练,声带,(,一,),肌张力低：说话声音轻，但是可以笑,训练策略：喉部按摩，手轻捏喉咙，把声带上提 两手紧握，对抗或推墙时同时数数 腹式呼吸，用手势把声音拉长 吹和吸的练习 模仿咳嗽,(,二,),肌张力高：说话声音急促高亢（声调平平）,训练策略：喉部按摩（往下捏）吹和吸的练习,(,口琴,),腹部训练,呼吸问题：,气流弱、声音小,气流短：说话声音急促、断续、不能把声音拉长,训练策略：,1,、腹式呼吸 呼气时，按肚子,2,、深吸长吐,3,、仰卧起坐,4,、闭气：蒙嘴、带口罩（改善用呼吸的方法）,谢谢观看,