体育课-接力跑.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,接力跑,指导思想,本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。,4/28/2026,2,教学目标,学生能知道接力跑传接棒的技术和方法：通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。,4/28/2026,3,教材分析,接力跑是由几个人组成接力队，每人跑完一定的距离，用接力棒或接力带进行传递，相互配合跑完全程的集体径赛项目。目前，在田径场跑道上正式比赛的接力跑有：男、女,4,x100,米、,4,x400,米。有时候举行,4,x200,米和,4,x800,米的接力赛跑。还有在公路上举行的接力赛，如公路马拉松接力赛。在群众性体育活动中，还有不同形式的接力跑，如：不同距离的团体接力，各种形式的迎面接力、异程接力等。,4/28/2026,4,学情分析,中学生在过往的学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：迎面接力跑等），对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质；自学能力都比较好。教学过程中，以学生为主体，教师为主导，充分发挥体育骨干的助手作用让学生轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标。,4/28/2026,5,教法与学法,教法,:1,、讲解与示范相结合。,2,、用口令组织练习,及时评价。,3,、及时评价,纠正错误动作。,学法,：,1,、学生自练自评。,2,、学生互练互评。,3,、以小组为单位进行评比练习。,4/28/2026,6,教学重点与难点,教学重点：,接棒者臂后伸，手拇指朝外虎 口向下；传棒者臂前伸，手持棒上挑。,教学难点,：奔跑过程中传与接的配合时机,4/28/2026,7,教学过程,一、开始准备单元,1,、集合整队，师生问好，常规检查，安排见习。,2,、宣布本课教学内容，学习方式。,3,、队列练习（,交叉走,，,裂队走和并对走,）,（设计意图,：通过课前队列练习，提高学生的兴奋性，集中学生的注意力，投入到课中来为课中练习服务。）,4/28/2026,8,二、自主准备活动,准备运动内容：自选动作练习组织：以小组为单位，分四个小组，体育骨干为小组长带领进行练习。如图所示要求：在小组长的带领下充分活动身体各关节（设计意图：发挥体育骨干的助手作用，让学生自主选择合适的准备活动方法。）,4/28/2026,9,三、,自创技术,练习方法：,1,、以小组为单位，原地讨论自创。,2,、把自创的技术进行接力跑。要求：积极探讨、努力创新、切实可行。组织：如图教法：教师诱导学生进行练习，并且进行安全教育。（设计意图：让学生互相讨论学习，创造出自己的传接棒动作。培养学生的创造力、启发学生思维，然后教师总结归纳，导入课题。）,4/28/2026,10,四、,原地上挑式传接棒技术练习,要求：传棒人手臂前摆、前伸上挑，将棒送入接棒人手中。教法：讲解示范、进行巡回指导。,（设计意图：练习者体会上挑式传接棒技术动作。）,4/28/2026,11,五、奔跑传接棒练习,要求：准确的传接协调配合。教法：、传棒者通过声响传递交接棒信息，接棒者起动慢跑、回头看等待交接棒时机，然后接棒。、教师与体育骨干共同示范。区别对待，发现问题及时解决问题。（设计意图：体会在移动中的传棒者与接棒者在交接棒的时机上默契配合。）,4/28/2026,12,六、,接力跑游戏（圆周接力跑）,要求：,1,、使用上挑式传接棒技术。,2,、自由安排棒次。,3,、第一人持棒用站立式起跑。,4,、将学生分成人数相等的四个队，分别站在圆圈的直径（,2030,米）线两侧靠近圆圈处。第一棒的队员沿着圆圈以逆时针方向跑进。跑到本队接棒队员处，用上挑式传接棒方法在,10,米内将棒传给下一个队员。依次类推，直到最后一个人跑完，以先跑完的对为胜。,4/28/2026,13,七,、接力跑比赛,要求：,1,、使用上挑式传接棒技术。,2,、自由安排棒次。,3,、第一人持棒用站立式起跑，沿着跑道按逆时针方向起跑。,（设计意图：第一通过比赛的方法进一步激发学习兴趣。第二培养学生的竞争意识,通过努力拼搏争取胜利；第三锻炼学生的速度。）,4/28/2026,14,八、放松小结单元,1,、在教师引导下主动放松，同学间互助放松。,2,、师生对本课学习情况简单小结，评价。,3,、师生道别，收器械，下课,4/28/2026,15,九、场地器材,田径场一片，接力棒四个。,4/28/2026,16,谢谢观赏,4/28/2026,17,