人教111宇宙中的地球.pptx

十年磨一件,范国雄（新浪微博：,爱弄,PPT,的老范）,高中地理课件,/,第三代,电话：,15986495527 QQ,：,1476360113,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,十年磨一件,范国雄（新浪微博：,爱弄,PPT,的老范）,高中地理课件,/,第三代,电话：,15986495527 QQ,：,1476360113,宇宙中的地球,第,1,章：行星地球,课标要求：,1.,描述地球所处的宇宙环境。,2.,理解太阳系八大行星的运动特,征和结构特征。,3.,分析地球上存在生命物质的条件,地球在宇宙中的,位置,天体,宇宙间物质的存在形式,形式,:,星云、恒星、行星、,卫星、彗星、流星体,恒星、星云是最基本的天体,星云,恒星,行星,卫星,彗星,流星体,天体的判断依据,位于地球大气层之外,非附属于天体的一部分,有独立的运行轨道,“嫦娥三号”于,2013,年,12,月,2,日成功发射，月球车命名为“玉兔号”。“玉兔号”既体现了中华民族的传统文化，又反映了我国和平利用太空的宗旨。判断“玉兔号”在地面待发射时和在太空遨游时是否是天体？,在地面时不是天体,在太空时是天体,星光闪烁的：,轮廓模糊的：,不断移动的：,圆缺多变的：,一闪即逝的：,拖着长尾的：,我描绘你回答：,恒星,星云,行星,月亮（卫星）,流星（体）,彗星,星际物质,气体、尘埃,天体,总星系：所知道的最高一级天体系统。,人类认识的宇宙范围在目前已达到约,200,亿光年,银河,银河系,太阳系,地月系,月球,月球表面,天体系统,运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统,总星系,银河系,河外星系,太阳系,其它恒星系,地月系,其它行星系,地球,月球,总星系是目前人类所认识的最高级别的天体系统，是人类目前所认识的宇宙范围。,太阳系中一颗,既普通又特殊,的行星,小组活动：,说明地球是太阳系中的一颗普通行星。,水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,太阳系示意图,类地行星,巨行星,远日行星,记忆方法：水金地火木土天海，,由近及远绕日行。,图示法联想小行星带的位置,特别提示,“火烧木头灰烬多”,小行星数量多且分布在火星和木星轨道之间。,运动特征,同向性,：绕日公转方向都是自西向东,近圆性,：绕日公转的轨道近似圆形,共面性,：轨道面几乎在同一平面上,水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,类地行星,巨行星,远日行星,结构特征,与太阳系其它行星有许多相似之处,(,体积、质量、密度、组成物质等都不特别,),地球是一颗特殊的行星,-,存在生命的行星,存在生命的条件,外部条件,自身条件,安全的宇宙环境,稳定的太阳光照,适宜的,；,适宜生物呼吸的,；,有液态,；,温度条件,大气,水,假设真的存在有外星人生活的星球，则该星球存在的物质条件有哪些？,【,提示,】,应该具有安全的宇宙环境，稳定的光照，适宜的温度，适宜生物呼吸的大气及液态水的存在。,为解决地球上日益严重的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决月球上哪几方面的问题？,解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度,寻找或解决生存用水问题,通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应,地球的海洋是生命诞生的摇篮，地球上充足的液态水是如何形成的？,地球海洋形成如下所示：,地球内部放射性元素衰变致热,原始地球体积收缩产生热量,内部温度升高产生的水汽释放,冷却、凝结、汇聚成原始海洋,1.,下列属于天体的是,2013,年与地球擦肩而过的彗星“艾森”,2014,年,9,月,8,日中秋节时的月亮,坠落的陨石,装在卫星发射中心运载火箭上的遥感卫星,A.,B.,C.,D.,2.,下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是,A.,太阳系,木星,海王星,B.,宇宙,太阳系,银河系,C.,太阳系,地月系,月球,D.,太阳,地球,哈雷彗星,宇宙是一个有序的，有一定层次和结构的物质世界。据此回答,1,2,题。,课堂小结,宇宙中,的地球,地球在,宇宙中的位置,存在生命的,行星,天体,天体系统,概念、类型,概念、层次,特殊性,存在生命,的条件,太阳系八大行星,表现,外部条件,自身条件,太阳系中的,一颗普通行星,作业：,1,）预习太阳对地球的影响,2,）对应的课时作业,