鉴赏诗歌常见的表达方式.ppt

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【唐】韦应物,山月皎如烛，霜风时动竹。,夜半鸟惊栖，窗间人独宿。,和韦苏州秋斋独宿,【金】招兵问,冷晕侵残烛，雨声在深竹。,惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。,【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称,“,韦苏州,”,。,两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）,【答案】,同：孤独。,异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现中恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。,以动衬静,以动衬静，属反衬手法的一种，即通过对动态的描写，渲染反衬出静态，也就是在动态描写里显出静态。,春行即兴 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。,诗前两句直接写景，为下文铺垫，后两句更进一层，,“,花自落,”,“,鸟空啼,”,表面上刻画了,“,花落,”“,鸟啼,”,的热闹景象。但是,“,自,”,和,“,空,”,却透出了无人欣赏之意，从而显出了山中的宁静、荒芜，,以动衬静,，更透出一丝伤春、凄凉之情。,虚实结合,“,实,”,是指客观存在的实象、事实、实境。,“,虚,”,是指知觉中看不见、摸不着的虚幻,世界和梦境等。,(1),当前之景为实。,指现实眼前存在的实象、实事、实境。,(2),已逝之景为虚。,指作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。,如,“,雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改,”,、,“,谈笑间，樯橹灰飞烟灭,”,。,(3),未来之景为虚。,这是还没有发生的景象，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增其乐。,如柳永,雨霖铃,中云：,“,今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月,”,设想别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。,(4),神仙鬼怪世界和梦境为虚,。,诗人借助这类虚无的境界来反衬现实，,以虚象显实境,。,例如,梦游天姥吟留别,仙境就是一个虚象。诗云：,“,日月照耀金银台,”,、,“,霓为衣兮风为马,”,、,“,虎鼓瑟兮鸾回车,”,、,“,仙之人兮列如麻,”,。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。,（1）,虚实结合的表现手法，有时能形成强烈的对比效果，从而突出诗歌的中心。,例如姜夔扬州慢中的虚景是指,“,春风十里,”,，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是,“,尽荠麦青青,”,，写词人今日所见的凄凉情形。由这,一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。,明作用：,（2）,虚实结合的表现手法，有时能形成渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中心。,踏莎行,欧阳修,候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔p,i。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。,寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。,上,阕,写实，通过初春景象反衬,“,行人,”,的离愁别绪。下,阕,写虚，通过设,“,行人,”,想妻子凭栏远望，思念,“,行人,”,的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。,虚实相生，,渲染烘托,，,从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。,点出哪些是实境，哪些是虚境；,采用什么方式写实、写虚；,收到了什么样的表达效果；,落脚在主旨,或情感,上。,答题要点,（,08,江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（,6,分）,初入淮河四绝句（三）,杨万里,两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。,只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。,【,注,】,淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。,问：请从,“,虚实,”,关系的角度赏析这首诗。,答案：,前两句,实写,淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到，,虚写,作者对国家南北分离的痛苦与无奈；后两句,实写,鸥鹜可以南北自由飞翔，,虚写,作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。,（以实写虚）,（,2013.,天津卷）,14.阅读下面这首词，按要求作答。（分）,鹧鸪天送廓之秋试宋辛弃疾,白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。,鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。,【注】秋试：科举时代秋,季,举行的考试。白苎（zh,）:用白色苎麻织成的布 禹门：即龙,门,，古时以,“,鱼跃龙门,”,喻指考试得中。,（）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（分）,答案：,（）例：,“,白苎新袍入凉,”“,春蚕食叶响回廊,”,是实写，点明,时,令和环境；,“,明年此日青云去，,却,笑人间举子忙,”,是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。,这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫,曲笔,，即诗人不直抒自己内心的情感，,而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想,。,从对方着笔（虚写）,对写法,邯郸冬至夜思家,白居易,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,前两句，诗人极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写,“,思家,”,，作了情感上的铺垫，更令读者去体会,“,家,”,的亲切、温暖。三、四两句写想家，其异于常人之处在于：,不是直接写自己如何想念家人，而是换一种角度，把自己的思念转化成对方的思念，极写家里人如何想念自己，使思念之情加倍托出。,细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻,;,或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。,简单来说，,细就是细微,，在其不经意中的特写镜头似的放大，,节就是关键,，对整首诗歌,表达情感、刻画人物,的重要作用。,细节描写,闻乐天左降江州司马,元稹,残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。,垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。,作者自己被贬他乡，且在,“,垂死病中,”,，当听到挚友遭贬消息时，竟,“,惊坐起,”,。一个极富,表现力的细节,，,惟妙惟肖,地摹写出作者当时陡然一惊的神态，表达了对朋友命运的,深切关怀,，道尽了,友情的真谛,，,情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。,秋思 张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封,（,04,年全国卷,1,）,王安石评论张籍诗歌的风格是：,“,看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。,”,试析张籍此诗写了生活中哪个,“,寻常,”,的细节,表达了他什么样的情感？,答案,：,诗中作者写了这样一个（寻常的）细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故,“,又开封,”,。,行人临发又开封既照应了意万重，又紧承复恐，刻画出心有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。,总结：古典诗歌细节的作用有哪些？,1,、刻画人物形象，塑造人物性格；,2,、表达出复杂、细微的思想感情；,3,、具体准确地反映了事物的特征；,4,、增强了诗的形象性和艺术感染力，深化了诗的主题思想；,点面结合,万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，,点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。往往得到指出一点，隐括全面的效果。,广镜头为面，特写镜头为点；粗线条勾勒的多为面，细笔描绘的多为点。,如柳宗元江雪,：,“,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,”,前两句为面，后两句为点。,总 结,描写技巧,1.观察者的立足点及角度：,远近、,高低、俯仰,2.绘形、绘声、绘色,3.动静结合,4.虚实结合,5.白描,（,粗笔勾勒,）,工笔,（细笔描绘）,6.点面结合,直接描写,（正）,和间接描写,（侧）,即学即练,1.2012,福建卷,阅读下面这首诗歌，回答问题。,望江南,宋,李纲,江上雪，独立钓鱼翁。箬ru,笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。,云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。,(,选自,御选历代诗余,卷二十五,),注,玉花：喻雪花。,“,箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空,”,，这两句的描写颇为精妙，请简要赏析。,(3,分,),答案,“,箬笠,”,、,“,蓑衣,”,勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。,“,冰散响,”,描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁,“,时振玉花空,”,的动作，衬托出钓翁的凝定。,“,但,”,字写出了钓翁的心无旁骛。,解析,题干中的,“,描写,”,既是提示，也是限制。答题时应从描写技巧，如动静、视觉、听觉等角度着眼。从诗句的内容看，较为合理的解说应是视觉、听觉结合，但由于,“,视觉、听觉结合,”,不是一种规范的文学鉴赏术语，因此参考答案并不出现这一术语，而是侧重从内容解说的角度答题。考生作答时，可以出现,“,视听结合,”,这一说法，但要注意结合诗句具体内容，回答出这一描写的效果，即写出意境的宁静和形象的淡然、专注。,抒情方式,抒,情,直接抒情,（,直抒胸臆,）,间接抒情,借景抒情,(,寓情于景、情景交融,),托物言志,因,事,缘,情,用典抒情,借古讽今,或咏史抒怀,直接抒情也叫直抒胸臆，就是诗人在其诗作中袒露襟怀、不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。,如李白的,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,”,，就直接抒发了作者蔑视权贵之情。,直接抒情,阅读下面一首唐诗，按要求答题。,送魏万之京,李颀,朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。,关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。,莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。,注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。,问：尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？,答案,：,（步骤一）,尾联直抒胸臆。,（步骤二）,“,莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎,”,，莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。,（步骤三）,诗人以长者的口吻表达了对魏万的劝勉。,因,事,缘,情,秋思,张,籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封,。,此诗寓情于事，借助于日常生活中一个富于包孕的片断,寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。,借,景,抒情,诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫,借景或借物抒情,。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的,“,野火烧不尽，春风吹又生,”,借,“,原上草,”,的顽强抗争，尽情抒发诗人豪迈、虽受摧残而不屈服的乐观精神。,情和景的关系：,乐景抒乐情,登科后,孟郊,昔日龌龊不足夸，,今朝放荡思无涯。,春风得意马蹄疾，,一日看尽长安花。,三、四句写自然的春风荡漾，写马蹄的轻快，加之如锦似绣的长安花，,景色可谓灿烂。,活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情。,龌龊：指处境不如意和思想上的拘谨局促。放荡：自由自在，无所拘束。,哀景写哀情,渔家傲,范仲淹,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,塞下、秋、雁、边声、号角、长烟、落日、孤城，给人营造了充满肃杀之气的边塞战地风景；浊酒、羌管、秋霜，耳闻目睹又尽给人以凄清、悲凉之感，作为将军的爱国激情、作为征夫的浓重乡思，就通过这些景物描写婉转地传达出来。,乐景写哀情,绝句,杜甫,江碧鸟逾白，,山青花欲燃。,今春看又过，,何日是归年？,本诗作于广德二年（,764,），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以,乐景写哀情,。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：,以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。,哀景写乐情,塞下曲 李白,五月天山雪，无花只有寒。,笛中闻折柳，春色未曾看。,晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。,愿将腰下剑，直为斩楼兰。,前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里的,“,哀,”,景，全然用来反衬豪情，于是不觉其悲哀。,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）,闽中秋思（杜荀鹤）,雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。,北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。,注：杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作，后人评价极高。,（2）,“,不着一字，尽得风流,”,是诗人表情达意的最高境界。本诗的抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。（4分）,即学即练,答,案,：,本诗以,乐景写哀情,。前三句写,闽中之秋,，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全无秋天之萧瑟。末一句两个,“,堪,”,字，则构成心绪的,对比,。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，诗歌无一句明言思乡,，但,思乡之情却表现,得,淋漓尽致。（4分）,【,区别几组概念,】,“,触景生情,”,是指诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。,“,借景抒情,”,是指诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下，这一景物或场景，也染上了某种感情的色彩。,“,寓情于景,”,是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种,主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。,鉴赏诗歌的景和情,答题要点：,1,、从,“,景,”,的角度：,通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。,概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词）,2,、从,“,情,”,的角度：,分析作者的思想感情。,判断,“,景,”,和,“,情,”,是否和谐一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反衬）,引入术语，总结该诗的思想感情。,阅读下面一首唐诗，按要求答题。,端居,李商隐,远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。,阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。,注端居：闲居。素秋：秋天的代称。,这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）,答案,：,在艺术手法上，第三、四句的最大特点是,借景抒情,。诗人借助对,“,青苔,”,、,“,红,树,”,以及,“,雨,”,景、,“,月,”,色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了,冷寂、凄清的氛围,，表达了,悲愁，孤寂和思亲的情感。,（,2013.,广东卷）,10阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）,鹧鸪天,【宋】张炎,楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。,修禊近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。,【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧x,ng：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。,（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）,【,解析,】,第一步是找到相关意象,如楼上笛声、低垂的暮云、远飞的燕子、雨中的梨花等;,第二步是结合诗歌的思想感情进行分析,也就是明确诗歌的思想感情,从下片,“,故乡惟有梦相随,”,可知,诗歌所表达的是思乡之愁;,第三步是分析意象与情感之间的关系,也就是说明景物与情感之间的关系,是直接抒情还是间接含蓄委婉的抒情。,【参考答案】,（1）上片楼上笛声勾起作者思乡之情，迷茫春水、低垂暮云更让作者心情压抑、低沉；燕子正忙着筑巢安家而自己却流落千里，雨打梨花更显作者之孤寂。作者借眼前这些饱含愁绪之景，委婉含蓄地表达了心中思念故乡、故友的愁苦之情。,（2013,上海卷）,（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分）,春江晚景,张九龄,江林皆秀发，云日复相鲜。,征路那逢此，春心益渺然。,兴来只自得，佳处莫能传。,薄暮津亭下，余花满客船。,注那：同,“,哪,”,。渺然：广阔辽远的样子。,秀发，枝叶繁茂，花朵盛开。语出诗,大雅,生民：,“,实发实秀。,”,16从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分）,参考答案:,本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，两者关系1分）,托，寄托，借助；物，客观事物；言，表达；志，志向，志愿，思想，情感，哲理，等等。简单地说，,托物言志，就是借助具体外物来表达自己的思想情感,。,常见于,咏物诗,，考查通常从,“,托物,”,和,“,言志,”,两个角度，即表现（修辞）手法和思想情感两个方面,。,托物言志,（,咏物抒怀,）,卜算子,咏梅 陆游,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。,无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。,这首诗托物言志所言的志是什么？,以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以,及即,使粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。,示例赏析,特点总结：,咏物诗的特点在于托物言志。一首好的咏物诗,总是有意无意地,或深或浅地透过所咏之物,或借物抒怀，或托物言志，达到,“,物我一境,”,的境界，或流露作者的人生态度,或寄寓美好的理想,或隐含生活的道理。,咏物诗特点归纳如下：,1.既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其,“,形似,”,。,2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其,“,神似,”,。,3.写作技巧：,（1）从整体构思看：表现手法,托物言志；常用修辞,比喻、象征、拟人、对比。,（2）从具体描写方法看：正面描写、侧面烘托,古代封建社会中许多有识之士，大都博古通今，对现实有较多深刻的体察，而他们大多数又仕途坎坷，怀才不遇，感到生不逢时心中郁积不满，但又不可明说，特别是揭露时弊，指斥朝政更是不便明说，于是他们往往从历史事件、历史人物,和,历史陈迹中去寻求载体，以便委婉曲折地表达自己的心曲,。,借古讽今（喻今、伤今）,夏日绝句,李清照,生当作人杰，死亦为鬼雄。,至今思项羽，不肯过江东。,实际上是李清照巧借项羽垓下战败、乌江自刎的历史故事，赞颂他那生为人杰、死亦鬼雄的豪侠气概，用他无颜见江东父老而不肯过江东来辛辣地嘲讽畏惧、怯弱、苟安江南的南宋投降派。,借古讽今之诗，乃是借鉴历史人物或历史事件方面的经验教训，作为现实社会某些方面的鉴戒借古是为了讽今，鉴古观今，两相对照，或颂古非今，或贬古刺今，以表达诗的题旨,。,理解鉴赏这类诗词，必须时刻结合诗人写作的时代背景和创作时的心境,。,即借古人抒发自己的抱负，表面回忆历史，叙述古人，实则抒发自己对人或事物的认识。如杜甫,蜀相,：,“,丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,”,这首诗借诸葛亮的故事，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤心情。,咏史抒怀,中吕,卖花声怀古,张可久,美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹,。,这首曲慨叹秦汉时统治者之间的战争和各民族间的战争，给老百姓造成了深重的灾难，表现了作者同情人民的思想感情。,（2007年湖北卷）,阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）,华清宫,过华清宫,吴融,李约,四郊飞雪暗云端，,君王游乐万机轻，,惟此宫中落便干。,一曲霓裳四海兵。,绿树碧帘相掩映，,玉辇升天人已尽，,无人知道外边寒。,故宫惟有树长生。,（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）,答案：,（2）第一首诗通过,写景状物,，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。,第二首诗通过,咏史抒怀,，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。,用典抒情,古典诗歌中常常,引用古书中的故事或词句,来表达思想情感，这就叫作用典。古诗很讲究用典，这既可,使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。,用典有用事和引用前人诗句两种。,用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意愿和愿望等，属于借古抒情。,如辛弃疾的,永遇乐,京口北固亭怀古,“,想当年，金戈铁马，气吞万里如虎,”,写的是刘裕当年北伐抗敌的英勇气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。,引用或化用前人诗句。,目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,如姜夔,扬州慢,“,过春风十里，尽荠麦青青,”,中，,“,过春风十里,”,引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，虚写；,“,尽荠麦青青,”,，写词人今日所见的凄凉情形，实写。这两幅对比鲜明的图画寄寓着词人对昔盛今衰的感慨。,用典需明确,1,、典故的来源及含义,（尤其注意课文中出现过的）,2,、用典的作用,多为引发读者进行今昔对比，怀古伤今，咏史言志。,（,2013,江西卷）,14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）,水调歌头,壬子被召，端仁相饯席上作,辛弃疾,长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹wn，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。,一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。,【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。,“,余既,”,三句出自离骚：,“,余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩,”“,朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英,”,。,（2）指出,“,听我楚狂声,”,和,“,富贵非吾事,”,典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）,【解析】,“,听我楚狂声,”,出于论语,微子（新课标先秦诸子选读第一单元第一节），表达了作者不愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情；,“,富贵非吾事,”,出于陶渊明归去来兮辞（新课标必修5第二单元），意为自己此次奉召赴临安并不是追求个人营利，并且也不想在那里久留，表明自己的心迹。,【答案】,两个典故分别出自论语和陶渊明的归去来兮辞。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。,1.,折腰,：,宋书,隐逸传,载，陶渊明曾做彭泽县令，因不肯,“,为五斗米折腰向乡里小儿,”,而弃官归隐。,“,折腰,”,意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而诗人常反其义用之。,如李白,梦游天姥吟留别,：,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？,”,附：诗歌鉴赏中的常用典故,2.,化碧,：,庄子外物,载，苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。,后来人们就常用,“,化碧,”,形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。,3.,五柳：,陶渊明,五柳先生传,载，宅边有五柳树,因以号为焉。,后来,“,五柳,”,就成了隐者的,代称。,4.,桑榆,：,淮南子,中,“,日西垂，景在数端，谓之桑榆,”,。,“,桑榆,”,指日落时余光所照之处，,后比喻垂老之年,。如王勃,滕王阁序,“,东隅已逝，桑榆非晚,”,。,5.,三径,：陶渊明,归去来兮辞,中有,“,三径就荒，松菊犹存,”,的句子，,后来,“,三径,”,就用来指代隐士居住的地方。,如白居易,欲与元八卜邻先有是赠,“,明月好同三径夜，绿杨宜作两家春,”,。,6.,尺素,：古乐府,饮马长城窟行,“,客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书,”,。,后来,“,尺素,”,就用作书信的代称。,如秦观,踏莎行,“,驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？,”,7.,东篱,：陶渊明,饮酒,“,采菊东篱下，悠然见南山,”,。,后来多用,“,东篱,”,表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。,如李清照,醉花阴,“,东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖,”,。,8.,商女,：杜牧,泊秦淮,“,商女不知亡国恨，隔江犹唱,后庭花,”,。,商女即歌女，后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故。,如王安石,桂枝香,“,至今商女，时时犹唱，后庭遗曲,”,。,9.,青鸾,：,山海经,载，西王母每次出行，都先让一只青鸾报信。,后来便用,“,青鸾,”“,青鸟,”,借指传递书信的人。,如李商隐,无题,“,蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看,”,。,10.,鸿鹄,：,史记,陈涉世家,载，秦末农民起义领袖陈涉少有鸿鹄之志，后揭竿起义大泽乡。,后来就以,“,鸿鹄,”,比喻有远大志向。,11.,雕虫,：语出汉代扬雄,方言,“,童子雕虫篆刻，壮夫不为也,”,。,后来比喻微不足道的技术，多指文学技巧。,12.,杜康,：,说文解字,中说古代的杜康（也叫少康）发明制作了箕帚和高粱酒。后就用,“,杜康,”,作为酒的代称。,如曹操,短歌行,“,何以解忧？唯有杜康,”,。,13.,风骚,：原指,诗经,的,国风,，,楚辞,的,离骚,，,后泛指优秀的文学作品或指文采。,如毛泽东,沁园春,“,秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚,”,。,14.,劳歌,：本指在劳劳亭送客时唱的歌。劳劳亭旧址在南京，是古代著名的送别之地。,“,劳歌,”,后来成为送别歌的代称。,15.,阳关,：王维,送元二使安西,“,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人,”,。,后来就把送别时唱的歌曲称为,“,阳关,”,。,16.,杨柳曲,：乐府曲调,“,杨柳枝,”,，有时也作,“,折杨柳,”,，,主要写军旅生活，从梁、陈到唐代,多为伤别之词，以怀念征人为多。,如,“,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关,”,（王之涣,凉州词,），,“,笛中闻折柳，春色未曾看,”,（李白,塞下曲六首,其一）。,17.,关山月,：乐府曲调，,多写征戍离别之情。,如,“,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情,”,（王昌龄,从军行七首,之二）。,18.,梅花落,：曲调名。如,“,黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花,”,（李白,与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛,）。由,梅花落,的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正与诗人当时的心境切合。这样，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感的方式描绘出了冷落的感受。,19.,霓裳羽衣曲,：相传是唐玄宗改编的乐舞曲，,主要表现歌舞升平的景象。,如,“,渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲,”,（白居易,长恨歌,）。,20.,后庭花,：即,玉树后庭花,，相传是南朝后主所制的乐曲，为,绮靡之音,。如,“,商女不知亡国恨，隔江犹唱,后庭花,”,。,其它表达方式：,记叙：,1,、概念说明：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于,叙事诗,的表达，以高中课本中,琵琶行,和,孔雀东南飞,为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。,杜甫登岳阳楼,楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。,陆游书愤,2、表达作用：,条理清楚，脉络分明，使内容完整，事情清晰,议论：,1,、概念说明：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？,秦观,鹊桥仙,多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？,柳永,雨霖铃,2、表达作用：,表达作者的观点态度，突出文章的主旨，使文章鲜明、深刻。,祝你成功,!,