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,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第二单元 友谊的天空,第四课 友谊与成长同行,第,2,课时 深深浅浅话友谊,导入新课,友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。,马克思,同学们是如何理解友谊的呢？,让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。,学习目标,认识与了解,1.,理解友谊的特质，更深刻的理解友谊，从而更好的把握自己的友谊。,2.,在交友中，明白友谊不是一成不变的，要坦然接受朋友的成就，在原则中把握好友谊。,探究与分享,信任,忠诚,平等,友善,诚信,亲密无间,陪伴,趣味相投,帮助,支持,理解,相互喜欢,与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。,友谊的特质,一,小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得很为难。,怎样才能让小冬不为难？,对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。,探究与分享,1,我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。,2,不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。,友谊具有怎样的品质？,1,、友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。,2,、友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。,3,、友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。,学习新知,二,友谊的澄清,2016,年,4,月,22,日下午，吴姓两家人因子女感情不合，婚姻破裂，男方要求女方退还彩礼钱，双方发生口角及肢体冲突。接警后，连城县公安局朋口派出所民警迅速到达现场处置，正当事态得到基本控制时，一名年轻男子突然冲了过来，不问青红皂白，就朝男方一亲属一拳挥去，双方再次出现肢体冲突，事态矛盾升级。,民警经查证得知，该男子叫汤某，事发当日，其接到“哥们”吴某称其父母被人打的电话后，并立即来到现场“帮忙”。办案民警依法对涉案人汤某处予行政拘留,10,日的处罚。,上述案例对我们交友有哪些警示？,探究与分享,友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了,在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。,学习新知,友谊的澄清一：,探究与分享,创景设情,赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，他们又惺惺相惜，相拥祝福。“林李”大战中，两位选手用尊重成就了彼此的伟大。,是伟大对手、也是好朋友的“林李”经历37次交手后，再次不约而同向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹，“他是最伟大的对手”；林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。,在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林李大战过后却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛事同时，认为两人一路走来“相爱相杀”，成就了彼此伟大。从“相爱相杀”到相继谢幕，羽坛的一个时代或将远去,竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。,学习新知,友谊的澄清二：,探究与分享,友谊的澄清三：,友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。,学习新知,友谊的澄清四：,友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊额认识，是我们成长必经的历程。,学习新知,课后小结,2,深深浅浅话友谊,友谊的特质,友谊的澄清,1,友谊是一种亲密的关系,2,友谊是平等的、双向的,3,友谊是一种心灵的相遇,1,友谊会发生变化,2,竞争并不必然伤害友谊,3,朋友相处要讲原则,4,澄清对友谊额认识，是我们成长必经的历程,课后训练,一、单项选择题,1.,人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。因此，我们应该（）,赞赏他人，由衷地赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,A.,B.,C.,D.,2,下列观点错误的是（,）,A,生活中，人人都希望自己能结交到对自己有帮助的益友,B,交友需要彼此尊重,C,交友要从自己的需要、利益出发,D,正确对待竞争，朋友之间的竞争不会伤害友谊,3,孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”对,这句话理解正确的是（,）,A,交朋友要交正直、诚实守信、见多识广的人,B,交友要互相认识自己的缺点,C,不要和少言寡语的人交朋友,D,交友不要太计较,4.,春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸,狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙,膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我,们（,）,A,庞涓不讲哥们义气,B,孙膑择友标准太低,C,交朋友要选择益友,D,老师没有告诉学生如何做人,C,5,关于交友，下列观点不正确的是（,）,A.,要积极开放、主动与他人沟通、交往,B.,异性交往要把握好分寸，适度交往,C.,乐交诤友，勿交损友,D.,要学会宽容朋友的一切行为，尊重差异,6,“交友是一个平等互惠的过程”，对这就话的理解正确的是（,）,A.,交友是一种等价交换，朋友给你多少，你就要给朋友多少,B.,给予朋友就要求朋友回报,C.,朋友之间的给予和分担是双向的,D.,交友可以得到财富和物质享受,7,小华和小丽原是一对好朋友，在最近的一次绘画比赛中，小华以微弱优势战胜小丽，获得第一名。小丽心里很不是滋味，背地里散播谣言说小华赛前用不正当手段打听到了比赛的内容。你认为小丽的这种心理和做法（,）,A.,是正常的忌妒心理，可以理解,B.,没有正确对待竞争，对小丽的身心健康发展有很大危害,C.,证明了小丽才是真正的第一,D.,表明小丽有强烈而健康的竞争意识,8,关于友谊的表述，正确的说法是（,）,友谊要靠朋友与长辈“监督”,友谊要靠平等与尊重“护理”,友谊要靠信任与奉献“浇灌”,友谊要靠真诚与宽容“播种”,A.,B.,C.,D.,9,如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际中的温暖，就要献出自己的信任。这说明（,）,A,人际间的交往是双向的,B.,人际间的交往是单向的,C,在人际间的交往中要怀有戒备心理,D,人际间的交往是无条件的,A,10.“,近朱者赤，近墨者黑,”,、,“,益友当亲，损友当绝,”,等古语，都在告诫人们,(),A,不要与有缺点的人交朋友,B,要学会宽容他人、加强沟通,C,交朋友一定要有所选择,D,要广交朋友和珍惜朋友情谊,二、简答题,11.,材料一：凶猛的洪水将学生李霞家房屋和家中财物吞噬一空。消息传到学校，学校团委号召全校师生帮助她，同学们纷纷慷慨解囊。李霞看着同学们捐给她的钱、书包、本子和衣服等，感激地流着泪说：,“,谢谢同学们，谢谢老师。,”,材料二：小溪和李华是同班同学，非常要好。一天小溪与外校学生打架，吃了亏，李华不问青红皂白，邀了几个朋友把外校学生打了一顿，替小溪出了一口气。,结合材料，运用所学知识，回答下列问题,：,(1),上述材料所表现的都是真挚的友谊吗？,(2),请你分析上述材料中人物的行为。,材料一表现的是真挚的友谊，材料二表现的不是真挚的友谊。,材料一中体现的是真挚的友谊，同学们能够热心地帮助遭受灾难的李霞，这是一份真情，一份关心，是平等的对待，真诚的关心。,材料二是哥们儿义气，看似是帮助同学，实际上是一种不负责任的行为。我们应该懂事理，真正帮助同学，不要去打架，要专心学习，学会调节自己的情绪，这才是对同学的最大帮助。,
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