现代文阅读第一讲.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考现代文阅读阅读指导,第一讲,一、,命题原则,高考命题人拟定阅读题时大体会遵循以下原则：,（,1,）尽量使考生能够利用,文中语句,作为答题的基本材料。,（,2,）尽量照顾考生,阅读和思考的先后顺序,。,（,3,）努力体现,由语义理解到综合分析,的过程。,（,4,）努力组成,内容由浅到深,的系列。,二、,做题原则,（一）如何阅读文章,1,先读文章，再做题。,符合人的阅读心理规律。,能较快地进入作品情境，为做题打下良好基础。,2,整体理解，以文解文，词、句、段、篇互释。,3,精读,全文至少一遍。在此过程中力求有意识地完成以下任务：,理解,句意,，体会,句间关系,，进而把握,段落的中心句,把握,段意,；,（注意首句和尾句、抒情议论句）,(2),分析,段间关系,，进而把握文章的,结构和思路,；（注意过渡句）,(3),注意以下,细节,：,标题；文后注释；开头句、结尾句、总领句、总结句、过渡句、,独立成段的句子、反复出现的句子、抒情议论句，即体现文章层次、反映文章深层次内容、反映作者立场观点的句子。,（二）如何做题,1,细读,题干,，准确全面把握题干要求，,按要求答,题,。特别要注意,答题的角度,，忌答非所问。,2,答案往往来自文章,，但往往需要进行,必要的提,炼、重组、改写,。忌不加分析，机械抄录。,3,要用,简洁、准确、直接的阐述性语言,。忌啰,嗦，忌感性化，忌用修辞手法。,4,答案要,文从字顺,，忌出现病句、错别字，忌大,涂大改、卷面不整洁。,5,按顺序,做题。,三、知识储备,常见艺术技巧,象征,通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。,衬托或渲染,用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物特点，为行文设置铺垫，营造氛围,铺垫,为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。它可以限显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。,点面结合,叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点。能反映出事物的全貌，突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。,扬抑,在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。,以小见大,抓住最能体现大主题的，看似平凡细小，却包含典型意义、生活哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义。,托物言志,假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。（把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或物品的描摹议论表达出来）含蓄，能给人留下思考的余地。,悬念,在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动。,白描,不设喻、少修饰的方法，不用华丽的辞藻，以最经济最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。它往往能起到寥寥几笔就突出事物神韵的效果。,伏笔,对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示，到适当的时机给予呼应，以收到前后连贯、结构严谨的效果。,虚实结合,抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中,联想想象,联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。,借景抒情,通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。,动静相衬,动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰,。,开门见山,文章开头就入正题，不拐弯抹角,对比,突出事物特点，使形象鲜明,特殊句子在文章中的作用,特殊句子,作用,首句,往往有提示、概括和传承信息的作用。,结尾句,或概括上文,表现文章主旨,或留下余地让人思索,或强烈地抒发感情。,中心句,记叙文中提示人物或事件的意义,;,议论文中往往对论点的提示有着重要作用,;,说明文中往往与提示事物的本质特性有着密切的 联系。,转承句,承上启下,转换话题。,哲理句,含义深刻,耐人寻味,读后能给人启迪,说理深刻，具有辩证气息；有时有画龙点睛的作用。,矛盾句,字面上看自相矛盾,但作者却寄寓深刻的用意,.,有两方面的意思,但却侧重一面。,抒情句,明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑的句子,往往是把握作者思想感情的突破口,有时也是文章的主旨。,变式句,这样的句子往往有强调的意味,强调的点就在位置改变的那一部分上。,修辞句,合作者所使用的修辞手法,判断作者想要表达的意思。,特殊句子在文章中的作用,开头句子,开篇点题，统领全文；开门见山，呼应标题；开门不见山，荡开一笔，设置悬念；故设疑问，引发思索；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调,。,中间句子,承上启下，总结上文，引领下文；呼应开头，为结尾做铺垫；呼应标题，深化主旨；,结尾句子,总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考。,特殊句子在文章中的作用,常见修辞手法总汇,修辞,使用后达到的效果,衬托,突出正面或反面事物,表达强烈的思想感情,深化文章的,中心思想。,对比,总的来说,能使语言色彩鲜明，对比中凸显文章主旨。,反复,突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感,增强旋律美。,反语,表示人与人之间的亲昵感情,;,揭露批判,辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性。,双关,使语言幽默,饶有风趣,.,使表达含蓄曲折,生活活泼,增强文章,的表现力。,引用,使论证具有说服力；引用古诗词，有古典韵味。,顶真,总的说来,环环紧扣,引人入胜,.,具体地说,:,议事说理,准确、,谨严、周密,.,抒情写意,格调清新,.,壮物叙事,条理清晰。,通感,启人联想,耐人寻味。,四、设题模式,1.,理解下面几句话在文中的含义。,2.,结合,“,”,，谈谈你对,“,”,这句话的理解。,3.,“,”,这句话在文中有何作用？,4.,赏析“,”,这句话的修辞方法，,并分析其表达效果。,5.,请以第几段为例，从,加以赏析。,6.“”,这句话抒发了作者怎样的,思想感情。,7.,作者说“,”,，结合全文评价,作者的观点。,8,、梳理探究,探究题型,句意理解型,作用剖析型,艺术赏鉴析型,情感态度解读型,