《湖心亭看雪》跟岗汇报课ptt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖 心 亭 看 雪,第二课时,惠州市马安中学 黄鹏,请同学,们,用,三个,四字短语,概括,文意,，,组,成,三个,画面,。,事：,景：,雪后奇景,亭,上巧遇,舟子说痴,情：,请找出描写雪后奇景的句子并,采用下面的句式进行赏析。,雪后奇,景,“,我从（）这个词中品味到雪景具有（）的特点。,明确,描写雪后奇景的句子：,（,1,）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,（,2,）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。,（,3,）湖上影子，惟长堤一,痕,、湖心亭一,点,、与余舟一,芥,、舟中人两三,粒,而已。,雪后奇,景,上面这些写景的句子主要用了什么写法？,延伸拓展,白描画欣赏,白描,：,原是中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩，只用墨线在白底上勾勒物象的画法,。,后来，,白描,也成为了,一种描写方法，是指,抓住事物的特征，以,质朴,的文字，寥寥几笔就勾勒出事物,形和神,的描写方法。,(,自然质朴而传神,),白描写景，,只需几笔,就可勾勒出一幅鲜明的图画，,使人如身临其境。,天净沙,秋思,（马致远）,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。,夕阳西下，断肠人在天涯。,作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅深秋图，成就一首千古绝唱。,亭上巧,遇,同学们有没有发现，作者在叙述“巧遇”这件事时，有些语句是不可思议、甚至自相矛盾的，你是如何理解的？,疑？,1,、“余强饮三大白”中的“强”的解释是“勉强”还是“尽力”？,2,、“问其姓氏,是金陵人，客此”，金陵人答非所问，为什么？,3,、亭上对饮，作者与金陵人饮酒的心情有所不同？为什么？,文章中哪个字最能概括作者的赏雪情趣？,痴,从哪些语句可以看出“相公痴”？,“,痴,”,是对张岱最确切的评价。他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的,雅情雅趣,。,寄情山水，,清高自赏，遗世孤立,的情怀,。,舟子痴,情,课堂小结,这节课我们从“,奇景、巧遇、痴情,”这三个层面上对课文进行了深入的探究，欣赏了张岱为我们描绘的清淡雅致的西湖雪景，了解了他出神入化、浑然天成的,白描,手法，也体会了他的雅趣雅致超凡脱俗、孤高自赏的情怀。,读罢此文，不得不为如此形神兼备的小品文而感叹。,作业,1、熟练背诵课文,2、请以,穿越时空，我理解了张岱的,为题写一段话，150字左右。,